Проект «Мы в ответе за тех, кого приручили»
проект по окружающему миру (средняя группа) на тему

Муниципальное дошкольное образовательное  учреждение

«Детский сад комбинированного вида № 62»

г. Энгельса Саратовской области

Проект

«Мы в ответе за тех, кого приручили»

Средняя группа

г. Энгельс, 2017г

Образовательная область: нравственно - экологический.

Вид проекта: практико – ориентированный, групповой, средней продолжительности.

Актуальность темы:

С давних времён принято считать, что любовь к животным – это норма человеческого поведения. Люди, жестоко обращающиеся с животными, порицаются в обществе, те же, кто заботится о них, - вызывают чувство уважения.

Однако часто у детей познавательное отношение к природе и любознательность  в сочетании с ярко выраженной активностью ребёнка   приводит к экспериментированию над живыми существами, последствия которого оказываются неблагоприятными или даже губительными для них. Так дети отрывают насекомым лапки,  разрывают дождевых червей. Дети объясняют свои поступки тем, что им интересно узнать, сможет ли бабочка летать без крыльев и т.д. Они не оценивают свои поступки как проявление зла и жестокости. Они не задумываются над тем, что причиняют боль и страдание. Они не понимают, что в живом организме всё взаимосвязано, и нарушение какого-либо органа может привести к гибели.

Осознанное, правильное отношение к живым объектам природы вырабатывается при условии тесного контакта и различных форм взаимодействия ребёнка с растениями и животными, имеющимися в помещении, на участке детского сада и в доме у ребёнка. Он узнаёт то, что все живое имеет определённые потребности, удовлетворить которые можно лишь при наличии определённых внешних условий – среды обитания, пригодной для того или иного организма.

Следовательно, отношение детей к животным – это та область деятельности ребёнка, где можно наиболее успешно осуществлять нравственное воспитание. Кроме прямой цели: воспитание доброго отношения к животным, уважение к их жизни,  достигается и другая цель – формирование нравственного человека в целом. Милосердие, доброта, отзывчивость – это черты характера, которые являются базовой характеристикой личности, неотъемлемы от неё.

Гипотеза: можно предположить, что систематическая работа по формированию знаний о животных и растениях на занятиях и в повседневной жизни с использованием разнообразных форм и методов работы, способствует воспитанию у детей гуманного отношения к ним.

Цель работы: развитие эмпатии и воспитание у дошкольников гуманного отношения к животным и растениям.

Задачи работы:

воспитывать у детей

- доброжелательность к живым существам, эмоциональную отзывчивость на их состояние;

- интерес к природным объектам, стремление осуществлять с ними позитивное взаимодействие, учитывая их особенности как живых существ;

- желание и умение заботиться о живом, создавать необходимые для жизни условия;

- воспитывать чувство ответственности за домашних питомцев.

Участники проекта:  дети средней  группы, воспитатели, родители.

Предмет исследования: отношения детей к живому.

Реализация  проекта.

Организационно – диагностический этап.

    Практический этап.

Обобщающий этап