Перспективное планирование по окружающему миру в подготовительной к школе группе по программе "От рождения до школы".
календарно-тематическое планирование по окружающему миру (подготовительная группа) на тему

№ занятия

Содержание (разделы, темы)

Количество часов

Даты проведения

Оборудование

Основные виды

Образовательных

Областей (ОО)

План

Факт

1

«1 сентября – День знаний».

Познакомить детей со школой; рассказать о первоклассниках; вызвать у детей желание идти в школу.

 Расширять знания детей о школе; воспитывать дисциплинированность.

1

3 неделя сентября

О.В.Дыбина «Что было до…», с. 108

«Познавательное развитие».  Окружающий мир.

2

«Мебель для домика на крыше».

История мебели, мебель прошлого и настоящего, дизайн помещения.

1

4 неделя сентября

Шведова, Белоусова, с.72

«Познавательное развитие».  Окружающий мир

3

«Я живу в России»

Углублять представления детей о жизни народов России (одежда, обычаи, труд); Родина у человека одна! Ее любим, бережем, защищаем. Начинается она с твоего дома, улицы…; Воспитывать чувство гордости за свою Родину.

1

5 неделя сентября

«Познавательное развитие».  Окружающий мир

4

«Наземный пассажирский транспорт»

Наземный пассажирский транспорт: внешний вид, труд людей, безопасность движения, правила поведения на улице и транспорте

1

1 неделя октября

О.В.Дыбина «Что было до…», с. 133

«Познавательное развитие».  Окружающий мир

5

«Наш город Черняховск»

Углублять представления детей о своем родном городе; развивать речь, мышление; воспитывать любовь к городу Черняховску.

1

2 неделя октября нтября

«Познавательное развитие».  Окружающий мир

6

«Поможем Федоре».

Развивать системность мышления в процессе расширения знаний о предметах домашнего обихода; продолжать классифицировать посуду (чайная, столовая, кухонная); продолжать знакомить с историей посуды, с процессом ее преобразования человеком; продолжать знакомить детей с предметами рукотворного мира; воспитывать бережное отношение к ним.

1

3 неделя октября

Белоусова Л.Е. «Удивительные истории»

Шведова И.И. «Экономическая азбука»

«Познавательное развитие».  Окружающий мир

7

«Как работают родители».

Уточнить знания детей о профессиях своих родителей; побуждать составлять небольшой рассказ о них; расширять кругозор детей; воспитывать уважение к труду.

1

4 неделя октября

«Познавательное развитие».  Окружающий мир

8

«Железнодорожный, воздушный и водный виды транспорта».

Учить классифицировать виды транспорта на категории: железнодорожный, воздушный и водный; развивать логическое мышление; воспитывать уважение к профессии.

1

1 неделя ноября

«Познавательное развитие».  Окружающий мир

9

«День народного единства»

Рассказать детям об истории возникновения праздника, о героях народного ополчения Минином и Пожарском; развивать умение делать выводы; воспитывать гордость за подвиги народных героев.

1

2 неделя ноября

«Познавательное развитие».  Окружающий мир

10

«Как купить автомобиль».

Формировать устойчивое представление о правилах поведения в транспорте; закреплять названия профессий людей, управляющих различными видами транспорта; познакомить с историей возникновения автомобиля; воспитывать осторожность.

1

3 неделя ноября

О.В.Дыбина «Что было до…» с. 133, Стеркина «ОБЖ», Белоусова Л.Е. «Удивительные истории» с. 35, Шведова И.И. «Экономическая азбука»

«Познавательное развитие».  Окружающий мир

11

«Москва – столица России»

Формировать представления детей о главном городе страны; познакомить с историей города; рассказать о Московском кремле; расширять кругозор детей; воспитывать любовь и гордость за свою родину.

1

4 неделя ноября

«Познавательное развитие».  Окружающий мир

12

«Первопечатник Иван Федоров».

