Игра "Веселый паровозик", для детей 3-4 лет
методическая разработка по окружающему миру (младшая группа) на тему

Дидактическая игра с элементами ТРИЗ-технологии

«Веселый паровозик»

Цель:

 1) Учит находить и отличать объекты природного и рукотворного мира. Освоение детьми способов описания природного и рукотворного мира.

2) Учить описывать объект по признаку, закреплять значение имён признаков.

Описание: Игра представляет собой набор предметных картинок, паровоза и двух вагончиков, карточки признаков.

Ход игры:

 1) Воспитатель сам показывает,  помещает в паровозик  или раздает детям предметные картинки. Вместе с воспитателем дети определяют, почему этот объект относится к природному или рукотворному миру.

 В: С нами сейчас поедут объекты природного мира

В: Что изображено у тебя на картинке?

Д: .яблоко

В: Может ли оно сесть в вагончик?

В: К какому миру относится яблоко?

Д: К природному миру, потому что оно само растет.

В: Что изображено у тебя на картинке?

Д: Машина

В: К какому миру относится машина?

Д:  К рукотворному. Потому что она неживая. Ее сделали на заводе люди.

В: Может ли оно сесть в вагончик?

Д: Нет, в вагончиках едут объекты природного мира.

2) В паровоз помещается предметная картинка изображением объекта, в вагончики помещаются карточки с признаками, ребенок описывает объект по признакам.