конспект СОД
план-конспект занятия по окружающему миру (младшая группа) на тему

Открытый показ СОД

Тема: «Волшебница – водица»

в рамках «Экологической недели»

опытно – экспериментальная работа

во 2 младшей группе

МДОУ детский сад «Сказка»

Дата проведения: ноябрь 2017г.

Тема: «Волшебница – водица»

Цель: Развитие познавательного опыта и практических навыков детей в исследовательской деятельности.

Задачи:

Воспитывать у детей познавательную активность, желание узнавать     новое, развивать интерес к окружающему миру.  

Формировать представления детей о свойствах воды.

Развивать речевую активность.

Материалы: емкость с водой, на каждого ребенка стаканчик, стакан и краска красного цвета, 2 ложки, соль, сахар, емкость с холодной и емкость с теплой водой, замороженные льдинки.

Ход:

- Ребята, мы сегодня с вами немного попутешествуем и узнаем много интересного. Но сначала отгадайте загадку

«Чтобы не было беды

Жить нельзя нам без» (воды).

- Ребята, сейчас к нам придет гостья. Это – волшебница вода. (Показываю детям емкость с водой). Скажите, для чего нам нужна вода?

- Пьем, моем руки, купаемся, стираем одежду, варим пищу, поливаем растения и т.д.

- Мы знаем с вами потешку про водичку:

«Водичка, водичка

Умой мое личико

Чтобы глазки блестели,

Чтобы щечки краснели,

Чтоб смеялся роток

И кусался зубок».

- Молодцы, дети. Мы не можем прожить без воды. Вода бывает очень разной. Она как волшебница умеет превращаться в дождь, снег, лед.

- Давай те мы с вами посмотрим, какого цвета у нас вода?

 (Прозрачная, бесцветная, чистая).

-Ребята, а какую воду можно пить? (Кипяченую, прозрачную). А какую нельзя? (Грязную).

Молодцы. На столе у вас стоят стаканчики с кипяченой водой, давайте попробуем ее. (Наливаю воду. Она течет).

Какая вода по вкусу? (Вкусная).

А по цвету? (Прозрачная).

-Ребята, давайте мы с вами проведем опыт. У меня на столе стоит стакан с водой, и краска красного цвета (закрепить цвет). Мы сейчас нальем краску в стакан с водой и увидим, что же будет?

Какая сейчас по цвету вода?

Красная, т.к. в нее добавили краску красного цвета.

 (В стакан прозрачной воды помещаем ложку – ложку видно, затем помещаем в стакан с окрашенной водой – ложку не видно).

-Скажите, а если в воду добавить сахар? (Вода будет сладкой)

А если соль? (Соленой)

(Делаю сладкую и соленую воду и даю попробовать детям).

-Вода может быть холодной и горячей. Подойдите к столу и опустите пальчик в емкость с водой (емкость с холодной и горячей водой).

Вода может превращаться в лед на морозе. (Рассматривание льдинок).

-Так что же можно сказать про воду?

Вода бесцветная, имеет температуру, течет, превращается в лед на морозе.