Познакомить детей с историей происхождения и изготовления книги; показать, как она преобразовалась под влиянием творчества человека; воспитывать бережное отношение к книге.

1

1 неделя декабря

О.В.Дыбина «Что было до…» с. 113

«Познавательное развитие».  Окружающий мир

13

«Я и моя семья».

Активизировать нравственно-мыслительную аналитическую работу ума ребенка (самосознание, самовоспитание личности); учить детей осознавать собственную значимость в мире, среди людей, открыть для себя и других, грани своей индивидуальности; расширить представление детей о семье, семейных и родственных отношениях, членах семьи, ближайших родственников; воспитывать любовь и уважение друг к другу.

1

2 неделя декабря

Насонская С.А. «Уроки этики», Белоусова «Удивительные истории» с. 90.

«Познавательное развитие».  Окружающий мир

14

«Платье для Золушки».

Уточнить представление детей о профессии людей, изготавливающих одежду, об орудиях труда, нужных им для работы; развивать логическое мышление, сообразительность; знакомить с профессией модельера, с понятием вкуса, чувства цвета; учить детей правильно пользоваться по назначению и ценить предметы материальной культуры, которые окружают его в повседневной жизни.

1

3 неделя декабря

Белоусова  Л.Е«Удивительные истории» с.80, Шведова И.И. «Экономическая азбука»

«Познавательное развитие».  Окружающий мир

15

«Мой город зимой».

Дать представление о том, что красота, уродство, болезнь городов зависит от людей, живущих в них; рассказать о достопримечательностях города; воспитывать осторожность.

1

4 неделя декабря

«Познавательное развитие».  Окружающий мир

16

«Мы играем в интернет».

Уточнить представление детей о компьютерной технике, об интернете, с помощью чего можно получить любую информацию, побывать в гостях у детей из любой страны. Словарная работа: валюта, банк, деньги.

1

2 неделя января

Шведова И.И. «Дошкольник и экономика»

«Познавательное развитие».  Окружающий мир

17

«Мы живем в России, мы живем в большом мире».

Расширить представления детей о границах нашей страны; развивать умение сравнивать, делать выводы; воспитывать гордость за свою страну.

1

3 неделя января

«Познавательное развитие».  Окружающий мир

18

«Что из чего сделано»

Уточнить представления детей о материалах: резина, металл, керамика, стекло; развивать логическое мышление; воспитывать бережное отношение к рукотворным предметам.

1

4 неделя января

«Познавательное развитие».  Окружающий мир

19

«В гости к мастерам. Дымка, Филимоново».

Дать детям представление о разных произведениях русского народного декоративно-прикладном искусстве; традициях, передающихся из поколения в поколение; о волшебстве, сделанном руками человека, доставляющем радость, удовольствие; воспитывать бережное отношение.

1

1 неделя февраля

«Познавательное развитие».  Окружающий мир

20

«Государственные символы».

Продолжать знакомство с государственной символикой России; расширять кругозор детей; воспитывать гордость за свою страну.

1

2 неделя февраля

«Познавательное развитие».  Окружающий мир

21

«Хохлома. Городец. Мастера Подлесной Тавлы».

Учить видеть особенности и отличительные признаки различных видов искусства; знакомить с разными художественными профессиями, через художественные ценности, обращенные к чувствам, сердцу

1

3 неделя февраля

«Познавательное развитие».  Окружающий мир

22

«День защитника Отечества».

Представление о том, что самое ценное. Родину. Надо беречь, защищать приумножать ее богатства, любить. Профессия – защитник Родины: почетная, ответственная. Быть солдатом сложно. Готовиться надо сейчас, смелость, уверенность, справедливость, ответственность.

1

4 неделя февраля

«Познавательное развитие».  Окружающий мир

23

«Накроем праздничный стол»

Уточнить знания детей о продуктах питания; формировать навыки сервировки стола; воспитывать любовь к маме.

