Проект "Славный праздник - День Победы"
проект по окружающему миру на тему

Государственное бюджетное общеобразовательное учреждение

 Самарской области средняя общеобразовательная школа №5

города Сызрани городского округа Сызрань Самарской области

структурное подразделение, реализующее основную

образовательную программу дошкольного образования

 «Детский сад №29»

Краткосрочный проект

по нравственно-патриотическому воспитанию

«Славный праздник - День Победы»

Составила: воспитатель  СП «Детский сад №29» ГБОУ СОШ №5 г.о.Сызрань

Романовская М.В.

г. Сызрань

2018г.

Актуальность.

     Становление гражданского общества и правового государства в нашей стране во многом зависит от уровня гражданского образования и патриотического воспитания. Важнейшей составной частью воспитательного процесса в ДОУ является формирование патриотизма и культуры межнациональных отношений, которые имеют огромное значение в социально-гражданском и духовном развитии личности ребёнка.        Только на основе возвышающих чувств патриотизма и национальных святынь укрепляется любовь к Родине, появляется чувство ответственности за ее могущество, честь и независимость, сохранение материальных и духовных ценностей общества, развивается достоинство личности.

     Вопросы нравственно-патриотического воспитания дошкольников становятся вновь актуальными и первостепенными. Сегодня мы возвращаемся к лучшим традициям нашего народа, к его вековым корням, к таким вечным понятиям, как род, родство, Родина. Начиная с дошкольного возраста необходимо формировать у детей высокие нравственные и морально-психологические качества, среди которых значимое место имеет патриотизм. Быть патриотом – это значит ощущать себя частью Отечества. Это сложное чувство возникает ещё в детстве. Очень важно пробудить, а не навязать патриотические чувства ребёнку. Нравственно-патриотическое воспитание начинается у ребёнка с восхищения тем, что он видит перед собой, чему изумляется и что вызывает отклик в его душе. К сожалению, с каждым днем утрачивается связь поколений, очень мало осталось в живых фронтовиков, героев войны. Именно поэтому мы решили подготовить и реализовать проект «Славный праздник - День Победы»

Цель:

         развитие у дошкольников  активной гражданской позиции и патриотизма как важнейших духовно-нравственных и социальных ценностей, отражающих сопричастность к делам и достижениям старших поколений, готовность к активному участию в различных сферах жизни общества.

Задачи:

• Познакомить детей с праздником День Победы.
• Способствовать формированию у детей чувства гордости за русский народ, боевых командиров, солдат, защитивших Родину и спасших жизни миллионам людей.
• Вызвать искренний интерес к познанию нового.
• Активизировать и обогащать словарный запас детей по теме проекта.
• Воспитывать чувство сопричастности  к героическому наследию прошлого, гордость и уважение к ветеранам ВОВ.

Вид проекта: познавательно – творческий, краткосрочный.

Участники проекта: воспитатели, музыкальный руководитель, инструктор по физвоспитанию, родители, дети.

Продолжительность проекта: две недели

Сроки реализации проекта: с 23.05.2018г. по 08.05.2018г.

Предполагаемый результат:

      Реализация проекта положительно повлияет на развитие познавательной активности у детей, сформирует внимательное и уважительное отношение к ветеранам и пожилым людям, желание оказывать им посильную помощь.

В результате проведенных мероприятий, посвященных Дню Победы, дети должны ориентироваться в истории нашей страны, узнать о событиях военных лет, подвигах советского народа, о защитниках Отечества, о героях Великой Отечественной войны.

У детей сформируется чувство гордости за стойкость и самоотверженность советского народа в период Великой Отечественной войны.

В повседневной жизни дети смогут применять полученные знания в игровой, в изобразительной, продуктивной деятельности, смогут понять значимость мира на Земле и его ценность для человечества.

Этапы проведения проекта:

Подготовительный этап:

• Определение темы проекта.
• Формулировка целей и постановка задач проекта.
• Составление плана реализации проекта.
• Изучение методической литературы по теме проекта
• Подбор демонстрационного материала, художественной литературы, мультимедийных презентаций, музыкального репертуара по теме.
• Приобщение родителей и детей к сбору информации о родственниках, принимавших участие в ВОВ, к розыску их фотографий.
• Блиц – опрос детей по теме проекта.

Основной этап:

• Проведение непосредственно-образовательной деятельности.
• Проведение совместной и самостоятельной деятельности детей по теме.
• Просмотр мультимедийных презентаций по теме.
• Посещение памятных мест, возложение цветов к памятнику неизвестного солдата, совместно с родителями.
• Посещение библиотеки с целью знакомства с выставкой художественной литературы о ВОВ.
• Участие в IX Международной Акции «Читаем детям о войне»
• Прослушивание песен военных лет и музыкальных произведений о войне.
• Спортивный досуг с родителями.
• Встречи с ветеранами ВОВ.
• Музыкальный концерт для ветеранов.
• Шествие «Бессмертный полк»

Заключительный этап.

