«Экологический туризм как средство всестороннего развития личности дошкольников»
презентация к уроку по окружающему миру (подготовительная группа) на тему

Слайд 1

«Экологический туризм как средство всестороннего развития личности дошкольников»

Слайд 2

Что такое экологический туризм? Экологический туризм - это экскурсии и прогулки за пределы детского сада, их можно проводить уже с детьми 3-4 лет. Туристическая экскурсия, прогулка – формы организации туристической деятельности, предполагающая кратковременное (1-2,5 часов) пребывания в природных условиях и овладение некоторыми элементарными туристическими навыками. Таким образом, туристическая экскурсия, прогулка являются вполне приемлемой формой организации деятельности детей в детском саду. Прежде всего, туристические экскурсии, прогулки оказывают ни с чем несравнимый оздоровительный эффект, получаемый в результате разнообразной дыхательной активности, а также комплексного воздействия на организм природных факторов: солнца, воздуха, воды.

Слайд 3

Туристская деятельность дошкольников – эффективное средство всестороннего развития личности ребенка. Она включает в себя знакомство с окружающим миром, расширяет кругозор детей, способствует воспитанию патриотических чувств и положительных черт характера, развитию физических качеств и потребности в активном отдыхе.

Слайд 5

Цели туристской деятельности: - оздоровительные (закалка, получение запаса бодрости и работоспособности, эмоционально-психическое оздоровление); - спортивно-тренировочные (физическая тренировка, обучение преодолению естественных препятствий, ориентированию на местности, также действий в экстремальных ситуациях); - познавательные (изучение родного края, знакомство с его историческими и природными достопримечательностями); - развлекательные (игры, соревнования, конкурсы знатоков природы, походных песен и т.п.); - практические (сбор грибов, ягод, орехов, лекарственных трав); - эстетические (художественно-творческая деятельность на природе: рисование, сочинительство и т.п., общение с друзьями).

Слайд 6

Образовательные задачи: Изучать родной край, знакомить с его историческими и природными достопримечательностями

Слайд 7

Проводить экологические проекты - акции. Учить ориентироваться на незнакомой местности, пользуясь картой , схемой.

Слайд 8

Развивающие задачи: Развивать у детей познавательную активность. Развивать чувство товарищества и коллективизма. Развивать физические качества, совершенствовать основные виды движений. Укреплять здоровье детей.

Слайд 9

Воспитательные задачи: Воспитывать у дошкольников любовь и уважение к истории и культуре своего народа. Воспитывать заботливое отношение к природе, умение видеть, ценить и преумножать ее красоту и богатство. Воспитывать в дошкольниках желание жить под девизом «В здоровом теле - здоровый дух». Воспитывать волевые качества, умение преодолевать препятствия и трудности.

Слайд 10

Очень важно совершенствовать естественные виды движений, развивать выносливость как основу физической подготовки ребенка

Слайд 11

Игры, проведенные на свежем воздухе, закаливают организм, повышают иммунитет ребенка .

Слайд 12

Учимся пользоваться компасом и находить географические направления

Слайд 13

«Отдадим шар Земной детям…» Увлечь их уникальностью нашей планеты и стремлением ее беречь

Слайд 14

Знакомимся с содержанием аптечки и с лупой

Слайд 15

Ребенок дошкольного возраста должен ежедневно находиться на свежем воздухе не менее 3 часов в день. «День, проведенный ребенком без прогулки, потерян для его здоровья» /Г.А.Сперанский/

Слайд 16

На туристических экскурсиях, прогулках дети приобщаются к удивительному миру природы. Природа воздействует на ребенка своей новизной, разнообразием, вызывает восторг, удивление, желание проникнуть в ее тайны.

Слайд 17

С помощью взрослых дети узнают о лечебных свойствах растений родного края, участвуют в сборе лекарственных трав.

Слайд 18

На природе дети получают солнечные и воздушные ванны, что благотворно действует на весь организм, повышает тонус нервной системы и увеличивает сопротивляемость организма к простудным заболеваниям.

Слайд 19

Давай пройдёмся медленно по лугу И «здравствуй» скажем каждому цветку. Я должен над цветами наклониться Не для того, чтоб рвать или срезать, А чтоб увидеть добрые их лица И доброе лицо им показать. / Вургун / Уронило солнце Лучик золотой. Вырос одуванчик Первый, молодой! У него чудесный Золотистый цвет, Он большого солнца Маленький портрет! /О . Высоцкая/

Слайд 20

Одуванчик молодой Был, как солнце золотой, Не боялся никого, Даже ветра самого! Одуванчик золотой Постарел и стал седой. А как только поседел, Вместе с ветром улетел /Александрова/

Слайд 21

Вся последующая после туристических прогулок работа в детском саду должна быть направлена на расширение, углубление и систематизацию знаний, также перенос двигательных навыков и умений на другие виды деятельности.

Слайд 22

Обязательной составной частью экологического туризма является работа по ознакомлению детей с историей родного края.

Слайд 23

Предполагаемые результаты: укрепление здоровья детей и воспитание потребности в активном отдыхе всей семьёй; воспитание у дошкольников любви и уважения к истории и культуре своего народа. воспитание заботливого отношения к природе, умение видеть, ценить и преумножать ее красоту и богатство. формирование сплочённого коллектива детей и доброжелательных отношений между родителями; воспитание коммуникабельных и активных в общении детей; привлечение родителей к совместному проживанию с детьми мероприятий, встреч, походов, экскурсий.

Слайд 24

Итоги *Итогом реализации оздоровления старших дошкольников средствами детского туризма явилась положительная динамика общего состояния здоровья детей: с первой группой здоровья – 12 человек, со второй группой – 16 детей). Детей с третьей группой здоровья и диспансерных детей нет. Детей часто болеющих нет. *Средняя посещаемость составляла 85%. (С сентября 2015 по март 2016г.) *Снизился уровень заболеваемости (0,06д/ д )

Слайд 25

Спасибо за внимание