Экологическая викторина "Юные знатоки природы"
материал по окружающему миру (подготовительная группа) на тему

       Экологическая викторина для детей подготовительных групп

                                           «Юные знатоки природы»

            Предварительная работа: наблюдение за растениями, птицами, беседы о жизни диких и домашних животных, беседы о лесе, заучивание стихов, разгадывание загадок, чтение художественных произведений, беседа о правилах поведения в лесу.

Программное содержание:

Цель: обобщить знания детей об окружающем мире, в форме проведения экологической викторины, опираясь на знания, полученные в разных видах деятельности.

Задачи:

Образовательные:

- учить устанавливать простейшие причинно-следственные связи;

- учить воспринимать красоту природы;

- обогащать словарный запас;

Развивающие:

- развивать зрительное восприятие, слуховое и зрительное внимание;

- развивать наблюдательность, интерес к окружающей природе;

- развивать связную речь детей, умение строить развёрнутое суждение и умозаключение;

- развивать умение расслабляться и выполнять движения под музыку;

Воспитательные:

- воспитывать у детей чувство любви и бережного отношения к природе;

- воспитывать умение внимательно слушать рассказы своих товарищей, дополнять ответы;

- воспитывать любознательность, доброжелательное отношение к другим детям, желание и умение выполнять совместную работу, направленную на достижение коллективного результата.

                                         Ход викторины.

Воспитатель. Здравствуйте. Ребята, сегодня мы с вами собрались в этом зале для проведения экологической викторины «Юные знатоки природы». И сейчас мы узнаем, насколько вы хорошо знаете нашу родную природу. У нас сегодня присутствуют две команды из двух подготовительных групп:

  1 команда- «Апельсинки»

  2 команда- «Пчёлки»

(поприветствуем наших участников викторины)

Перед началом нашего состязания послушаем гимн экологов. (Звучит гимн)

Воспитатель: Команды прошу занять свои места.

 - Как это принято в викторинах, каждая команда должна себя представить.

 -Команда «Апельсинки» представьте нам вашу команду

           Приветствие команды «Апельсинки»

  -А теперь ответное слово предоставляется команде «Пчёлки»

           Приветствие команды «Пчёлки»

Воспитатель. А кто сегодня будет оценивать ваши знания? Позвольте представить членов нашего уважаемого жюри. (Представление членов жюри)

Воспитатель. Много тайн и загадок скрывает от нас природа. Но мы свами любознательный народ и нам откроются любые тайны! Начинаем игру. И так –вперёд к победе!

Воспитатель. Наш первый конкурс –«Разминка». Я буду задавать вопросы, а вы будете на них отвечать. Чья команда даст больше правильных ответов, та и побеждает.

Начинает команда «Апельсинки».

Вопросы для команды:

• Когда картошку дедушка копает? (осенью)
• На каком дереве растут желуди? (на дубе)
• Как одним словом называются животные, которые живут рядом с человеком? (домашние)
• Ворона, скворец, воробей, ласточка- кто это? (птицы)
• Как назвать детёныша коровы? (телёнок)
• Когда сосулька капает и тает? (весной)
• У какого зверя рыжая шубка? (у белки, лисы)
• Сколько ног у жука? (шесть)
• Кто в лесу всю зиму спит? (ёж, медведь, барсук)
• У какой птицы красная грудка? (у снегиря)

Воспитатель. Команда «Пчёлки» готова? Начали!

Вопросы для команды:

• Когда орешки белка запасает? (осенью)
• Каким словом называют птиц, которые улетают в тёплые края? (перелётные)
• Карась, сом, щука, окунь- кто это? (рыбы)
• Как назвать детёныша лошади? (жеребёнок)
• Когда в саду малина поспевает? (летом)
• Какого зверя можно назвать длинноухим? (заяц)
• Сколько ног у паука? (восемь)
• Какая птица лечит деревья? (дятел)
• Когда на солнце белый снег сверкает? (зимой)
• Чем питается бабочка? (нектаром)

Воспитатель. Второй конкурс называется «Что в доме природы растёт?»

Слайд 1        

1 уровень:

Детей просят подойти к столам, на которых лежат семена.

1 комплект: каштан, сосна, огурец, яблоня;

(для команды «Апельсинки»)

2 комплект: дуб, ель, клён, слива;

(для команды «Пчёлки»)

Задание: Рассмотрите семена. Вы их конечно узнали?

Выберите одного участника команды, который назовёт все семена растений вашего комплекта.

Слайд 2,3

2 уровень:

Задание. А теперь нужно ответить – Как называется место, где вырастут ваши семена растений?

Слайд 4,5,6,7. Ответы 1 команды.        

Слайд 8,9,10,11. Ответы 2 команды.

Воспитатель. Наш следующий конкурс (3) называется «Цепочка роста» (по 2 человека из команды)

Задание: правильно разложить карточки.

Воспитатель. 4 конкурс «Хищники и травоядные» (по 3 человека из команды)

Каждая команда должна определить, с помощью карточек, где хищное животное, а где травоядное.

  Команда «Апельсинки» определяет карточки с травоядными животными.

  Команда «Пчёлки» определяет карточки с хищниками.

Воспитатель. А теперь пора отдохнуть командам и болельщикам.

                                          Физкультурная минутка.

Воспитатель. Наши участники переходят к следующему конкурсу

Нас в любое время года

Учит мудрая природа

Птицы учат пению

Паучок терпению

Пчёлы в поле и в саду

Обучают нас труду

Учит солнце доброте

Учит снег нас чистоте

У природы круглый год

Обучаться нужно!

А мы с вами многому уже научились. Но, как говорится «Голова научит, а руки сделают». Сейчас каждая команда должна будет, с помощью картинок, разложить «Экосистемы»

1 команда-лес

2 команда-луг

6.Конкурс капитанов

1. «Однажды решил король навести порядок в своём королевстве. Он издал приказ об истреблении некоторых живых его обитателей. «Ненужные они существа!»,- воскликнул король. «Наше королевство будет самое чистое и красивое, а они его засоряют».

(демонстрация слайда с комаром и кузнечиком).

Вопрос капитанам:

-Как вы считаете, действительно нужно их истребить?

Пусть каждый капитан выскажет своё мнение и объяснит, почему этого делать нельзя.

2. Второе задание (для команды)

Разложить, используя карточки, пищевую цепочку.

7. «Знаки природы»

Вниманию детей предлагается видео о красоте нашей Земли и об обратной её стороне- экологическом загрязнении.

После просмотра командам вручается по конверту, где лежат карточки с дорожными и экологическими знаками. Задача команд найти экологические знаки и рассказать, что они обозначают.

Воспитатель.  Давайте будем беречь планету-

                           Во всей вселенной похожей нету,

                           Во всей вселенной только одна,

                           Для жизни и дружбы она нам дана!

Подведение итогов. Посвящение детей в «Юных экологов».