Сценарий развлечения "В гостях у летних месяцев"
методическая разработка по окружающему миру (старшая группа) на тему

Развлечение «В гостях у летних месяцев»

 для детей старшего возраста.

Задачи:

- закрепить названия и очерёдностью летних месяцев,

- познакомить с  разнообразием злаковых культур, их применением человеком;

- закреплять знания названий овощей, фруктов, ягод, цветов;

- учить отгадывать загадки, классифицировать плоды по назначению;

-воспитывать интерес к подвижным играм;

-развивать умение действовать сообща.

Методы и приёмы:

- наглядные  (показ предметов, использование ТСО и дидактических пособий);

- словесные (рассказ, беседа);

- практические (дидактические игры);

Оборудование: корзина с муляжами фруктов и овощей, колосьев, макеты цветов и клумбы, атрибуты для братьев – месяцев, аудиовизуальные средства «голоса птиц», картинки с изображением ягод, атрибуты для игр – 2 ведёрка, 2 тазика, несколько брызгалок, мелки для рисования на асфальте.

Словарная работа: злаки (пшеница, ячмень, овёс, рожь), природная кладовая, несъедобные ягоды (вороний глаз, волчье лыко).

***

Вед. Здравствуйте ребята! Вот и наступила прекрасная летняя пора. Сегодня я хочу пригласить вас отправиться в «путешествие», во время которого мы узнаем много нового и интересного о лете, будем играть, отгадывать загадки и  проведём конкурс рисунков на асфальте.

Пусть летнее солнышко услышит нас и увидит,  какие мы ловкие, смелые и умелые!  

Хочу вам загадать загадку, мои смышлёные ребятки:

Рано солнце в небе всходит,

Всех нас греет время это.

Каждый год оно приходит.

Как оно зовётся?  (Лето).

Вед. Молодцы, ребята. Пора нам с вами отправиться в увлекательное путешествие к братьям – месяцам. Дети встают в круг и говорят заветные слова.

Дети. «Ты катись, катись, колечко мимо нашего крылечка, мимо осени, зимы и красавицы весны. К лету красному спеши, все богатства покажи…»

На импровизированной поляне сидят три мальчика. У одного на голове венок из лесных цветов, у второго – венок из садовых цветов и ягод, а третий – в венке из колосьев разных злаков он держит большую корзину с овощами и фруктами.

Братья – месяцы. Здравствуйте, люди добрые. С чем пожаловали, какого добра ищите?

Вед. В кладовой природы хранятся большие богатства, мы хотим узнать о них.

Братья – месяцы. Да, богатств у нас не счесть, и мы с удовольствием о них не только расскажем, но и покажем.

Июнь. Я Июнь, первый месяц лета, долгожданный, с нежным ароматом цветов, звонким пеньем птиц, первыми витаминами.

(Рассказ сопровождается показом иллюстраций – зарисовки лета, прослушиванием звукозаписей – голоса птиц.)

Угадайте-ка, ребятки, какие цветы расцвели на моей лужайке?

Расцвели сестрички,

Жёлтый глазок, белые реснички.

(Ромашка.).

Я шариком пушистым

Белею в поле чистом,

Дунул ветерок –

Остался стебелёк.

(Одуванчик.)

Как войдёшь ты в рожь,

Там цветок найдёшь.

Ярко – синий и пушистый,

Только жаль, что не душистый.

(Василёк.)

                                                 Замечательный цветок,

Словно яркий огонёк,

Пышный, важный, словно пан,

Нежный бархатный……

(тюльпан).

Эх, звоночки, синий цвет,

С язычком, а звону нет.

(Колокольчик.)

Солнце жжёт мою макушку,

Хочет сделать погремушку.

(Мак.)

Вед. Братец Июнь, интересные у тебя загадки, а вот наши ребята знают стихи о цветах.

1-й ребёнок

Уронило солнце,  лучит золотой,

Вырос одуванчик первый, молодой.

