Интегрированное занятие В гостях у Лунтика
план-конспект занятия по окружающему миру (старшая группа) на тему

            Программное содержание:

 Совершенствовать навыки прямого и обратного счета: умение пользоваться знаками «больше»: «меньше»: «равно»: о геометрических фигурах и телах, умение ориентироваться на листе бумаги; расширять знания детей о космонавтах и космосе. Развивать логическое мышление: внимание: сообразительность. Воспитывать доброжелательное отношение к товарищам.

Материалы к занятию: Мультимедиа проектор, компьютер, карта солнечной системы, листы бумаги черного цвета: письмо от Лунтика: геометрические фигуры и тела: камни приклеенные цифрами от 1до 10:чудесный мешочек: карточки с заданиями  

Предшествующая работа:  разучивание физкультминутки.

     План:

1.  Организационный момент

 2.  Письмо от инопланетян.

3. Строим ракету.

4. Мы в полете!

5. Физкультминутка

6. Встреча с жителями планеты

7.  Любимое занятие у лунтиков.

8. . Подарок от Лунтиков 

9. Возвращение на Землю.

10 Итог НОД.

                                       Ход НОД

    !. Организационный момент.

II Письмо от инопланетян.

Ребята, вчера к нам пришло вот такое странное письмо. Автор этого письма зовет к себе в гости. А сам не написал свое имя и адрес проживания. Но есть какая-то шифровка. (Показываю задание). Оказывается, поместив числа по порядку можно узнать кто пишет.  

Ребята, узнали кто это письмо написал? А где он живет? А как мы можем поехать к нему в гости? Правильно ребята нужно строить ракету!

III. Строим ракету.

IV. Мы в полете! (Ориентировка на листе бумаги, обратный счет)

 В каком направлении нам лететь?  Я буду управлять вашими ракетами. Скажите пожалуйста, на какой планете находимся мы? Планета Земля находится на середине листа. Тогда наши ракеты тоже на середине листа.  И так вы готовы к старту. Готовы! (Обратный счет). Поехали! ( Звучит звук  полета ракеты).

1). Ребята, осторожней, идет метеоритный дождь мы летим на верхний правый угол.

2). Прямо к нам летит комета, мы летим на нижний левый угол.

3). Впереди огромный астероид, летим на верхний левый угол.

4) А теперь направляем свои ракеты на нижний правый угол. Здесь находится спутник Земли - Луна.

V. Физкультминутка

VI. Встреча с жителями планеты

 (Звучит звук от Луны) Вот мы и приехали. А кто нас встречает? Мы думали, что существует только один Лунтик, оказывается их много. А давайте посчитаем  сколько их? А у них есть имена. Их имена как названия планет Солнечной системы. А как называется первая планета от Солнца? (Меркурий) Вторая. (Дети называют имена по порядку). Ребята автор нашего письма находится на четвертом месте. Как его зовут? Как называется самая маленькая планета?(Плутон) И какой Лунтик по счету? А самая большая? И какой Лунтик самый высокий? Как зовут Лунтика, который находится между 2 и 4 лунтиками?

VII. Любимое занятие у лунтиков.

 Самое любимое занятие у лунтиков - это считать звезды и созвездия. А давайте мы тоже займемся этим делом. (Ребята называют созвездие , считают звезды и сравнивают их).

VIII. Подарок от Лунтиков. Лунтики приготовили нам подарки. Они находятся  в этом «Чудесном мешочке». (Ребята достают из «Чудесного мешочка» камень называют на какую геометрическую фигуру он похож).

IX. Возвращение домой.

Ребята, мне кажется надо возвращаться на Землю. Как говорится, в гостях хорошо, а дома лучше. Возвращаемся на ракету и в путь! ( Дети садятся на стулья и считают от 10 до 1). Поехали!

X. Итог НОД.

Ребята, вам понравилось сегодняшнее путешествие на Луну. Если понравилось, то поднимите красную звезду, если нет то- синюю. Мы еще не раз полетим к Лунтику и посмотрим мультфильмы про него.