Дидактическая игра "Кто живет в лесу" в первой младшей группе
учебно-методическое пособие (младшая группа) на тему

Желаю творческих успехов!

р.п. Полтавка

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение

«Полтавский детский сад «Солнышко»

Полтавского муниципального района

 Омской области

Дидактическая игра

 «Кто живет в лесу»

Подготовила воспитатель

высшей квалификационной категории:

Конюхова С.Л.

Методические рекомендации

• В период знакомства с атрибутами игры необходимо помогать детям, сообщая полезные им сведения, не критикуя за отсутствие знаний или ошибки.
• Игра предназначена для детей от 3 лет, в игре может участвовать подгруппа детей.
• С младшими детьми игру проводит взрослый ведущий, старшие после объяснения правил могут играть самостоятельно.
• Очень важно проводить игру на положительном эмоциональном фоне, создавая ее участникам ситуацию успеха.

Оборудование

• Коробка с крышкой
• Животные пальчикового театра без хвостов: медведь, лиса, волк, заяц.
• Хвосты этих животных на липучках.
• Лес: береза, ель, пенек, грибы, трава.
• Жилища животных: берлога, нора,  логово.
• Солнце и луна.

Варианты игры для детей старшего возраста.

Дети  самостоятельно ищут,  где  чей хвост,  и проговаривают слова, отвечающие на вопросы чей? чья? чье? чьи? - лисий, волчий, медвежий и т. д.

Происходит знакомство детей с различными видами грибов (груздь, лисичка, белый гриб, опята, волнушка, подберезовик).

2 вариант: «Кто где  живет?»

Ход игры:

Начало игры то же самое. Каждому животному,  когда заходит солнышко и появляется луна,  необходимо попасть в свой домик. 

Воспитатель: А как мы можем им помочь?

Дети: Показать каждому животному свой домик.

Воспитатель вызывает по одному ребенку, который подбирает   домик  каждому животному.

3 вариант: «Прятки»

Ход игры:

Начало игры то же самое. Животные, грибы и домики животных располагаются на лесной полянке.

Воспитатель: «Где спрятался медведь?»

Воспитатель задает вопросы кто, где спрятался, а дети на них отвечают.

Цель:

Расширение знаний детей об обитателях леса, особенностях их жизни.

Задачи:

Развивать умение узнавать  в игрушках диких животных: медведя, зайца, лису и волка и называть их.

Знакомить с элементарными правилами безопасного поведения в природе.

Совершенствовать умение  использовать в речи предлоги  (в, на, у, за, под).

Воспитывать бережное отношение к животным.

1 вариант: «Чей хвост?»

Ход игры:

Воспитатель  в группу заносит коробку, и  обращает на нее внимание.

Воспитатель:  Ребята, посмотрите, какая интересная коробка.

Воспитатель:  А хотите узнать, что в этой коробке?                

Дети: Да

Воспитатель:  Тогда отгадайте загадки:

• Длинное ухо,

Комочек пуха.                                                                      Прыгает ловко,                                                                         Грызет морковку.

Дети: Заяц (воспитатель выставляет на полянку зайца)

• Кто в лесу глухом живёт,
  Неуклюжий, косолапый?
  Летом ест малину, мёд,
  А зимой сосёт он лапу.

Дети: Медведь (воспитатель выставляет на полянку медведя)

Воспитатель: А еще кто в коробке?

• Хитрая плутовка,

Рыжая головка,

Хвост пушистый — краса!

Как зовут её.

Дети: Лиса (воспитатель выставляет на полянку лису)

• Кто зимой холодной,
  В лесу ходит злой и голодный ….. (волк)

Дети: Волк (воспитатель выставляет на полянку волка)

Воспитатель: Дети, а где живут все эти животные?

Дети: В лесу.

Воспитатель: Я вам сейчас расскажу как нужно вести себя в лесу?

Нельзя шуметь;

Нельзя мусорить и ломать ветки;

Нельзя рвать  цветы без надобности;

Нельзя разорять гнезда птиц.

Воспитатель: Теперь мы с вами знаем как нужно вести себя в лесу, но, наши животные  почему-то грустные. Давайте внимательно рассмотрим этих животных.

В случае затруднения подвожу к тому, что у животных нет хвостов.

Воспитатель: А как мы можем им помочь?

Дети: Вернуть  каждому свой  хвост.

Воспитатель: Давайте посмотрим в коробку, может, когда мы вытаскивали животных, хвосты и потерялись. 

Воспитатель вызывает по одному ребенку к коробке, и ребенок подбирает  подходящий хвост каждому животному.