Конспект НОД по ДООП.
план-конспект занятия по окружающему миру (старшая группа) на тему

Конспект занятия по экспериментально-исследовательской деятельности в старшей группе.

Тема: «Извержение вулкана»

Цель: Расширить представления детей о природных явлениях, извержениях вулкана, его строение, познакомить с  видами вулканов.

Задачи:         

Обучающие: Познакомить детей с природным явлением –извержением вулкана.

Развивающие: Развивать познавательную активность детей в процессе выполнения опыта.

Воспитывающие:  Воспитывать интерес к познанию окружающего мира;

Активизировать словарь детей: вулкан, конус, лава, кратер, жерло, магма, пемза.

Предварительная работа:

Просмотр развивающего мультфильма "Почемучка, какие бывают вулканы.

Организ-момент

Педагог обращает внимание детей на познавательную энциклопедию в книжном центре. А в книге закладка.

Ото сна гора проснулась

И из шапки вверх взметнулось

Много дыма, сажи, пепла.

Лаву льёт, Педагог загадывает загадку про вулкан.

как мёд, густую.

Как назвать гору такую?

(Вулкан)

 Ребята а вы хотите узнать, что такое огнедышащие горы?

Тогда проходите и садитесь на стульчики. Я покажу вам интересную презентацию. Педагог показывает познавательную презентацию про вулканы.

Воспитатель: в нашей лаборатории есть макет  вулкана (обращает внимание детей на стол, где стоит макет, давайте его рассмотрим.

Воспитатель и дети подходят к макету вулкана, организуется обсуждение:

1. Какой формы вулкан? ( вулкан имеет форму конуса)        

2. На что он похож?  ( похож на пирамиду)

3. На что похожа его верхняя часть? (верхняя часть напоминает яму, воронку.)

Вывод:

 Правильно, вулкан - это большая гора с крутыми склонами. На самой вершине находится кратер (огромная яма, а внутри находится жерло (дыра, уходящая глубоко в землю, внутри которого находится лава. 

Воспитатель: во время извержения вулкана, на поверхность вытекает не только лава, но и выбрасываются кусочки вулканического пепла, которые застывают и получается камень – пемза.

Педагог предлагает пройти к столам с лупами.

Предлагает детям рассмотреть пемзу,  она  имеет пористую поверхность, убеждаются в том, что пемза легкая и состоит из множества пузырьков воздуха . Пемза очень легкая, и сейчас мы с вами проведем опыт-экспериментирование с водой, возьмите  кусочек пемзы и отпустите в воду? Что происходит, правильно пемза не тонет, почему (она состоит из множества пузырьков, очень легкая.)

 Ребята ,а вы хотите, чтобы и наш с вами вулкан ожил?

В нашей лаборатории уже все готово, для проведения этого опыта.

Педагог напоминает детям что этот опыт можно проводить только со взрослыми. Просит отойти детей от столов на один шаг. И проводит опыт, подробно рассказывая.

После проведения опыта педагог предлагает детям зарисовать  вулкан в своих блокнотах.