План-конспект непосредственно образовательной деятельности с детьми подготовительной к школе группы Тема: «Путешествие по Поволжью»
план-конспект занятия по окружающему миру (подготовительная группа) на тему

Детская деятельность

Формы и методы организации совместной деятельности

Двигательная

Подвижная игра «Юрта»

Игровая

Игровые ситуации, народные игры

Познавательно-исследовательская

Дидактическая игра «Закончи узор»

Коммуникативная

Речевые  ситуации, ситуативный разговор

Музыкально-художественная

Слушание, исполнение песни, подвижная игра с музыкальным сопровождением

№

Деятельность воспитателя

Деятельность воспитанников

Ожидаемые результаты

1

Организационный момент

Дети вместе с воспитателем становятся в круг.

В круг широкий, вижу я,

Встали все мои друзья.

Мы сейчас пойдем направо, раз, два, три.

А теперь пойдем налево, раз, два, три.

В центре круга соберемся, раз, два, три.

И на место все вернемся, раз, два, три.

И друг другу улыбнемся.

Дети встают в круг.

Внимательно слушают, выполняют движения.

Эмоционально настраиваются на работу.

2

Мотивационный этап

Сейчас я загадаю вам загадку, а вы подумайте, о чем она.

«Течет, течет - не вытечет,

Бежит, бежит - не выбежит».

Скажите, как называется самая величественная река нашего края?

Ребята, как называется край, где мы с вами живем?  Почему так называется? 

Сегодня у нас необычный день, нам пришло приглашение от друзей - народов Поволжья.

Хотите отправиться в путешествие по Поволжью?

На чем мы отправимся в путешествие? 

Слушают и отгадывают загадку, отвечают на вопросы.

Принимают предложенную игровую ситуацию.

3

4

5

6

7

8

9

10

Хоровод (с мячом)

Сначала проведем небольшую разминку.

Народы, каких национальностей живут у нас в Поволжье?

Да, в нашем родном краю мирно живут люди разных национальностей. Люди разных национальностей отличаются друг от друга национальным или родным языком, национальными одеждами, обычаями и традициями, национальной кухней и праздниками, музыкальными инструментами, а также своей внешностью, характером.

А вам интересно было бы узнать об их быте, обычаях, культуре? Мне тоже очень хотелось бы многое увидеть и узнать.

Вы готовы отправиться в путь?

Тогда садитесь на корабль, и мы с вами поплывем. (На экране появляется 1 слайд - люди в национальных костюмах народов Поволжья). Воспитатель обращает внимание детей на слайд и говорит о том, что на экране они будут видеть путь перемещения.

Посмотрите! Костюмы яркие, нарядные, с обилием вышивки, говорят о любви народов к своей Родине, своим истокам.

И первая наша остановка Башкирия. (2 слайд)

В Башкирии степи привольные,

Леса здесь богаты добычею,

Озера ни с чем несравнимые

И люди гостеприимные.

Башкортостан – очень красивый и богатый край. Республика богата лесами, реками, озёрами и горами. Также много полезных ископаемых. Здесь добывают нефть, газ, уголь, железо, цинк, медь. И ещё Башкортостан славится своим мёдом – знаменитый башкирский мёд.

Башкирская национальная одежда (3 слайд) очень самобытна и красива. Женский костюм украшался узорами с использованием разной техники (вышивка, аппликация, нашитые монеты, подвески). Символом башкирского костюма был оригинальный убор – кашмау, покрытый кораллами и серебром.

Есть у башкирского народа свои национальные праздники (4 слайд).  

Главное праздничное блюдо называется «бишбармак», его готовят из свежего мяса баранины, конины.

В давние времена башкиры вели кочевой образ жизни, перегоняли по пастбищам скот, жили в юртах конической или шаровидной формы, которые перевозили с места на место. (5 слайд)

Ребята, у каждого народа существуют свои национальные игры. И сейчас мы с вами поиграем в башкирскую игру, которая называется «юрта».

Поплыли дальше.

Сели дружно в пароход

И отправились вперед

Приплыли мы с вами в Татарстан. Какой народ здесь живет? (6 слайд)

Татарский народ славится своим гостеприимством, весельем.

Сейчас мы с вами послушаем татарскую песню «Туган як» («Родной край»).  В записи в исполнении татарских певцов звучит песня.