1

1 неделя марта

«Энциклопедия этикета»

«Познавательное развитие».  Окружающий мир

24

«Почтальон принес открытку».

Представление о конкретных способах проявления детьми заботливого, вежливого отношения к ситуациям6 общения, поздравления. Представление о многообразии социальных ролей, выполняемых взрослыми: женщина- дома- любящая мать, на работе- труженица,  в свободное от работы время- туристка- вышивальщица. Воспитывать доброе, чуткое отношение к близким людям.

1

2 неделя марта

«Познавательное развитие».  Окружающий мир

25

«Ярмарка»

Дать представление о многообразии рукотворного мира, который постоянно меняется; умение различать предметы рукотворного и нерукотворного мира; учить вежливому обращению с просьбой, благодарить. Словарная работа: стоимость, дарение, бюджет, реклама.

1

3 неделя марта

«Познавательное развитие».  Окружающий мир

26

«Дом у разных народов».

Дать представление детям о том, что у различных народов и дома отличаются друг от  друга; расширять кругозор детей; воспитывать интерес к культурным традициям разных народов.

1

4 неделя марта

О.В.Дыбина «Что было до…» с. 128

«Познавательное развитие».  Окружающий мир

27

«День космонавтики».

Представление детей о космосе. Знакомство с профессией космонавта: сложная, опасная необходимая, почетная. Воспитывать гордость за страну, которая стала первой в космосе. Юрий Гагарин- первый космонавт.

1

1 неделя апреля

«Познавательное развитие».  Окружающий мир

28

«Путешествие в прошлое микроскопа».

Рассматривание лупы, микроскопа.

Опыт: Рассматривание листа растения через микроскоп.

1

2 неделя апреля

О.В.Дыбина «Что было до…» с. 127

«Познавательное развитие».  Окружающий мир

29

«Человек без друзей, что дерево без корней».

Раскрыть содержание пословицы; учить рассуждать, делать выводы, находить причинно-следственные связи; воспитывать чувство взаимопомощи, чувство товарищества.

1

3 неделя апреля

«Познавательное развитие».  Окружающий мир

30

«Помощники человека».

Дать представление о роли современной техники в трудной деятельности человека (подъемный кран, электронные часы, весы, компьютер и т.д.), о роли механизмов и машин в труде человека (ускорение получения результатов труда, улучшение его качества, облегчение труда); понятие о правилах пользования электроприборами и о последствиях неосторожного обращения с ними; воспитывать бережное отношение к ним.

1

4 неделя апреля

О.В.Дыбина «Что было до…» с. 120

«Познавательное развитие».  Окружающий мир

31

«9 мая»

Рассказать о празднике «День победы»; развивать  память, мышление, речь; воспитывать уважение к ветеранам, участникам войны, пожилым людям.

1

1 неделя мая

«Познавательное развитие».  Окружающий мир

32

«Путешествие в страну музыки».

Закрепить знания детей о разнообразии музыкальных инструментов, их внешнем виде, звучании; научить различать группы музыкальных инструментов (ударные, струнные, духовые); познакомить с историей возникновения этих групп инструментов; подвести к пониманию того, что человек создатель и исполнитель музыки; воспитывать любовь к музыке.

1

2 неделя мая

О.В.Дыбина «Что было до…» с. 148

«Познавательное развитие».  Окружающий мир

33

«Путешествие по глобусу».

Рассмотреть расположение России на глобусе и карте; отметить разные климатические зоны; развивать любознательность; воспитывать любовь к родине.

1

3 неделя мая

«Познавательное развитие».  Окружающий мир

34

«Путешествие в прошлое светофора»

Познакомить детей с историей светофора, с процессом преобразования этого устройства человеком. Активизировать познавательную деятельность.

1

4 неделя мая

О.В.Дыбина «Ознакомление с предметным и социальным окружением» подг. группа стр.54

«Познавательное развитие».  Окружающий мир