 У него чудесный золотистый цвет,

 Он большого солнышка маленький привет.

2-й ребёнок

Разметались белые ромашки

По лугам, среди высоких трав,

Словно кто – то разбросал бумажки,

Солнышки на них нарисовав.

 Приглашает колокольчик звонкий

 Их собраться в полевой букет,

Но ромашки – хитрые девчонки –

Только улыбаются в ответ.

3-й ребёнок

Бежит тропинка через луг,

Ныряет влево, вправо,

Куда ни глянь – цветы вокруг

Да по колено травы.

И колокольчик луговой

На тоненькой былинке,

Качаясь, гнётся над травой

У солнечной тропинки.

Июнь. Отличные стихи. А теперь я предлагаю вам оформить нашу клумбу, выбирая согласно загадкам и стихам нужные цветы.

Июль. А теперь заходите ко мне в гости. Я второй месяц Июль, самый жаркий, но зато у меня для вас столько интересного  припасено. Какие летние развлечения вы любите?

Дети. Купаться, загорать, играть с песком, водой, путешествовать, кушать фрукты, ягоды.

Июль. Тогда, давайте поиграем с вами в весёлые подвижные игры!

Проводятся подвижные игры.

1. «Перенеси воду в таз».
2. «Кто дальше брызнет».
3. «Дождя не боимся».

Июль. В моей кладовой  много ягод, они вкусные и сладкие, но попадаются и не полезные, а даже вредные, их есть нельзя. Помогите мне разобраться, какие ягоды можно положить в лукошко, а какие лучше обойти стороной.

(Дети выбирают картинки с изображением съедобных, спеющих только в это время года ягод и кладут их в лукошко.)

Июль. Как хорошо вы знаете ягоды. А те, которые вы не положили в лукошко, несъедобные, ядовитые. Это - вороний глаз и волчье лыко. Их нельзя брать в руки. Приходите ко мне в лес и сад, вас всегда ожидает вкусное и полезное угощение.

Август. Теперь и моя очередь пришла вас в гости пригласить. Я Август, месяц сбора урожая, корзина у меня, посмотрите, какая тяжёлая. Вы знаете, что у меня в руках?

Дети. Это колосья пшеницы, хлеб.

Август. Правильно, хлеб – это самое большое богатство в моей кладовой, недаром его называют золотом.

Посмотрите на эти колосья – это овёс, из него получают зёрна для овсяной каши.

Это - рожь – из её зёрен делают муку и пекут очень полезный хлеб.

А из ячменя ваши повара готовят ароматную ячневую кашу.

Видите, все колосья отличаются друг от друга. В августе хозяйки делают запасы на зиму. Хотите посмотреть, что в моей корзинке лежит?

Дети. Овощи и фрукты. Как их много!

Август. Помогите мне разобраться, из чего компот да варенье сварить, а из чего разносолы аппетитные получить?

(Дети разбирают в прозрачные ёмкости муляжи овощей и фруктов.)

Август. Ай да молодцы!

Воспитатель. Спасибо, вам братья – месяцы. Многому вы нас научили, много тайн открыли. А теперь ребята я приглашаю вас на конкурс «Рисунок на асфальте». Вам нужно изобразить летний рисунок. Победители конкурса будут награждены призами.

(Проводиться подведение итогов конкурса и награждение всех участников поощрительными и победными призами)

Братья – месяцы. Ребята! Вы отлично справились со всеми заданиями. Давайте повторим с вами, что же такое природные богатства? Что  вы о них узнали?  Где они хранятся? Полезны ли они для здоровья человека?

Дети. Да, в полях, лесах, садах и огородах. Богатство – это дары природы, необходимые для здоровья и жизни человека. Пусть в ваших кладовых всегда спеет богатый урожай.

Братья – месяцы. Молодцы ребята! До свидания! До новых встреч!