Проект по экологии « БЕЛОСТВОЛЬНАЯ КРАСАВИЦА!».
методическая разработка по окружающему миру (средняя группа) на тему

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение

детский сад комбинированного вида №5

станицы Крыловской муниципального образования Крыловский район

Педагогический инновационный проект

по экологии

« БЕЛОСТВОЛЬНАЯ КРАСАВИЦА!»

(Для детей средней группы)

                                           Составитель:

                                             Шпыг Т.Н, воспитатель

                                                           первой квалификационной категории.

Ст.Крыловская

ПАСПОРТ ПРОЕКТА:

1. Тема: «Белоствольная красавица!»

2. Составитель проекта: воспитатель средней дошкольной  группы МБДОУ № 5 ст. Крыловской Крыловского района Шпыг Татьяна Николаевна

3. Вид проекта: познавательно-исследовательский

- по характеру координации: открытый

- по количеству участников: групповой

4. Участники проекта: дети средней дошкольной  группы, воспитатели группы, родители воспитанников

5. Срок проекта: краткосрочный – 20.03.2017г.-31.03.2017г.-2 (две) недели

6.Предмет исследования: берёза.

АКТУАЛЬНОСТЬ:

Березка белая, березка чистая,

Всегда веселая, всегда лучистая.

К теплу и свету ветвями тянется,

Весне и лету все улыбается.

Станислав Брандис

Огромную роль в экологическом образовании детей играет практическая, исследовательская деятельность в природных условиях. Современные дети редко общаются с природой. Они неплохо знают растения, животных других стран и гораздо хуже тех, кто обитает рядом с ними. Экологическое   образование ребенка необходимо начинать со знакомства с объектами природы ближайшего окружения, с которыми   ребенок сталкивается каждый день.

С чего начинается Родина? С речки, с песчаного берега, с неприметного бугорка на полянке, с семьи, с маленького дворика, где мы живем, а может она начинается с той березки, которая растет на территории нашего детского сада, во дворе нашего дома?

Я в своей работе с детьми остановилась на выборе проекта о берёзе – символе нашей Родины с целью углубления знаний ребят о берёзе и воспитания у них экологического самосознания, познавательного интереса и желанию наблюдать и исследовать.

Маленькие дети любят действовать: наблюдать, рассматривать и это необходимо сочетать с практической деятельностью ребенка. Это может быть не только труд, но и изобразительная деятельность, опыты и эксперименты. Движения на свежем воздухе во время прогулки, игры, беседы о берёзе и о природе.

Проект «Белоствольная красавица!» разработан для того, чтобы познакомить детей символом нашей страны берёзой, и воспитать желание беречь и любить русскую красавицу. Ведь для русского человека нет дерева роднее, чем берёза. Ведь когда-то на Руси берёзу считали священным деревом.

Проект позволит нам больше узнать о берёзе как о растении, но и понять, почему она является символом России. А также узнать, для чего нужно охранять и беречь природу.

Поэтому в наше время, когда ребенок очень мало общается с природой, а свободное время все больше занимает компьютер, телевизор и прочие достижения технического прогресса, очень важно помочь ребенку увидеть неповторимость, целостность природы, научить любить ее, уважать, вызвать желание общаться с ней.

Проблема:

1.Недостаточные знания детей о берёзе.

2.Несоблюдение правил экологически грамотного поведения, в том числе в семьях детей.

3.Непонимание значимости воспитания русской культуры у детей.

Цель проекта: содействие формированию экологической культуры дошкольников через воспитание бережного отношения к природе.

Задачи:   

1. Сформировать представления у детей о жизни берёзы, как живого существа, символ страны.

2. Развивать у детей познавательный интерес, желание наблюдать, исследовать, получать новые знания.

3. Заложить основы экологической грамотности у детей через воспитание любви к природе и бережное отношение к ней.

