Проект "Зачем слону такой длинный хобот?"
проект по окружающему миру (старшая группа) на тему

МКОУ Юмасинская СОШ

Исследовательский  проект

«Для чего слону длинный хобот?»

Участник проекта:

Давыденко Полина, 6 лет

Руководитель:

Новосёлова Мария Александровна

воспитатель

1 квалификационная категория

                                                                   д. Юмас, 2017г.

Паспорт проекта

Вид проекта

Исследовательский, индивидуальный.

Продолжительность проекта

Краткосрочный, 3 недели

Участники проекта

Давыденко Полина, родители, воспитатель разновозрастной старше – подготовительной группы.

Образовательная область - Познавательное развитие.

Интеграция ОО – Речевое развитие, Социально – коммуникативное развитие.

Актуальность темы

  Мир животных необычайно разнообразен и привлекателен для детского восприятия. Животные становятся такой же неотъемлемой частью детства и  пробуждают всесторонний интерес у детей дошкольного возраста. Данный проект поможет научиться добывать информацию и различных источников, систематизировать полученные знания о слонах.

Объект исследования 

Хобот слона.

Предмет исследования

Свойства хобота как органа тела слона.

Гипотеза:  Известно, что хобот это  нос слона. Я предполагаю, что слон использует хобот не только как орган дыхания.

Цель проекта: Выяснить, чем является хобот для слона.

Задачи проекта

Узнать, каким образом слон использует хобот в своей жизни.

Провести опрос детей в группе, с целью выяснения их мнения о значении длины хобота в жизни слона.

Показать роль длинного хобота в жизни слонов.

Проанализировать полученные результаты поданной теме.

Методы исследования:

- поисковая работа (из различных источников информации)

- опрос детей старшей дошкольной группы

- опрос членов семьи

- изучение и обобщение полученной информации

Этапы реализации проекта:

1.Подготовительный этап

Задачи:

1. подбор информации  по теме проекта;

2.разработка плана мероприятий по теме проекта.

Ход этапа:

1. Сбор информации о жизнедеятельности слонов из разных источников (книги, энциклопедии, интернет ресурсы).  

2. Создание тетради-опросника.

2. Основной этап

Задачи:

1. расширить знания о жизни слонов

2. развивать познавательный интерес к изучаемой теме;

3. проанализировать результаты опросников.

Ход этапа:

1. Рассматривание иллюстраций в энциклопедиях и детских книгах о жизни слонов.

2. Чтение познавательной литературы и энциклопедий о жизни слонов.

3. Опрос детей и членов семьи по данной проблеме.

4. Просмотр мультфильма «Слоненок» Р.Киплинга

3. Заключительный этап

Задачи:

1. обобщить полученные знания по данной теме;

Ход этапа:

1.Презентация проекта «Зачем слону длинный хобот?»

Предполагаемый результат:

Совершенствовать и углубить знания  о жизни слонов,      

Научится находить информацию на интересующие темы.

Воспитать в себе стремление больше узнавать познавательной информации, развивать кругозор.

Данная  работа имеет практическую значимость, потому что материалы исследования могут быть использованы при участии в познавательных викторинах и в дальнейшем при обучении в школе.

Гипотеза подтвердилась: Изучая жизнь слонов, Полина смогла подтвердить свои предположения о том, что слоны используют хобот не только как орган дыхания.

Список литературы:

1. Васильева,  М.В. Программа воспитания и обучения в детском саду : метод. пособие / Под ред. М.А. Васильевой, В.В. Гербовой, Т.С. Комаровой.

2. Виноградова, Н.А. Образовательные проекты в детском саду.
3. Евдокимова Е.С. «Технология проектирования в ДОУ» - М.ТЦ Сфера 2008г.
4. http://obuchonok.ru/