Дидактическая игра по экологии "Прогулка в лесу"
методическая разработка по окружающему миру (старшая, подготовительная группа) на тему

Образовательная область

Познавательное развитие, речевое развитие, социально-коммуникативное развитие

Цель/задачи

Цель: знакомить детей с понятием «сортировка мусора», «вторичная переработка».

Задачи:

-расширять и обогащать знания детей о природе, ее явлениях,  правилах поведения в ней.

-развивать умение классифицировать.

-закрепить знания детей о пищевой цепочки в лесу.

-воспитывать любом к природе, к бережному отношению к ней.

Целевая аудитория:

Игра предназначена для детей 5-7 лет для индивидуальных и подгрупповых занятий по экологическому воспитанию, а также в режимных моментах в течении дня .

Материалы и оборудование:

изображение леса, набор карточек с разными видами мусора, 6 подписанных контейнеров под мусор, фишки с изображением животных.

Алгоритм использования

-детям предлагается рассмотреть лес, в который они попали .

-рассмотреть и классифицировать мусор, которые они обнаружили в лесу.

-понаблюдать за животными в шапке-невидимке.

-составить пищевые цепочки питания животных.

Комментарии к игре

Перед детьми изображение леса, после того, как они  опишут лес, в который попали, предлагается пройти глубже в лес. Там дети обнаруживают разбросанный, мусор набор карточек с разными видами мусора. Дети рассказывают о видах мусора и собирают его, выдается 6 подписанных контейнеров под мусор. Далее одеваем шапку-невидимку и наблюдаем за животными, составляем пищевые цепочки питания, фишки с изображением животных.

Образовательный и воспитательный эффект

Игра имеет развивающее, обучающее и воспитывающее значение, используется с целью уточнения, закрепления, систематизации, обобщения знаний. В этом заключается ее практическая ценность. В процессе игровой деятельности у детей систематизируются знания о раздельном сборе мусора, развивается логическое мышление, воспитывается бережное отношение к природе.