Конспект занятия в средней группе по социально-нравственному воспитанию "Учимся дружить"
план-конспект занятия по окружающему миру (средняя группа) на тему

Конспект занятия в средней группе

по социально-нравственному воспитанию

Тема: «Учимся дружить»

Цель:

1. Учить детей общаться друг с другом.

2. Дать понятие, что такое дружба и каким образом появляются дружеские чувства.

3. Учить передавать чувства через ласковые и добрые слова.

4. Закреплять умение расслабляться, смотреть друг другу в глаза, не бояться протягивать руки друг другу.

5. Через психогимнастику направлять детей на переживание чувств нежности, добра, заботы и др.

Ход занятия:

(Приготовить лист форматом А-3, забрызганный краской; нарисовать на нем воском контур зверей стоящих в хороводе, взявшись за лапы)

- Ребята, посмотрите, что это за лист бумаги лежит перед вами на столе? Рядом стоит стакан с водой и поролон. Наверное с этим листом нужно что-то сделать, как вы думаете, что? (дети предлагают разные варианты, нарисовать что-то, но красок нет, приклеить что-нибудь, но нет ни цветной бумаги, ни клея. Поролоном и водой можно лист намочить и брызги размыть). (Дети приступают к работе, размывают водой краску. Проявляется контур, нарисованные воском фигурки зверей).

- Что вы здесь видите? (зверей: лису, зайца, белку, ежа)

- Что они делают? (стоят в хороводе, взявшись за лапы)

- А где же их коготки? Они мешают им держаться за лапы? (коготков нет, они их спрятали в подушечки)

- А почему же звери спрятали свои коготки? (потому что звери дружные)

- Как вы думаете, им нравится стоять в хороводе? (да)

-Давайте и мы попробуем стать так же. Получится у нас или нет? (дети становятся в круг)

- Ребята, а вам нравится так стоять? (нравится)

- А теперь закройте глазки, почувствуйте руку своего друга. Какая она? (теплая, мягкая, гладкая и т.д.)

- Как хорошо так стоять, когда все друг друга любят и дружат между собой. А теперь откройте глазки и глазками найдите своего любимого друга, пусть ваши глаза встретятся. Подойдите к нему, возьмите его за руку и посмотрите ему в глаза.

-Какие глаза у вашего друга? (Подхожу к парам, спрашиваю детей, дети отвечают: ласковые, добрые, дружелюбные, серые, карие и т.д.)

- Вам нравится ваш друг? (нравится)

- Скажите ему тихо самые ласковые слова. (дети говорят: ты хороший, добрый; давай никогда не ссориться и т.п.)

- Дети, дружба, как хрупкий птенчик!

Психогимнастика. Дети представляют в руках птенчика.

-Давайте отогреем его своим дыханием. А теперь прижмите его к своей груди и согрейте, пусть он послушает, как бьется ваше сердце, сердце друга. Вот уже птенчик отогрелся, расправил свои крылья и полетел. Пусть птенчик дружбы живет у нас в группе. (Дети отпускают вверх своего придуманного птенчика)

- А если вдруг случится. Что вы поссоритесь со своим другом, подойдите к нашему уголку дружбы, посмотрите на два сердца, взявшихся за руки, и вы сразу поймете, что вам надо делать в такой ситуации. Конечно же, посмотреть друг другу в глаза, взяться за руки и помириться и тогда в вашем сердце зазвучит тихая и приятная музыка.