проект "Наша планета - наш общий дом"
проект по окружающему миру (подготовительная группа) на тему

Муниципальное казенное дошкольное образовательное учреждение детский сад №3 «Радуга»

Проект

«Наша планета – наш дом»

Для детей подготовительной группы

Воспитатели:

Дьячкова Н.В.,

Трубицына Н.С.

ЗАТО п.Солнечный

2018 г.

«Человек был и всегда остается сыном природы, и то, что роднит его с природой, должно использоваться для его приобщения к богатствам духовной культуры.

Мир, окружающий ребенка, это, прежде всего, мир природы с безграничным богатством явлений, с неограниченной красотой.

Здесь, в природе, вечный источник детского разума»

В. И. Сухомлинский

Вид проекта: познавательно-информационный, краткосрочный.

Сроки проведения: со 2 апреля по 20 апреля.

Участники проекта: дети подготовительной группы, воспитатели, родители.

Актуальность: Мы – жители планеты Земля, единственной планеты Солнечной системы, где имеется достаточно большое количество кислорода в свободном состоянии, благодаря чему на нашей планете возможно существование жизни.

Земля - наш маленький, прекрасный и единственный дом, в котором человек должен быть хозяином. Этот дом полон тайн и чудес. Природа окружает нас постоянно но, к сожалению, дети, как правило, почти не обращают внимания на нее. Не замечают опасности в природе. Они весьма поверхностно знакомы с богатством и особенностями окружающей природы. У большинства детей наблюдается отсутствие стойкого познавательного интереса к природе, стремление глубже узнать этот мир, прочувствовать его красоту.

Как сделать так, чтобы жизнь каждого человека не прошла мимо самой большой человеческой ценности - Природы? Как сделать так, чтобы все могли видеть и слышать красоту природы. Если не дать развиться этим чувствам в детстве, вероятнее всего, позже они не появятся. Важность экологического воспитания детей в современном мире переоценить невозможно. Чем раньше начинается формирование основ экологической культуры, тем выше его эффективность. Ведь убеждение человека закладываются с детства. У ребенка восприятие природы острее, чем у взрослого. И чувствует он сильнее, так как соприкасается с природой впервые, и у него растет интерес к ней.

Цель: Формирование начал экологической культуры, становление осознанно-правильного отношения к природе во всем ее многообразии, к людям, охраняющим ее, к родной Земле, отношение к себе как части природы.

Задачи:

1. Сформировать у детей понятие о Земле как о планете.

2. Уточнить знания детей о природных ресурсах нашей планеты.

3. Развивать кругозор детей, навыки продуктивной деятельности.

4. Совершенствовать предметно-развивающую среду экспериментально-исследовательского направления.

5. Пробуждать и активно поддерживать интерес к окружающей природе.

6. Воспитание гуманного, бережного, заботливого отношения к миру природы, через различные виды деятельности.

7. Воспитывать совместно с родителями у детей эмоционально-положительное, бережное и сочувственное отношение к объектам окружающей природы. Воспитание любви к природе через прямое общение с ней, восприятие ее красоты и многообразия.

Предполагаемый результат:

У детей систематизированы представления о Земле как о планете; о живой и неживой природе, птицах, животных, растениях;

Дети получили знания о способах охраны Земли от загрязнения, о том, каким образом они сами могут беречь богатства нашей планеты;

Ребята знают стихи, загадки, песни о земле, имеют эмоциональное отношение к окружающей природе;

Родители имеют представления о значимости природы в воспитании подрастающего поколения.

Этапы реализации проекта:

Подготовительный этап

1. Подбор информационного материала, детской и научно-познавательной литературы, иллюстраций, аудио-, видеозаписи, фотографий.

2. Создание картотеки игр

3. Обеспечение условий для проведения проекта.

Основной этап

Работа с родителями:

1. Создание папки-передвижки «Экологическое воспитание дошкольников»
2. Консультации «Прогулка в природу – основа здоровья ребенка», «Учим ребенка познавать природу»

Заключительный этап

1. Викторина «Знатоки природы»
2. Выставка детских работ «Земля – наш общий дом»

Литература:

1. Веракса Н.Е., Веракса А.Н. «Проектная деятельность дошкольников», пособие для педагогов дошкольных учреждений, М., «Мозаика-синтез», 2011г.
2. Интернет ресурсы сайта МААМ-ру.
3. Интернет-ресурсы сайта Социальная сеть педагогов.