Занятие по труду в уголке природы "Уход за комнатными растениями".
план-конспект занятия по окружающему миру (средняя группа) на тему

ЗАНЯТИЕ ПО ТРУДУ В УГОЛКЕ ПРИРОДЫ

"Уход за комнатными растениями"

Цель: формирование умений и навыков практической экологически-ориентированной деятельности по уходу за комнатными растениями.

Программное содержание: 

Учить детей определять растение требующее уход.                    

Уточнить и закрепить знания о приемах ухода за растениями, о последовательности работы.

Закрепить знания названий комнатных растений (фикус, бегония). Воспитывать желание заботиться о растениях, ухаживая за ними.

Воспитатель: Здравствуйте ребята. Давайте поздороваемся друг с другом.

Здравствуй, здравствуй,                   ( взявшись за руки, выполняют пружинку)    

Здравствуй  друг!                               ( пожимают друг другу руки)

Здравствуй, здравствуй,                    ( пружинка )

Посмотри вокруг!                              (поворачивают голову вправо, влево)

Здравствуй, здравствуй,                    ( пружинка )

Мне ты улыбнись!                              ( улыбаются друг другу )

Здравствуй, здравствуй,                    ( пружинка )

Головкой поклонись!                         ( кланяются друг другу )    

( дети садятся на стульчики )

А теперь я загадаю вам загадку:

Встречаешь их везде: и в клумбе и в горшке,

И в парке,  и в саду, и даже на пруду.

Поднимут настроение зеленые…(растения).

Ребята, где мы встречаемся с растениями? (ответы детей)

Для чего нужны комнатные растения? (ответы детей) Чтобы было красиво, очищают воздух от пыли, растения хорошо пахнут.

Поднимите руки у кого дома есть комнатные растения.

Рассматривание комнатного растения.

Ребята, давайте посмотрим, из чего состоит комнатное растение, назовём его основные части: стебель, листья, корень, цветок. Иногда от сухих листьев остается мусор, который нужно убирать; на листиках собирается пыль. Поэтому за растениями нужно ухаживать.  Вы помогаете маме ухаживать за растениями?

 У меня на столе комнатные растения,  которые вы уже знаете.  Назовите их (фикус, бегония опушённая). Что общего у этих растений? Ответы детей.

 У них есть корень, листочки. А чем они отличаются? (листочками, размерами).

Физкультминутка.

Поднялись цветочки.

К солнцу потянулись,

Солнцу улыбнулись.

К солнышку цветочки,

Повернут листочки,

Развернут бутоны,

В солнышке утонут.

Ребята! К нам в гости приехал Доктор Айболит. Давайте  покажем ему, как мы умеем ухаживать за растениями.  Подойдите к столу, посмотрите: перед вами лежат инструменты по уходу за растениями. А вы знаете, что это за инструменты?  Для  чего они нужны? (ответы детей).

Посмотрите  на наши растения. Перед вами – фикус. Какие у него листочки? (пыльные). Что мы будем использовать для того, чтобы убрать пыль с листочков? Правильно, листья фикуса нужно протирать с помощью влажной тряпочки. Листочек нужно положить на левую руку, а в правую взять тряпочку и протереть листочек (демонстрация). Кто из ребят попробует сделать это сам?

Посмотрите на листья бегонии, можно ли протереть их влажной тряпочкой? (ответы детей)

Почему? Листья бегонии нужно опрыскивать. Кто поможет мне это сделать?

Посмотрите, какая земля в горшке у фикуса (сухая). Что нужно с ней сделать? (ответы детей) Правильно: ее нужно полить из лейки.

Ребята! Доктор Айболит хочет что – то нам сказать. Он говорит, что теперь наши растения чувствуют себя хорошо. Вы молодцы!

Итог занятия:

Сегодня мы с вами познакомились с тем, как нужно правильно ухаживать за комнатными растениями. Всё, чему вы научились сегодня, вы можете использовать дома, помогая  маме ухаживать за растениями.

Рефлексия « Волшебный цветок ».

Ребята! Если вам сегодня было интересно, и вам нравится ухаживать за растениями, то прикрепите на наши растения жёлтые цветы, а если вам было скучно – красные.

Мне очень приятно, что вам понравилось наше занятие.

До свидания.