Конспект первые признаки весны
план-конспект занятия по окружающему миру (младшая группа) на тему

Занятие «Первые признаки весны».

1 младшая группа

Цель:

Создать условия для формирования у детей представления о сезонных изменениях в природе

Задачи:

• Учить устанавливать причинно-следственные связи явлений природы (тает снег, светит солнце, капель);
• Расширить представление о жизни животных, перелётных птиц, об их поведении весной;
• Развивать внимание, память, речь.

Образовательные области: познание, коммуникация, социализация, физическая культура.

Предварительная работа:

• Рассматривание иллюстраций, беседы;
• Чтение стихотворений;
• Дидактические игры.

Средства реализации:

Демонстрационный материал (Зайчонок, картинки с изображением признаков ранней весны)

Ход занятия:

Дети входят в группу.

Воспитатель: Слышите, кто то плачет? Пойду посмотрю. (Находит грустного зайчонка, лапками слезки вытирает)                                                       – Зайчонок, ты почему такой грустный?

Зайчонок: Как же мне не грустить, В лесу снег растаял, медведи проснулись, шубка линять начала. Я не знаю,  что происходит.

Воспитатель: Ребята, поможем зайчонку?

Дети: Да.

Воспитатель: Почему же в лесу снег растаял, медведь  проснулся, у зайчонка шубка линяет?

Дети: Потому что наступила весна.

Зайчонок: А какая она, весна?

Дети: Теплая, красивая, добрая, ласковая, солнечная, ранняя.

Воспитатель: Ребята, давайте с зайчонком поиграем в игру «Сели зайчики в кружок». (Дети играют в игру)

По лесной лужайке разбежались зайки
Вот какие зайки, зайки побегайки
Сели зайчики в кружок роют лапкой корешок
Вот какие зайки, зайки побегайки
Вдруг бежит лисичка, рыжая сестричка
Ищет где же зайки, зайки побегайки

Воспитатель: Садись зайчонок с ребятами и слушая что же происходит весной. Ребята, назовите признаки весны (на доске картинки с изображением признаков ранней весны).

Дети:

- Солнышко ярко светит и греет;

- С крыш капают сосульки (капель);

- Тает снег;

- На деревьях появляются почки;

- Появляется первая зеленая травка;

- Животные меняют зимнюю шубку  на летнюю;

- У животных появляются детеныши. (Дидактическая игра «Назови детеныша»)

- Просыпается медведь;

- Бегут ручьи (подвижная игра «Ручьи»)

Воспитатель: Ребята, сейчас мы из картинок составим коллаж «Весна - красна» (на столе картинки времен года «Весна», «Зима», дети выбирают картинки с изображением весны и помещают на плакат)

- Какая красивая получилась картина, Зайчонок, что ты узнал?

Зайчонок рассказывает о весне по картине.

Воспитатель: Зайчонок, мы тебе подарим эту картину, чтобы ты всем лесным жителям рассказал о весне.

Зайчонок: Спасибо Вам большое. До свидания дети!

Воспитатель: Ребята, а мы присядем на полянку.

Воспитатель: Расскажите, пожалуйста, кто к нам приходил?

Дети: Зайчонок.

Воспитатель: Как мы ему помогали?

Дети: Рассказали о весне, подарили коллаж

Воспитатель: Молодцы, ребята! Я вами горжусь. Все очень хорошо отвечали на вопросы и помогали зайчонку.