Ожидаемый результат:

1. Повышение уровня экологической культуры у детей и их родителей.

2. Развитие у детей познавательного интереса к объектам природы ближайшего окружения, в частности, к деревьям.

3. Развитие исследовательской, практической деятельности в ходе проведения проекта «Белоствольная красавица!».

4. Укрепление сотрудничества родителей с детским садом.

Оборудование проекта:мультимедийная презентация, проектор, ноутбук, раскраски по теме, альбом «Люблю березку русскую», сюжетные картинки по теме, книжки для чтения и рассматривания по теме.

ЭТАПЫ РЕАЛИЗАЦИИ ПРОЕКТА:

I этап. Организационный.  

Анализ проблемы: что уже есть и что нужно сделать; подбор методической, справочной, энциклопедической и художественной литературы по выбранной тематике проекта;  подбор необходимого оборудования и пособий для практического обогащения проекта, целенаправленности, систематизации воспитательно-образовательного процесса. Определение задач воспитательно-образовательной работы;  планирование видов  деятельности.

II этап. Реализация проекта.

 Виды деятельности, с помощью которых реализуется проект:
1.  Работа с детьми:

1.Беседа с детьми«В гости к Зайке».(Приложение №1)
2.Беседа с детьми «Белая береза».(Приложение №2)
3.Прогулка: Наблюдение за березами.(Приложение №3)
4.ООД по познавательному развитию «Белоствольная береза – символ Родины моей».(Приложение №4)
5.Рассматривание веточек березы принесенных в группу.

6.ООД по рисованию «Белая береза».(Приложение №5)
7.Дидактические игры «Подбери листочек», «Найди пару».(Приложение №6)
8.Целевая прогулка «Путешествие к березе». (Приложение №7)
9.Просмотр  презентации «Белоствольная береза – символ Родины моей».

10.Чтение художественной литературы:  «Берёзка» Л.И. Горюшкина; «Росла Берёзка у дороги наСилач…»  В.А. Злоказова; «Секреты горы Трех Братьев»В.А.Трусов.(Приложение №8)
11. Чтение  пословиц, поговорок.(Приложение №9)
12. Чтение стихотворений о березе.(Приложение №10)
13. Пальчиковые игры на тему «Деревья».(Приложение №11)
14.Отгадывание загадок о березе.(Приложение №12)
15.Физкультминутка «Березонька».(Приложение №13)
16.Рассматривание сюжетных картин с изображением березы.

17. ООД по аппликации в нетрадиционной технике «Такая разная берёзка».(Приложение №14)
18.ООД по экологическому воспитанию «Как листочек березу спас».(Приложение №15)
2. Работа с родителями.

1.Консультация для родителей «Экологическое воспитание детей в семье».(Приложение №16)
2.Рекомендации родителям по теме проекта «Белоствольная красавица!».(Приложение №17)
3.Оформление паспорта дерева совместно с семьей  Власенко. (Приложение №18)
4.Оформление альбома «Интересные факты о березе» с семьей Марченко.(Приложение №19)
III этап. Заключительный.

1. Развлечение «Во поле береза стояла». (Приложение №20)
2. Выставка рисунков  и поделок (совместное творчество детей и родителей) на тему: «Белоствольная красавица».

В ходе проведения проекта были получены следующие результаты:

1.У детей сформировалась заинтересованность в приобретаемых знаниях, которые могут пригодиться им в жизни.

2.Сформировались знания о берёзе, как, самом почитаемом дереве. Дети узнали о большом значении берёзы в жизни человека, а также о взаимосвязи берёзы с живой и неживой природой.

3.Расширился, обогатился и активизировался словарный запас детей.

4. Дети познакомились с произведениями великих русских мастеров воспевших берёзу.

5. Также у родителей повысилась заинтересованность в помощи детям. Ведь во время совместной работы дети учились собирать информацию, анализировать, выдвигать гипотезы и делать соответствующие выводы.