проект "Удивительный мир космоса"
проект по окружающему миру (старшая группа) по теме

МБДОУ «Детский сад «Радуга»

 г. Козловка Чувашской Республики

                        Проект

«Удивительный мир

 космоса»

                            в  старшей группе «Непоседы»

                            Подготовила Майкова Л.С. воспитатель

          Проблема
            Современные дошкольники задают много вопросов о космосе, звездах, космонавтах, так как

            данная тема, как все неведомое, непонятное, недоступное глазу, будоражит детскую

           фантазию. Данный проект поможет детям научиться добывать информацию из различных

             источников, систематизировать полученные знания, применить их в различных видах детской

            деятельности.
            Актуальность проекта

           Космические приключения и путешествия на далёкие и  неизвестные планеты Солнечной

           системы увлекают и захватывают всё внимание  детей.

   Поэтому рассказывать об устройстве звёздного мира, важности   изучения космического

          пространства необходимо уже в дошкольном возрасте 

             С самого рождения ребёнок является первооткрывателем, исследователем того мира,

         который  его окружает. Возраст почемучек – самый замечательный возраст для детей.

         Малыши  активно познают мир, открывают для себя новые истины. С раннего возраста

          им интересны загадки Вселенной. Старших дошкольников всегда привлекает тема космоса,

          так как все  неведомое, непонятное, недоступное глазу будоражит детскую фантазию.

          Солнце, Луна, звезды – это одновременно так близко, и в то же время так далеко.

          Как поддержать интерес ребенка к  неизведанному?

          С помощью, каких методов можно заинтересовать ребенка, помочь ему  узнавать новую,

          интересную, информацию о космосе? Мы считаем, что метод проекта позволит детям

           усвоить сложный материал через совместный поиск решения проблемы, тем самым,

           делая познавательный процесс интересным и мотивационным.

            Работа над проектом носит комплексный характер, пронизывает все виды

          деятельности дошкольников, проходит в повседневной жизни и на специальных

          интегрированных занятиях. Проектная деятельность развивает творческую активность

          детей, помогает самому педагогу развиваться как творческой личности.

            Строение  Солнечной системы, о Юрии Гагарине – первом космонавте Земли и поможет

           систематизировать полученные  знания и применить их в различных видах детской

            деятельности.
            Поддерживать интерес детей к этой теме можно, если информация будет доступной

для их понимания, увлекательной и наглядной. А содержание образовательной

деятельности даст возможность выразить свои эмоциональные переживания и применить

           на практике освоенные знания о космосе.

Невозможно рассказать детям о космосе коротко, в рамках одной беседы. Именно

поэтому при формировании представлений о космосе очень удобна проектная методика,

направленная на развитие умственных, познавательных, коммуникативных способностей,

осуществляемое через различные виды детской деятельности.

Гипотеза
Чем шире мировоззрение ребенка, тем наиболее полно сформируется активная

творческая личность, способная получить представления об окружающем мире до

глубин Вселенной, не зазубривая научные истины, а открывая их самому.

              Цель проекта
          Приобщение детей к знаниям о вселенной, освоении человеком космического пространства,

           о    значении космических исследований для жизни людей на Земле. Вызвать чувство гордости

           за наших соотечественников таких, как Циолковский, Королев, Гагарин и многих других,

внесших неоспоримый вклад в историю покорения космоса.
Задачи проекта
1. Сформировать устойчивый интерес к познанию космического пространства.
2. Познакомить детей с историей развития космонавтики, с символикой некоторых созвездий, строением солнечной системы.
3. Расширять первоначальные представления о звездах и планетах (их величине, о порядке расположения относительно Солнца, некоторых особенностях).
4. Прививать любовь к родному краю, планете, героям освоения космоса.
5. Формировать предпосылки поисковой деятельности, интеллектуальной инициативы.
6. Развивать умения определять возможные методы решения проблемы с помощью взрослого, а затем и самостоятельно.
7. Поощрять желание пользоваться специальной терминологией, ведение конструктивной

 беседы, совместной исследовательской деятельности.

Тип проекта:

информационно-практико-ориентированный, краткосрочный

Состав участников:

воспитатели, дети старшей группы «Непоседы», родители

Продолжительность проекта:

Краткосрочный с 20 марта по 12 апреля

Возраст детей:

5-6 лет

Формы реализации проекта:

Организованная образовательная деятельность;

Игры (сюжетно-ролевые, дидактические игры; речевые; подвижные; настольно-печатные игры);

Беседы, общение;

Рассматривание иллюстраций, рисунков, открыток по теме «Космос»;

Экскурсии, прогулки;

Использование мультимедийных презентаций;

Развлечение с детьми по теме проекта;

Работа с родителями.

Этапы реализации проекта
Этап подготовительный:
- анализ предметной среды группы;
- беседа с детьми и родителями;
- формулирование целей и задач проекта;
- подбор и изучение литературы по теме проекта.

            - беседы с родителями о необходимости их участия в проекте
           

         Основной этап:
            - создание в группе условий для реализации проекта;
            - деятельность в соответствии с планом проекта;

            - оформление лэпбука по теме проекта,

- разработка сценария развлечения, посвящённого Дню Космонавтики «Летим в космические дали».

 Итоговый этап:
- презентация проекта.

Оформление фотовыставки «Они покорили космос» (Наши космонавты)

Выставка творческих работ детей;

Оформление лэпбука «Этот загадочный мир – Космос»;

Проведение развлечения «Летим в космические дали!»

Ожидаемые результаты:
Для детей:
К окончанию срока реализации проекта у детей должны быть сформированы:

 умение экспериментировать, синтезировать полученные знания,

 творческие способности и коммуникативные навыки, желание творить и исследовать вместе со взрослыми,

 целостное представления о космосе и космическом пространстве Вселенной;

 знания о Солнечной системе, планетах;

 представления о системе «Земля – Луна»;

закрепление знаний о личности первого космонавта Юрия Гагарина; знакомство с другими известными советскими космонавтами и их достижениями в космических полётах;

Для воспитателей:
 Повышение профессионализма;

внедрение новых методов в работе с детьми и родителями;          

 личностный профессиональный рост; самореализация.
Для родителей:
Повышение уровня личностного сознания;

укрепление взаимоотношений между детьми и родителями; самореализация.

                                                      План мероприятий по проекту                 

Используемая в работе с детьми литература и интернет ресурсы:

Гонтарук Т., “Я познаю мир”, М., АСТ: Транзиткнига.

Гордон Уэллс «Звездочет и обезьянка Микки».

Дубкова С.И., “Сказки звёздного неба”, “Белый город”, М.

Левитан Е.П. «Малышам о звездах и планетах». Москва, Педагогика-Пресс.

Левитан Е, П. "Твоя Вселенная".

Левитан Е.П. "Звёздные сказки".

                                             Майорова Г. “Игры и рассказы о космосе”, “Лист” М.

Парамонов Ж., “Забавная астрономия для малышей”.

Порцевский К.А.“Моя первая книга о Космосе”.

«Расскажите детям о космосе». (Карточки для занятий в детском саду.)

Юрлин «Что внутри?». Издательство малыш. Рассказ «Счастливого пути, космонавты».

Талимонова Л. "Сказки о созвездиях".

http://raskraska.gulli.ru/Nebo-i-kosmoshttp://pedsovet.org/component/option,com_mtree/task,viewlink/link_id,38458/

http://raskraski.vscolu.ru/raskraski-kosmos

http://mults.spb.ru/mults/?id=1375

http://mults.spb.ru/mults/?id=230