Есть ли сходство с русской песней?

Она отличается необычными интонациями.

Я прочитаю перевод этой песни:

Прекрасней в мире нет земли - это наш край родной,
Здесь поют всем соловьи - это наш край родной,
И берёзы, и цветы - это наш край родной,
В роще спеют ягоды - это наш край родной.

О чем эта песня?

Наше путешествие продолжается.

Город новый, город старый

Славный город Чебоксары!

К какому народу мы с вами приплыли в гости?

Идет показ слайдов (7-8) с изображением национальных костюмов, разными поделками чувашского народа и т.д.

Чувашия славится своими художественными промыслами, и в первую очередь вышивкой.

Дидактическая игра «Закончи узор». Детям даются образцы с узором и полоски с начатым, но не законченным узором. Дети с помощью вырезанных геометрических фигур должны закончить узор.

Вот мы с вами и в Мордовии.

Как и у всех республик у Мордовии есть свои государственные символы: герб, флаг, гимн.    

Ребята, какие цвета у флага России? Что означает каждый цвет флага?  

У мордовского флага цвета похожи на российский флаг: темно-красный, белый, темно-синий. В середине флага располагается восьмиконечная розетка - это символ солнца, тепла и доброты

Для каждого человека дорог тот уголок земли, где он родился и вырос. Как называется  это место?

Какие пословицы о Родине вы знаете?

У мордовского народа есть свои пословицы о Родине: «В родном краю - как в раю». «Краше Родины нет ничего»

Мордовия - красивый  уголок земли, она богата лесами, озерами, реками. (Слайд 9 «Природа Мордовии»)

Народ мордовский очень трудолюбивый. После работы мордва любит играть. И мы с вами поиграем в мордовскую игру.

Игра «В лапоть»

Раю, раю, раю,

Игру в лапоть начинаю

Кому лапоть попадет-

Топотушки  заведет!  (песенку споет, ласковое слово назовет и т.д.).

И конечная наша остановка Самарская область. (слайд 10) Приплыли мы домой. А что для вас дом? Когда вам говорят Россия, что вы представляете? Я предлагаю спеть вам песню о России.

Рефлексия

У представителей каких национальностей мы побывали с вами в гостях?

Сколько нас нерусских у России

И татарских, и иных кровей

Имена носящих не простые

Не простых Российских сыновей.

Пусть все мы

По-разному песни поем

Но все мы мечтаем лишь об одном

Пусть будет мир в нашем доме родном!

Ребята, постройтесь в хоровод, и мы с вами поиграем:
«Давайте дружить друг с другом, как птицы в небе, как трава с лугом, как поля с дождями, как дружит солнце со всеми нами»
- Вот так народы подружились…
- Вот так народы соединились …
- Вот так народы объединились…
С тех пор наши народы живут в мире и согласии.

- Что вам  понравилось на занятии? Что больше всего запомнилось?

Дети встают вокруг воспитателя, ловят мяч, возвращая, отвечают на вопрос.

Дети садятся на стулья, смотрят на экран.

Башкирская игра «Тирмэ» (юрта)

В игре 4 подгруппы детей, каждая из которых образует круг по углам зала. В центре каждого круга стоит стул, на котором повешен платок. Дети идут по кругу и поют:

Мы веселые ребята

Соберемся все в кружок

Поиграем и попляшем

И помчимся на лужок.

(На мелодию без слов дети свободно бегают по залу, по окончании музыки бегут к своим стульям, берут платок, поднимают над головой - получается юрта)

Занимают свои места, слушают аудиозапись песни, отвечают на вопросы.

Занимают рабочие места, выполняют дидактическое задание.

Активизируют необходимые знания.

Принимают активное участие в игре.

Исполняют ранее изученную песню «Моя Россия»

Отвечают на вопросы.

Здороваются за руки

Берутся за руки

Обнимают друг друга

Закрепляют и расширяют представления о народах Поволжья.

Осознают поставленную цель.

Усваивают новые знания, выполняют игровое задание.

Развивают познавательную активность, любознательность.

Формируют знания об орнаментах чувашского народа.

Развивают логическое мышление.

Расширяют и углубляют знания о государственной символике других республик.

Активизируют словарный запас, мышление, память.

Формируют образ родной страны, края, как Родины.

Формируют представления о дружбе народов разной национальности.

Формулируют выводы.