Конспект организованной образовательной деятельности по экологии "Бросим умный взгляд на мусор"
план-конспект занятия по окружающему миру (подготовительная группа) на тему

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение

Детский сад  №4 с. Стерлибашево муниципального района Стерлибашевский район Республики Башкортостан.

Конспект ООД по экологии

в подготовительной к школе  группе

Тема: «Бросим умный взгляд на мусор»

                                                      Составила: воспитатель Файзуллина А.В.

     2017

Цель: Расширение и углубление знаний детей о взаимосвязи мира и деятельности человека.

Задачи:

• Уточнить знания детей о причинах возникновения мусора;

• Формировать представления детей об утилизации мусора, о целесообразности вторичного использования бытовых и хозяйственных отходов;

• Воспитывать бережное отношение к окружающему миру и к чистоте улиц посёлка;

Предварительная работа:

• Прогулки, экскурсии и повседневные наблюдения.

• Участие в экологической акции «Чистый прогулочный участок».

• Помощь дворнику в уборке территории детского сада.

• Беседы на тему, «Какой вред природе может нанести консервная банка (полиэтиленовый пакет)».

•Чтение стихотворения А. Усачёва «Мусорная фантазия».

• Сюжетно-ролевые, дидактические игры на природоохранные и экологические темы (Лото, Найди пару и т. п.)

• Труд в природе (сбор листьев и т. д.)

Экспериментирование «Что происходит с мусором в земле?»

Материал и оборудование:

Интерактивная доска, проектор, ноутбук.

Большой стол с набором "мусорных вещей» (стеклянные бутылочки и жестяные банки, электрическая лампочка, картонная коробка, салфетки, фантики, обрезки цветной бумаги, газеты, фольга, сломанные карандаши, пластмассовые детали игрушек, лоскутки ткани, полиэтиленовые пакеты, пластиковые бутылки и упаковки, пищевые отходы (сухарик, огрызок яблока).

Контейнеры для раздельного сбора ТБО с табличками (бумага, стекло, пластик, пищевые отходы).

Бросовый материал для ручного труда.

Ожидаемые результаты: понимание детьми, что скопление мусора – это большая проблема, которую нужно решать всем людям; умение сортировать мусор из разного материала; применение полученных знаний и умений в повседневной жизни.

Ход ОД:

Дети входят в комнату, панорама леса, на полу разбросан мусор. На столе лежит конверт с письмом.

Воспитатель. Ребята, сегодня мы с вами пришли на экскурсию в лес. Но что – то не нравиться мне в этом  лесу. А вам?

Видит письмо.

Воспитатель. Посмотрите, какой- то конверт, давайте посмотрим, что же в нем. (Читает письмо)

Слайд №1 (Планета плачет)

Земля: Дорогие ребята. Пишет вам планета Земля. Я в отчаянии и прошу у вас помощи. Я в большой  беде. Я не в силах исправить всё то зло, которое творит человек. Я не в силах спасти зверей и птиц, которые гибнут, и не в силах очистить от пыли и гари воздух… Я не могу справиться со всем мусором, который разбросал по Земле человек.

Воспитатель обращает внимание детей на глобус

-Ребята, посмотрите Земля -  ведь такая красивая, голубая, цветущая! Неужели она  может  погибнуть? (воспитатель вращает глобус.) Давайте дочитаем письмо до конца.

Земля: Да, у меня много цветов, лесов, рек, но их становится все меньше и меньше. … У вас еще есть время, чтобы спасти меня! Только вы можете это сделать.

Воспитатель:  Но как?  Дети Земля попросила нас о помощи. Поможем нашей милой планете, спасем её от мусора и загрязнения?

Слайд № 2,3

Воспитатель: Ребята, вы все конечно же знаете, что наша планета Земля – это наш с вами общий дом. Земля дает нам пищу, которую мы едим, воду, которую мы пьем и воздух, которым мы дышим. На плодородной почве люди с древних времен выращивают злаки, овощи, фрукты. Из древесины строят дома,  изготавливают мебель, карандаши и другие предметы, в том числе и бумагу. А знаете, ребята, что используют люди не только  дерево, но и  другие природные богатства Земли. Например, из песка люди научились изготавливать стекло. А уголь, газ и нефть служат для нас топливом. Благодаря им в наших домах тепло и светло. И машины могут ездить. Кроме того, из нефти делают множество вещей, например пластмассу.

Ребята, а теперь вы скажите мне, какой вред приносит человек нашей планете, почему она страдает и плачет?

Ответы детей.

Слайд № 4

Воспитатель. Правильно ребята, с каждым годом люди все больше и больше используют природные богатства нашей планеты, огромные заводы изготавливают все больше и больше предметов, вырубаются леса, загрязняются водоемы и воздух. И , конечно же, огромный вред наносит нашей планете мусор, которого  с каждым  годом становится все больше и больше. Вот и на нашей полянке разбросан мусор, посмотрите! Как вы считаете, мы можем помочь? Как?

Ответы детей. Собрать мусор и положить в контейнер.

Дети совместно с воспитателем собирают мусор в корзину.

 Воспитатель: Дети, а куда вывозят контейнеры с мусором? (На свалку)

-Да, ребята, мусор вывозят на специальных машинах на свалку.

Твёрдых бытовых отходов стекла, пластмасса, металл и пр., кухонных отбросов, строительного мусора с каждым годом становится всё больше. Поэтому для мусора создаются свалки (демонстрация плаката с изображением свалки). Особую опасность представляют стихийные свалки, которые находятся вблизи рек, рядом с жильём человека. Мусор и отбросы нередко содержат много  вредных вещества, в местах их скопления развиваются микробы, которые попадают в подземные воды, тем самым загрязняя окружающую среду.

