КВН "Дикие животные"
план-конспект занятия по окружающему миру на тему

КВН. «Дикие животные»

 Итоговое занятие по теме недели «Дикие животные», которое охватывает  объем  программного материала, изучаемого в течении  недели

Дети делятся на две команды. Команда – «Всезнайки» и «Знатоки природы».

Цель: обобщение знаний  о диких животных.

Задачи. Закрепить названия диких животных и их детенышей.

Развивать коммуникативные  навыки, умение работать в группе, учиться  договариваться между сверстниками.

Формировать знания о взаимосвязи всего живого в природе.

Способствовать умению согласовывать существительные множественного числа с числительным.

Материалы и оборудование. Иллюстрации «Дикие животные», карточки – картинки, карточка – схема по которой надо рассказывать о животном, картинка пазл «Медведь»   и « Белка», житоны за ответы.

Ход   КВН

Первый тур. Разминка. «Отгадай животное». По мере отгадывания загадок,  выставляются  картинки отгадки.

Не барашек и не кот,                            Пышный хвост торчит с верхушки,                    

Носит шубу круглый год.                    Что за странная зверушка?                                            

Шуба серая для лета,                             Щелкает орехи мелко.

Для зимы другого цвета. (Заяц)            Ну, конечно, это…(Белка)

3.Хитрая плутовка,                              4. В густом лесу под елкой,

Рыжая головка.                                        Осыпанной листвой,

Пышный хвост-краса.                             Лежит мешок с иголками,

Кто это? (Лиса)                                        Колючий и живой. (Ёж)

5.Кто зимой холодной                          6. Сделал дыру, вырыл нору

Ходит злой, голодный? (Волк)                Солнце сияет, а он и незнает. (Крот)

7.Хозяин лесной                                    8. С ним тягаться трудно в беге,

Просыпается весной,                              Коли встретить довелось,

А зимой под вьюжный вой                       Знайте, дети, это …(Лось)

Спит в избушке снеговой. (Медведь)

 9.Серенькая, маленькая,                        10.Возле дуба острым рылом,

хвост как шило. (Мышь)                                Деловито землю рыл он.

                                                                          Видно желуди искал. (Кабан)

Молодцы. Все загадки угадали. А теперь второй тур, который называется «Расскажи о животном», но надо придерживаться плану: 1.Название животного.  2. Чем питается. 3. Как называют  его детенышей. 4. Как называется его жилище. 5. Что умеет делать.

От каждой команды выходят по три игрока и выбирают картинки - отгадки.

Молодцы ребята. А теперь  конкурс капитанов. Капитану надо провести физминутку  со своей командой по теме «Дикие животные».  ( например, «Дикие животные», «Зверинная зарядка»)

Следующий тур  называется «Вопрос – ответ». Команде надо рассказать о животном,  но не называя его. Соперники должны назвать животное о котором вы рассказывали. Вызываются  по пять  игроков от каждой команды, им в  руки даем по фото животного о котором ребенок будет рассказывать.

Следующий  тур: «Собери животное»  Команде надо сообща собрать пазл животного, которое лежит у вас в конверте.  (Медведь, белка)

А теперь вспомните стихотворение об этом животном, которое вы собрали. ( Е. Трутнев. «Белкина кладовая»,  И.Токмакова «Медведь» )