Конспект НОД
занимательные факты по окружающему миру (младшая группа) на тему

Деятельность воспитателя Деятельность детей 1. Вводная часть Чтение детям отрывка сказки «Кошкин дом», Рассматривание иллюстраций: «Откуда пришёл пожар» Дети сидят на стульчиках полукругом, перед ними на стуле сидит воспитатель. Перед воспитателем стоит волшебный сундук. 2.Основная часть Воспитатель: Ребята, посмотрите, какой красивый сундучок, а сундучок этот не простой, а волшебный. Я буду загадывать вам загадки, а вы их должны отгадать и тогда мы узнаем, что лежит в этом волшебном сундучке. Загадки Если стал гореть забор, Доставай скорей … (топор) Знать обязан каждый житель, Где лежит (огнетушитель) В меня воду наливают, Быстро на огонь плескают Раз – раз, раз – раз И огонь погас(ведро) Спешит, гудит – дорогу дай, Моргает синим глазом, Примчится от огня спасёт Детей и взрослых разом. (Пожарная машина) Я пожарным помогаю, На огонь песок бросаю. (Лопата) (По мере разгадывания загадок воспитатель достаёт из сундучка предметы) Воспитатель: Молодцы ребята! Все загадки отгадали. А теперь скажите мне, кому помогают эти предметы в работе? Воспитатель: (показывает иллюстрацию на которой изображён пожарник). Эта профессия очень сложная. Пожарные спасают людей, дома, лес от пожара. А как вы думайте от чего может возникнуть пожар? Воспитатель: (читает стихотворение) Для забавы, для игры Спички в руки не бери Не играй дружок с огнём Чтобы не жалеть потом. Воспитатель: Спички это опасный предмет, ими нельзя играть.но иногда спички помогают взрослым например: растопить печь, разжечь костёр в лесу, поджечь газовую плиту, чтобы сварить еду. Спичками можно пользоваться только взрослым. (Воспитатель обращает внимание детей на пол, где разбросаны спички) Посмотрите ребята, кто – то в нашей группе разбросал спички, давайте их соберём, чтобы не случилась беда. Раз, два, три, Спички собери (По команде воспитателя дети собирают спички) Воспитатель: Эти спички мы положим высоко на шкаф, чтобы никто не мог их взять. Ведь спички – это не игрушки! (Убирает спички на высокий шкаф) Воспитатель: Ребята, вы слышите, кто – то скребётся за дверью и горько плачет? Вы садитесь на стульчики, а я посмотрю кто там! (Воспитатель вносит в группу кошку и читает отрывок из сказки «Кошкин дом») Тили – бом, тили – бом! Загорелся кошкин дом! Загорелся кошкин дом! Идёт дым столбом! Кошка выскочила, Глаза выпучила. Бежит курица с ведром Заливать кошкин дом. А лошадка - с фонарём, А собачка - с помелом, Серый заюшка – с листом. Раз! Раз! Раз! Раз! И огонь погас! Воспитатель: Ребята, посмотрите, к нам в гости пришла кошечка. Но почему то она такая грустная, посмотрите, ребята она плачет. Почему кисонька ты плачешь? Кошка: У меня, ребята, случилась беда. У меня домик сгорел. А на улице зима и так холодно, мне не где жить. (плачет) Воспитатель: Ребята, а как вы думайте, почему у кошки сгорел домик? Воспитатель: А правильно ли сделала кошка, что выскочила из дома, когда дом загорелся? Воспитатель: Молодец кошка, сразу покинула дом, иначе могла бы погибнуть в горящем доме. Воспитатель: Ребята, а как мы можем помочь нашей киске? Воспитатель: Правильно ребята, мы построим нашей кошечке новый дом. Не плачь кисонька, ребята построят тебе новый дом, и ты в нём будешь жить. (Воспитатель приглашает детей к столу, где разложены материалы.) Воспитатель: Ребята, чтобы строить дом мы должны знать из чего он состоит. Что есть у дома? Воспитатель: Правильно! Сначала мы наклеим стену, затем крышу, потом крыльцо, дверь и окно, и конечно же трубу. (Воспитатель выкладывает дом в том порядке, в котором он будет клеиться.) Выполняется коллективная работа (В ходе работы воспитатель даёт указания: как правильно держать кисточку, говорит что намазывать детали надо аккуратно, клея на кисточку набирать немного, после наклеивания детали использовать салфетку, для равномерного наклеивания и удаления лишнего клея. Дети по очереди наклеивают детали.) Дети отгадывают загадки Дети:(Пожарному) Дети: (кто – то оставил утюг включённым, сушил вещи вблизи огня, играл со спичками) Дети: Наверно кошка играла со спичками. Дети: Да. Дети: Мы можем построить новый дом для неё. Дети: У дома есть стены, крыша, окна, дверь.