Слайд №5, 6

Воспитатель. Ребята, к сожалению, с каждым днем мусора становится все больше и больше, а мусорные свалки становятся все выше и выше. И если не предпринимать каких либо мер, то совсем скоро наша красивая голубая планета превратиться в огромную кучу мусора.

Не бросайте никогда корки, шкурки, палки -

Быстро наши города превратятся в свалки.

Если мусорить сейчас, то довольно скоро

Могут вырасти у нас Мусорные горы.

 А как вы думаете, можно ли уменьшить количество мусора? Как?

Ответы детей: Можно использовать повторно, например,  сделать поделки, игрушки. Можно использовать несколько раз, например пакеты из магазина. Рисовать на бумаге с двух сторон. Аккуратно обращаться с книгами, одеждой, игрушками, чтобы они не рвались и не  ломались.

 Воспитатель. Правильно ребята, молодцы! Но  есть еще один очень хороший способ уменьшения мусора – это повторная его переработка. То есть мусор сначала сортируют по виду – бумага, пластик, стекло, металлы, а затем отправляют на специальные заводы. Для сортировки мусора используют специальные баки со знаками.

Слайд № 7

Синий – бумага, зеленый – стекло, желтый – пластик, красный – металл.

Ребята, давайте посмотрим, есть ли среди мусора, который мы с вами собрали, предметы, которые можно повторно использовать.

Проводится игра «Рассортируй мусор»

 Дети делятся на две команды. Поочередно дети из каждой группы переносят «мусор» в соответствующие контейнеры поштучно.

 А теперь мы с вами рассмотрим содержимое каждого контейнера отдельно.

1 – бумага.

Что делает человек со старыми газетами и журналами?

(Газеты расстилают на полу во время ремонта. Старыми газетами растапливают печку на даче. Из журналов можно вырезать картинки).

- А ещё газеты, журналы, старые тетради можно сдавать в пункт приёма макулатуры, Макулатура - это различная бумага. (Слайд №8) Сдают её туда затем, чтобы потом на заводе переработать и превратить старую бумагу в новые тетради, книги, газеты.

Воспитатель. Мы с вами тоже в садике делали новую бумагу. А какую пользу природе приносит повторное использование старой бумаги?

Ответы детей. Мы можем сохранить деревья, из которых делают бумагу. (Слайд№ 9)

2 – пластик. Как мы уже с вами знаем, что отходы бывают не только бумажные, но и пластиковые.

Природа не может принять и переработать пластик, а как могут поступить  люди? Как можно использовать пластиковые бутылки?

 Ответы детей. Разрезать пополам и выращивать в них рассаду. Изготовить кормушки для птиц. Пластиковую бутылку можно использовать снова для продуктов или сделать из нее какую-нибудь поделку, или вещь, которую мы будем использовать дома (вазочка, кормушка, украшение и пр.) Пластиковые бутылки, пакеты, пластмассу тоже можно сдать на повторную переработку.

Слайд №10

Как вы думаете, что можно сделать из переработанных пластиковых изделий

Ответы детей.

 Слайд №11 

Физминутка

3 контейнер  -  стекло. Слайд№12

Как мы уже говорили, наибольшую опасность для природы представляет стекло, особенно битое. В земле стекло может пролежать не одну сотню лет. Поэтому ненужные стеклянные предметы тоже необходимо повторно перерабатывать . Делают это на специальных заводах, где из стеклянных бутылок, разбитых стекол и посуды делают новые изделия из стекла.

 4 контейнер -  металл Слайд№13 

Еще один вид перерабатываемых отходов – это металлы и изделия из него, которые называют металлолом.

Для изготовления металла используют природные ресурсы – железную руду. Полезных ископаемых с каждым годом становиться все меньше и меньше, поэтому повторное использование металлических отходов помогает сберечь окружающую природу от загрязнения и истощения ресурсов. То - есть переплавляя металлолом, мы сохраняем полезные ископаемые.

Воспитатель: Давайте подведём итог: отходы могут меньше загрязнять природу, если их повторно использовать.

Совместная коллективная работа воспитателя и детей: «Изготовление гусениц  из бросового материала»

- Ребята, а вам нравится наш участок?

- Что на нашем участке сделано руками человека? (ответы)

-А из чего это всё сделано? (ответы) Да, дети, всё наши поделки сделаны так же из бытовых отходов или бросового материала.

-Ребята, а вы хотели бы сами попробовать сделать своими руками поделку

-Посмотрите, какой бросовый материал лежит у меня на столе. (Ответы)

-А что из этого можно сделать? (Ответы)

Дети во время ручного труда свободно перемещаются по группе.

-Вот видите, ребята, как много красивых и нужных вещей можно придумать и сделать своими руками из старых, никому ненужных предметов.

Слайд земля улыбается.  Спасибо, ребята. Вы очистили меня от мусора, теперь мне будет легче жить. Надеюсь, что вы всегда будете помнить о последствиях своих поступков и станете "Настоящими хозяевами Земли"

Воспитатель: Вот и подошло к концу наше занятие. Что нового вы сегодня узнали?

Мы узнали, что отходы могут не загрязнять природу, если их повторно использовать. Мусор необходимо сортировать.

- Да, правильно, сегодня мы с вами узнали о том, как можно использовать мусор второй раз. О том, как вредит мусор природе и человеку. Каждый человек на Земле, который любит нашу планету, природу, наш общий дом, постарается быть настоящим хозяином – заботливым, аккуратным, внимательным! И если каждый человек будет стремиться сделать чище свой двор, улицу, город, все люди будут дышать свежим воздухом, пить чистую воду, любоваться красотой земли!

Давайте, дошколята, природу охранять!

О ней ни на минуту не надо забывать!