Волшебный мир воды
план-конспект занятия по окружающему миру (старшая группа) по теме

Открытое интегрированное занятие                                              по окружающему миру                                                                            в старшей группе №7 «Исследователи»                                          Тема « Путешествие в волшебный мир воды».

Цель:

-повторить и закрепить изученный материал с детьми - свойства воды (прозрачность, не имеет запаха, вкуса, вода-растворитель).

-познакомить детей с новыми свойствами воды (плотность, )-повторить значимость воды в жизни человека.

-уточнить представления детей о том, что вода важна для всех живых существ.

-формирование у дошкольников основ экологической культуры-развивать навыки проведения лабораторных опытов

-активизировать и обобщать словарь детей существительными, прилагательными, глаголами по теме занятия.

-развивать социальные навыки, умение работать в группе, договариваться.- воспитывать усидчивость, аккуратность.-обучить новой нетрадиционной технике рисования на воде.

.

Задачи:

- расширить знания детей о природе родного края;

- воспитать в детях заботливое отношение к природе;

- совершенствовать память, связную речь, умение анализировать, делать выводы;

- продолжать воспитывать эстетический вкус.

Словарная работа: экология, плотность воды, река Волга, Обь, Елисей, Лена, Амур, окрашивание, процесс, лаборатория.

Оборудование: ноутбук, карта мира, посылка и письмо, 4 маленьких стаканчика, 4 высоких, 2 широких, шприц, пищевые красители, подсолнечное масло, вода, соль поваренная, сахар, яйцо, листья китайского салата, пластиковая карточка, клей пва, синяя гуашь, спички, влажные салфетки, пластиковые тарелочки.

Раздаточный материал: на каждого ребенка пластиковая тарелочка, спичка, влажные салфетки по необходимости.

Музыкальное сопровождение:

На 1 этапе шум моря

На 2 этапе музыка из Розовой пантеры

Предварительная работа с детьми:

Беседа о нашей планете, о нашем материке, о наших самых больших реках. Вспомнить в каком состоянии бывает вода, может ли она из одного состояния переходить в другое. Вспомнить о необходимости беречь воду. Беседа о заводах города и их вредном влиянии на окружающую среду. Эксперименты с водой, изучение плотности и проводимости воды.

Организация детей на ООД:

Дети сидят на стульчиках полукругом. Столы стоят буквой П. На столах располагаются материалы для продуктивной деятельности

За педагогом на трансформируемой стене карта мира.

Вступление:

На электронную почту педагога прилетает письмо от Знайки, который просит о помощи разобраться в волнующих его вопросах.

Структура и методические приемы:

1.        Вводная часть 5 минуты.

- постановка проблемы

- характеристика свойств воды

- поиск путей решения проблемы

2. Основная часть 18 минут.

- опыт «как вода перемещает минеральные вещества по растению»,

Опыт «плотность воды эксперимент с яйцом»

- физкультминутка

-опыт «растительное масло и вода»,

-опыт «радужная вода»

-рисование на клее пва гуашью

3. Заключительная часть 2 минуты

- обобщение воспитателя

- выводы детей.