Исследовательский проект в подготовительной группе №2 (краткосрочный) «Почему идет снег?»
проект по окружающему миру (подготовительная группа) на тему

Исследовательский проект

в подготовительной группе №2

(краткосрочный)

«Почему идет снег?»

Тип проекта:

исследовательский, краткосрочный

Продолжительность:

                                     22-26 января 2018 года

Актуальность проекта:

С раннего детства нужно воспитывать у детей любовь к природе, эстетические чувства, развивать наблюдательность. На протяжении многих лет снежинки изучаются, разглядываются, фотографируются, зарисовываются. И поэтому мы решили провести исследование, чтобы узнать как появляются снежинки, какие тайны они хранят.

Проблема:

Наблюдая за сезонными изменениями в природе зимой, дети задались вопросом « А почему зимой идет снег?»

Цели проекта:

помочь детям понять, почему при изменении температуры образуется и изменяет свои свойства снег;

Задачи проекта:

• обобщить и систематизировать представление детей о характерных признаках зимы;
• учить устанавливать связи между сезонными изменениями в природе и образе жизни животных, людей;
• помочь детям узнать, как образуется снег,
• познакомить детей со свойствами снега;
• развивать у детей способность наблюдать, строить предположения, предлагать способы их проверки;
• воспитывать чувство любви к родной природе;

Предполагаемый результат:

В ходе исследований дети узнают много нового о том, почему идет снег, как образуются снежинки.

В ходе работы над проектом убедятся в том, что :

- снежинки разные потому, что они образуются при разной температуре, разном атмосферном давлении, влажности, на разной высоте;

-у снежинок обязательно шесть лучей;

- что снег не всегда бывает чистый.

Основные этапы проекта:

1 этап - подготовительный

• постановка проблемы,
• выбор группы участников,
• определение сроков.

2. этап - основной

• составление плана работы с детьми в разных видах деятельности в детском саду и дома.

3 этап - презентация проекта «Что такое снег».

Содержание работы над проектом

Подготовительный

этап

• выбор участников проекта;
• определение сроков проекта;

• подбор демонстрационного материала, художественной, научной энциклопедической литературы;
• подбор детской энциклопедической и художественной литературы

2. Основной

Методическая работа педагога

• проведение мастер-класса для родителей «Снежинка своими руками»;
• подбор материала, информации для книги-самоделки «Почему идет снег»;
• обогащение предметно - развивающей среды в группе оборудованием для проведения опытов

Работа с детьми

Беседа с детьми «Снег»;

• ОД "Природные явления: вьюга, пороша…"
• ОД « Что под снегом»;
• чтение и разучивание стихов И.Сурикова «Белый снег пушистый», К.Бальмонт «Снежинка», Н. Бромлей, «Первый снег» Е. Трутневой, «Снег идет» М. Познанской; чтение рассказа В. Архангельской «Летят снежинки-пушинки»;
• эксперимент « Измерение глубины снега»;
• наблюдения

• « Следы на снегу»,
• форма снежинок (рассматривание под лупой),

• опыты

• «Свойства снега»,
• «Окрашивание снега" (разноцветный снег),
• "Слушаем скрип снега";
• эксперимент «Защитные свойства снега»;

• эксперимент "Измерение глубины снега";
• НОД (художественное творчество):

• рисование «Нарисуй снежинку»,
• аппликация «Вырезаем снежинки».

Самостоятельная деятельность детей

• рассматривание иллюстраций с изображением снежинок,
• дидактические игры «Где снежинки?»,
• «Дорисуй лучи снежинке», «Найди одинаковые снежинки»
• наблюдение за тем как падают снежинки, погодных явлений (вьюга, метель, снегопад);
• подвижные игры: «Взятие крепости», «След в след», «Снежки»;
• очистка участка от снега,
• сбор снега для построек;
• строительство из снега

• "Крепость",
• "Горка".

Взаимодействие с родителями

Консультация «Игры детей на прогулке».

• Рекомендации родителям о проведении опытов со снегом дома с детьми

3.Заключительный

Презентация проекта:

Книга « Почему идет снег?».