ООД "В РУССКОЙ ИЗБЕ"
план-конспект занятия по окружающему миру (старшая группа) на тему

МАДОУ Лужниковский детский сад комбинированного вида «Вишенка» Ступинского муниципального района

Конспект ООД по приобщению детей к истокам русской народной культуры «В русской избе»

(с использованием презентации)

для детей подготовительной группы (6-7 лет)

Выполнил:

воспитатель подготовительной группы

Коростылева С.В.

2017 г.

Актуальность данной работы состоит в том, что она направлена на духовно-нравственное воспитание детей дошкольного возраста, развитие их коммуникативных навыков с использованием метода наглядности (презентации).

Цель: знакомить детей с русской культурой и бытом с использованием презентации по данной теме. (слайд 2)

Задачи:

- формировать у детей представление о быте русского народа,    

- воспитывать интерес к фольклору,

- познакомить детей с особенностями русской избы и закрепить представление о предметах быта, особенностях национальной одежды.

- обогащать словарь детей исконно русскими словами, учить отгадывать загадки,

- развивать патриотические, духовно-нравственные качества.

Ход ООД «В русской избе». (слайд 3)

1. Вхождение в тему: приглашение в избу. (слайд 4)

Воспитатель: В нашей группе есть ребята старшие, есть младшие, но все мы дружные, стараемся не обижать друг друга. Встанем в круг, возьмемся за руки, пожмем друг другу ладошки, и улыбнемся друг другу! Про таких, как мы, говорят: «Там где дружат, живут, не тужат». Давайте повторим пословицу все вместе.

Дети повторяют.

Воспитатель: Мы с вами познакомились с новой пословицей. А еще мы знаем много русских народных сказок, песен, загадок, потешек. Все вместе они называются красивым словом – фольклор. Это слово в переводе с английского языка означает: народная мудрость. Мы с вами сейчас пойдем в гости в русскую избу, занимайте места, усаживайтесь поудобнее.  

Рассматривание слайда «В русской избе»

Воспитатель: Ребята, посмотрите как красиво и уютно было в русской избе. Здесь есть печка, предметы старинного русского быта. Я вам хочу загадать загадки, а вы отгадаете их и найдете в нашей избе.

2. Отгадывание загадок о предметах быта в русской избе (слайд 5):

Воспитатель: Не бык, а с рогами,

Сам не ест, а еду хватает,

Что схватит – печке отдает,

А сам – в уголок уйдет.

Дети: Ухват.

Воспитатель показывает предмет на слайде.

Воспитатель: У печи стоит предмет,

Он тяжелый, спору нет.

Но зато в хозяйстве нужен:

В нем сготовить можно ужин.

Дети: чугун (указывают на предмет).

Воспитатель: Без меня два ведра не уйдут со двора. 

Дети: коромысло.

Воспитатель: Деревянная подружка,

Без нее мы как без рук.

На досуге веселушка,

И накормит всех вокруг.

Кашу носит прямо в рот

И обжечься не дает.

Дети: деревянная ложка.

Воспитатель: Молодцы, отгадали все загадки. Мы с вами еще поговорим сегодня о назначении этих предметов. А теперь мы с вами немного повеселимся, вспомним о русских народных праздниках, где водили хороводы, послушаем русскую народную музыку и попляшем.

3. Физкультминутка «Русская пляска» (Русская народная песня «Камаринская»). Движения выполняются по показу воспитателя.(слайд 6)

4. Чтение колыбельных песенок для куклы. Рассматривание русского народного костюма по слайду. (слайд 7)

Воспитатель: Самые первые песенки, которые вы услышали маленькими – это колыбельные, их пели вам ваши мамы. Давайте вспомним некоторые из них.

Баю-бай, баю-бай,

Ты собачка не лай,

Петушок не кричи,

Нашу детку не буди!

Вот какие слова в колыбельных ласковые: собачка, петушок. А вы какие колыбельные песенки знаете?

Дети по очереди читают 2-3 колыбельные песенки.

Воспитатель: Ребята, а теперь посмотрите на экран, как одеты куклы в русскую народную одежду. Мальчик одет в рубашку-косоворотку, штаны и лапти, а девочка – в сарафан, а на голове у нее кокошник.

Дети рассматривают картинку.

5. Обращение к русской печке. (слайд 8)

Воспитатель: Отгадайте еще одну загадку:

Та боярыня-сударыня посреди избы стоит,

Обогреет и накормит, отдохнуть на ней велит.

Дети: печка.

Воспитатель: Печка была главной в доме, поэтому к ней относились с большим почтением, говорили: «Без печки и изба не изба!». Мы с вами знаем потешку о печке. Давайте обратимся к нашей печке и прочитаем потешку:

Ой ты, печка-сударыня,

Помоги нам, боярыня:

Ты свари-испеки,

Обогрей, освяти,

Помоги и спаси,

В дом богатства принеси!

Воспитатель: Вот как хорошо мы обратились к нашей печке. Она тепленькая, давайте погреем пальчики.

6. Пальчиковая гимнастика «Греем пальчики, ладошки».

7.Дидактическая игра «Что для чего?». (слайд 9)

Воспитатель: А теперь вернемся в русскую избу и еще раз посмотрим на предметы старинного быта. Взгляните на экран, для чего нужны нам эти предметы?

Дети называют предметы быта, их назначение по слайду (работа группами по 2-3 человека).

7. Психо-эмоциональный этюд «Мне понравилось…». 

Воспитатель: Ребята, что вам понравилось больше всего в нашем путешествии в русскую избу?

Дети называют наиболее понравившиеся части НОД, объясняют свой выбор.

 (слайд 10 - «диаграмма»).

Общий вывод: данный вид деятельности может быть применен в работе с детьми старшего дошкольного возраста в НОД по ознакомлению с окружающим миром и развитию речи.

Список использованных источников:

1)Ю.В.Атемаскина, Л.Г.Богославец «Современные педагогические технологии в ДОУ» (учебное методическое пособие), изд. «Детство-пресс» 2011г.

2)И.Г.Гаврилова «Истоки русской народной культуры в детском саду» методическое пособие для воспитателей ДОУ, изд. «Детство-пресс»2010

3)http://school-collection.edu.ru

4)http://www.mgou.ru