• Оформление фотоотчета о проведенных мероприятиях.
• Выставка поделок и рисунков по теме.
• Презентация семейных проектов.

Формы и методы реализации проекта:

НОД, экспериментирование и моделирование, игровая деятельность, самостоятельная деятельность детей, взаимодействие с родителями.

ЗАКЛЮЧЕНИЕ

Проект «Славный праздник – день Победы» рассчитан на то, чтобы сформировать у детей знания об историческом прошлом Родины, установить историческую преемственность поколений, дать им возможность получить целостное восприятие событий, связанных с Великой Отечественной войной.

Реализация проекта позволяет не просто повысить интерес детей к людям, защищавшим Родину много лет назад, но и способствует формированию подлинно гражданско-патриотической позиции у дошкольников, которая затем ляжет в основу личности взрослого человека – гражданина своей страны.

Россия имеет историю, богатую героическими событиями. Поэтому в перспективе я планирую продолжать работу по ознакомлению детей старшего дошкольного возраста с героическими страницами истории нашей страны, восстанавливать утраченные связи между поколениями, формировать патриотические чувства.

СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ И ИНТЕРНЕТ РЕСУРСОВ:

1. Александрова Е.Ю.Система патриотического воспитания в ДОУ. – Волгоград: Учитель, 2007.
2. Алёшина, Н.В. Патриотическое воспитание дошкольников: методическое пособие. – М.: ЦГЛ, 2004.
3. Алябьева Е.А. Нравственно-эстетические беседы и игры с дошкольниками. – М.: ТЦ “Сфера”, 2004.
4. Васильченко Н.Р. Нравственно-патриотическое воспитание средствами музейной педагогики. / /Дошкольная педагогика.- 2009. №5 – с. 6–8.
5. Государственная программа патриотического воспитания граждан РФ на 2010-2015 годы. [Электронный ресурс] – Режим доступа:  http://archives.ru/programs/patriot_2015.shtml
6. Гурина Т. Ф. Патриотическое воспитание в условиях современного дошкольного образовательного учреждения. [Электронный ресурс] – Режим доступа:  http://worldofchildren.ru/vospitatelyam-uchitelyam-pedagogam/scenarios-and-holidays/23-fevralya/1838-patrioticheskoe-vospitanie-v-usloviyax-sovremennogo-doshkolnogo-obrazovatelnogo-uchrezhdeniya
7. Данилина Г.Н. Дошкольнику – об истории и культуре России: пособие для реализации государственной программы “Патриотическое воспитание граждан Российской Федерации на 2001-2005 годы”. – М.:Аркти, 2005.
8. Дети военной поры (Вторая мировая, ВОв). Для дошкольников и младших школьников (5-7 лет). [Электронный ресурс] – Режим доступа:  http://kid-home-lib.livejournal.com/71646.html?thread=1083102
9. Дошкольникам о защитниках отечества: методическое пособие по патриотическому воспитанию/ Под редакцией Кондрыкинской. – М.: ТЦ “Сфера”, 2006.
10. Журавлёва В.Н. Проектная деятельность старших дошкольников. – Волгоград: Учитель, 2011.
11. Киселёва Л.С., Данилина Т.А. и др. Проектный метод в деятельности дошкольного учреждения: Пособие для руководителей и практических работников ДОУ. – М.: 2006.
12. Ковалева Г.А. Воспитание маленького гражданина: практическое пособие для работников ДОУ. – М.: Аркти, 2005.
13. Короткова Н. Познавательно–исследовательская деятельность старших дошкольников// Ребенок в детском саду. 2003. – № 5.
14. Поговори с ребёнком о войне, или как дошкольнику о Великой Отечественной Войне рассказать? [Электронный ресурс] – Режим доступа: http://www.p4c.ru/671
15. Развитие общения дошкольников со сверстниками/Под ред. А.Г.Рузской. – М.: Педагогика, 1989.
16. Тематические коллекции: День Победы. [Электронный ресурс] – Режим доступа:  http://www.metodkabinet.eu/BGM/Temkatalog/TemKollekzii_9_may.html
17. Федеральный государственный образовательный стандарт общего образования. Основное общее образование. [Электронный ресурс] – Режим доступа: http://standart.edu.ru/catalog.aspx?CatalogId=2588
18. Чумалова Т. “Живой” музей в дошкольном учреждении. // Дошкольное воспитание. 2010. №7 – с.32 – 39.
19. Шаламова Е.И. Организационно-методическая работа в ДОУ по реализации задач патриотического воспитания детей. //Дошкольная педагогика. 2009. – №4 – с. 29