Конспект экскурсии "Прогулка в парк"
план-конспект занятия по окружающему миру (старшая группа) на тему

Конспект экскурсии "Прогулка в парк"

Цели:

1. Пробудить познавательный интерес к миру живой природы, обобщить и закрепить знания детей о сезонных изменениях.  
2. Научить  видеть красоту осеннего пейзажа.
3. Стимулировать познавательную активность и логическое мышление детей с помощью экспериментальной деятельности.
4. Закрепить правила поведения на природе.

Ход:

-Ребята, вот мы и пришли с вами в осенний парк. Давайте послушаем аудиозапись «Звуки осеннего леса».

-Ребята, все деревья стоят в золотом уборе, давайте подойдем поближе и рассмотрим их.  (Любуемся осенней природой)

-Ребята, посмотрите что у нас получается?  (Лестница)

-В парке растения расположены по лесенке, какие растения внизу? (трава, цветы)

-Посередине кустарники, повыше – деревья.

-Как вы думаете, как такие огромные деревья и маленькие цветочки стоят на земле и не падают? Что их держит? (корни)

-А зачем для растений необходим корень? (корни укрепляют растения в земле)

-Ребята, а сейчас собираем осенние букеты.  Поднимите вверх букеты красного цвета, а теперь желтого и зеленого. Любуемся осенними букетами, сравниваем их.

-Разноцветный сад

Разноцветный парк

Начался листопад

Начался листопад!

Под ногами у ребят

Листья весело шуршат. (наблюдаем за листопадом, бегаем и слушаем как шуршат под ногами листья)

-Ребята, почему листья опадают и желтеют?

-А всегда так бывает, что на земле много листьев? (осень)

-Правильно, осенью воздух холодный и поэтому деревья начинают желтеть с вершины, где они менее защищены. Раньше всех желтеет береза и липа. Давайте станем вокруг березы и полюбуемся ей.

-Потрогайте кору руками, погладьте ей и понюхайте её, какая она на ощупь?

-Постойте тихо-тихо и послушайте, как шелестят её ветки.

-А почему они шелестят? (дует ветер, это воздух, который постоянно движется)

-А береза очень рада нам, что мы пришли к ней, она качает своими ветками, как будто здоровается.

Люблю березу русскую,

То светлую, то грустную.

-А сейчас отгадайте загадку:

Вот художник, так художник!

Всё вокруг позолотил

Даже самый сильный дождик.

Эту краску не отмыл.

Отгадать загадку просим,

Кто художник этот? (Осень)

-Встанем в круг и поиграем в игру «Эхо» (с мячом)

Дети стоят в кругу, воспитатель бросает мяч ребенку и говорит признак, а ребенок возвращает мяч воспитателю и добавляет предмет:

Осенний…  дождь

Осенняя… погода

Осенние… сапоги

Осеннее… небо

Осеняя… слякоть и т.д.

-Солнцу теплому не верьте

Впереди метели,

В золотой круговерти

Листья полетели

Это я пришла с дождями,

Листопадом и ветрами (Осень)

-Как изменится скоро погода? (листья облетят, будет дождь, снег, слякоть)

-А как изменится погода дальше, что будет вокруг? (деревья станут голыми, птицы улетят в теплые края, будет снег и наступит зима)

-Ребята, а как нужно себя вести в парке или лесу? (нельзя разводить огонь, ломать ветки, пугать птиц, оставлять мусор и др.)

-Мне по нраву только тот

Мир лесной кто бережет.

Тот, кто веток не ломает,

Тот, кто птичку не спугнет,

Мухомор сбивать не станет

И костер не разведет.

Кто всегда, всегда в лесу

Уважает тишину.

Обобщение экскурсии и возвращение в детский сад.