Экологический проект
презентация к уроку по окружающему миру (подготовительная группа) по теме

Слайд 1

Экологический проект «птицы нашего края » Выполнили: Корчагина Н.И. .

Слайд 2

Вид проекта – семейно-групповой. Тип проекта – информационно-творческий. Участники – дети, родители, воспитатели. Цель проекта – обогащение и расширение знаний и представлений детей о птицах, особенностях, образа их жизни, жизненных проявлениях, повадках, о роли человека в жизни птиц.

Слайд 3

Задачи: Формировать у детей обобщенные представления о перелетных птицах. Учить находить признаки, отличающие птиц от зверей. Закреплять умение правильно объяснять причины перелета птиц. Формировать навыки графического моделирования, использовать модели в качестве вспомогательных средств для активизации познавательной деятельности. Активизировать мышление в процессе разрешения проблемных ситуаций. Совершенствовать уровень накопления навыков, углублять знания детей о взаимосвязях, взаимодействии людей и птиц. Привлечь родителей к совместной деятельности с детьми и педагогами. Воспитывать интерес к нашим соседям по планете – птицам, желание узнавать о них новые факты. Воспитывать бережное отношение к природе через проявление заботы о птицах, подкармливать поздней осенью, изготавливать совместно с родителями кормушек для птиц, формировать экологическое сознание. Сформировать заботливое и бережное отношение к птицам, понятие о взаимосвязи живых организмов в природе, представление о народных традициях и народной культуре. Обогащать и систематизировать знания детей о сезонных изменениях в жизни птиц, в процессе развивающих и ролевых игр, тренировать пластику и координацию движений, поощрять детей к общению, сформировать навыки

Слайд 4

1.этап. Выбор темы. Обсуждение с детьми и родителями. Подготовка проекта. Занятия – развитие речи, ИЗО, ознакомление с окружающим, аппликация, ручной труд. Иллюстрации птиц из цикла «Живая природа». Наблюдение за птицами на прогулках, экскурсиях. Схемы, модели птиц, загадки, считалки, потешки , пословицы («Всякая птица своим пером гордится», «У каждой пташки свои замашки»). Пальчиковая гимнастика «Кормушка». Календарь наблюдений (понимать, как птицы приспосабливаются к сезонным явлениям). Беседы («Классификации зимующих и перелетных птиц», «Почему одни птицы улетают, а другие остаются», «Общие признаки животных и птиц (белка и сорока), их различие»). Чтение художественной литературы. Игры: «Угадай птицу по описанию», «Кто как разговаривает». Выставка книг. Дидактические игры «Сложи картинку», лото «Птицы», «Назови птицу» (по картинке), «Дорисуй» (трафареты, шаблоны). 2 этап. Сбор корма для птиц. Изготовление кормушек Выставка «Птицы вокруг нас». Мастер-класс по аппликации из природного материала «Жар-птица». «В гостях у птиц» с элементами моделирования. Развлечение «Счастливого пути, пернатые друзья!».

Слайд 5

Актуальность проекта. В настоящее время вопросы воздействия человека на природу превратились в экологическую проблему. Если люди не научатся бережно относиться к природе, то они погубят нашу планету. А чтобы этого не произошло надо с дошкольного возраста воспитывать экологическую культуру и ответственность детей, так как приобретенные в дошкольном возрасте знания в дальнейшем преобразуются в прочные убеждения. Приобщая детей к природе, мы воспитываем экологически культурную личность.

Слайд 6

Проблема и гипотеза. В процессе работы был выявлен недостаточный уровень с форсированности знаний о птицах, особенностях их жизни. Гипотеза: можно предположить, что для повышения уровня знаний и представлений детей о птицах, особенностях их жизни, нужно использовать не только традиционные формы работы с детьми, но и современные подходы (самостоятельный поиск информации детей совместно с родителями, обмен информацией в группе между детьми).

Слайд 7

Изготавливали кормушки родители вместе с детьми.

Слайд 10

Рисовали птиц

Слайд 11

Выполняли аппликации

Слайд 16

СПАСИБО ЗА ВНИМАНИЕ!