Презентация к проекту "Путешествие в страну этикета"
проект по окружающему миру (подготовительная группа) на тему

Слайд 1

Подготовили: воспитатели группы №5: Фролова А.А. и Ефремова Л.В. Педагогический проект «Путешествие в страну Этикета»

Слайд 2

Актуальность проекта Этикет - это правила, нормы поведения человека в обществе. Нормы поведения помогают нам взаимодействовать с людьми и уверенно чувствовать себя в различных ситуациях. Этические нормы и правила, усвоенные с детства, становятся полезной привычкой. Доброжелательная атмосфера группы способствует успешной адаптации детей в новом коллективе. Культура поведения предполагает различные аспекты поведения человека в обществе: это поведение в семье, в коллективе, в общественных местах и на улице. Через игру, в процессе общения с окружающими, участвуя в любых видах деятельности, ребенок получает первые уроки культурного поведения в обществе. Сегодня в условиях стремительно меняющегося мира, назрела необходимость в активизации художественно-эстетического воспитания.

Слайд 3

Эстетическое воспитание является неотъемлемой частью в формировании всесторонне развитой гармоничной личности. Начавшись в раннем возрасте, оно в дальнейшем содействует человеку в развитии его способностей: замечать прекрасное в окружающих предметах и явлениях, постигать посредством собственной изобразительной деятельности их сущность, выражать свои чувства от общения с искусством, а иногда и самому создавать художественные произведения. Являясь частью всей воспитательной работы, проводимой с детьми в семье и в детском саду, художественно-эстетическое воспитание развивает не какое-то отдельно взятое качество в личности ребенка, а формирует ее в целом.

Слайд 4

Цель проекта Формировать у детей представление о этикете. Формировать у детей навыки вежливости. Учить детей самостоятельно выбирать модель поведения в зависимости от ситуации. Формировать навыки использования в речи вежливых слов и выражений. Учить соблюдать этикет и быть приятными для окружающих. Учить видеть свои недостатки в поведении и уметь их исправлять. Знакомить с правилами этикета. Участники Старший дошкольный возраст 6-7 лет, воспитатели. Продолжительность проекта — долгосрочный.

Слайд 5

Задачи воспитание гуманных чувств и положительных взаимоотношений, этических представлений, расширение кругозора и знаний детей, формирование навыков культурного поведения в повседневной жизни, воспитание уважения к старшим, формирование навыков использования в речи вежливых слов и выражений, навыков правильного построения предложения, развитие образного эстетического восприятия, формирование представления о взаимосвязи этикета и эстетики, формирование эстетического вкуса, развитие творчески способностей.

Слайд 6

Ожидаемые результаты: Воспитание нравственных и эстетических чувств Привить детям потребность выполнять правила этикета, поведения, культуры общения. Развитие личности ребенка, умение продуктивно взаимодействовать с другими людьми Снижение агрессивности

Слайд 7

Разделение функций участников проекта Воспитатели: Консультация для родителей «Что мы знаем об этикете?», «Дошкольники и этикет». Самообразование по данной теме. Разработка и составление перспективного плана, конспектов занятий, досугов, этических бесед. Оформление папки-передвижки. Подбор детской литературы. Дети: Разучивание пословиц, поговорок. Рисование рисунков. Занятия познавательного цикла. Игры, викторины. Закрепление правил хорошего тона

Слайд 8

Родители (законные представители) Беседы о правилах культурного поведения в детском саду и дома. Участие в родительском собрании, деление опытом по воспитанию детей.

Слайд 9

I этап – подготовительный Занятие «Что такое этикет?» — дать детям понятие слова «Этикет», рассказать детям, какие бывают виды этикета (придворный, дипломатический, воинский, общегражданский). Беседа «История этикета» Игра «Волшебные слова» Беседа «Каким я хочу быть» — Учить детей избавляться от своих недостатков. Занятие «Давайте познакомимся». Игры: «Утреннее приветствие», «Поздравления и пожелания», «Вежливая просьба». Этические беседы: «Уроки вежливости», пословицы «О дружбе» Чтение произведений В. Осеевой «Просто старушка», «Волшебное слово», «Что легче», «До первого дождя», «Почему», С.Я. Маршака «Ежели вы вежливы»

Слайд 10

II этап – творческий Слушанье стихотворения В. Маяковского «Что такое хорошо и что такое плохо» Заучивание пословиц о дружбе, честности. Сюжетно-ролевые игры «Кафе», «Отправляемся мы в гости», «Театр», «Путешествие в общественном транспорте» — закрепить правила поведения в общественных местах, закрепить свои знания, умения доброжелательно общаться друг с другом. Изготовление поздравительной открытки. Рисование «Как я с мамой или с папой иду из детского сада домой, — через рисунок передавать свое настроение, эмоции, впечатления. Аппликация «Пригласительный билет родителям на родительское собрание» Лепка «Красная шапочка несёт бабушке гостинцы» воспитывать уважение к старшим, заботиться о них.

Слайд 11

III этап — заключительный Игра «Кто больше знает вежливых слов» Рисование «Волшебный цветик – семи цветик» Игра – инсценировка «Телефонный разговор», Родительское собрание «Азы воспитания» (деление опытом) – формирование норм культуры поведения ребёнка, доброжелательности, честности, правдивости, воспитании культуры общения. Консультации для родителей «Дошкольники и этикет», «Формирование культуры поведения за столом», «Едем в общественном транспорте», «Что мы знаем об этикете»

Слайд 12

Сервировка стола

Слайд 14

Этикет приветствия

Слайд 15

Уроки вежливости

Слайд 18

Этикет телефонного разговора

Слайд 19

Консультации для родителей

Слайд 20

Спасибо за внимание!