Конспект образовательной деятельности на тему: "К памятнику Александру Матросову"
план-конспект занятия по окружающему миру (подготовительная группа) на тему

«К памятнику Александра Матросову»

(в центральный парк культуры и отдыха)

Цель: Закреплять представления детей о защитниках нашей Родины в годы Великой Отечественной Войны.

Интеграция: речевое развитие

Программное содержание:

Познакомить детей с героями войны, совершившими подвиги ради жизни других людей. Поддерживать познавательный интерес к истории своей Родины.

Развивать речь, стимулировать речевую деятельность. Развивать воображение, память, внимание, мышление.

Воспитывать нравственно-патриотическое отношение  к Родине, толлерантность         

 к ветеранам Великой Отечественной войны, гордость за их героические подвиги.

Предварительная работа: Цикл занятий, бесед  по ознакомлению детей с подвигом русского народа в Великой Отечественной войне:  «Великая Отечественная война»,  «Битва за Москву», «Подвиги юных героев» , «Трудовой подвиг русского народа в годы войны»,  «Памятники героям Великой Отечественной войны в нашем городе». Заучивание стихотворений о Великой Отечественной войне. Рассматривание иллюстрационного материала по теме . Чтение художественных произведений о Великой Отечественной войне: Л. Кассиль «Богатыри», А. Митяев «Землянка», А. Твардовский «Василий Теркин» (отрывки из поэмы), С. Алексеев «Дом» и др. Экскурсия к Вечному огню. Знакомство с военной символикой

Оборудование: аудиозаписи музыки и песен о Великой Отечественной войне, видеоматериал, подборка картин , иллюстраций и фотографий военных лет.

Алгоритм проведения:

- Перед началом нашей беседы я хочу предложить вам послушать произведение и внимательно рассмотреть изображения, которые будут появляться на мультимедийной доске.

(Звучит песня   "Вставай, страна огромная!" музыка А. В. Александров,  слова В. И. Лебедев-Кумач, на  доске  появляются иллюстрации на тему ВОВ)

- Как вы думаете  на какую войну призывается народ в этом произведении и к какой войне подходят эти иллюстрации? ( к  Великой Отечественной войне).

- А почему она Называется Великая Отечественная? (потому, что эта война — справедливая, направленная на защиту своего Отечества, на борьбу с врагом поднялась вся наша огромная страна!)

- Вспомните, когда отмечают в нашей стране великий и светлый праздник День Победы? (День Победы отмечают 9 мая)

- Что это за победа?  Над кем? (Победа над врагом, германскими фашистами)

- Давайте представим с вами мирное предвоенное время. Наша страна крепла и развивалась, росло благосостояние народа. Строились заводы, фабрики, в деревнях выращивали урожаи овощей, фруктов. Дети ходили в детские сады, школы. Шла мирная жизнь. Был летний воскресный день 22 июня 1941 года. Ласково светило солнце, согревая землю своими лучами. Шептались друг с другом камыши. Птицы пели на все голоса. Но в 3 часа 15 минут, когда все города и села спали, враг неожиданно и вероломно напал на нашу Родину. Началась война. Над нашей Родиной нависла угроза потери независимости, свободы. Ни одно государство в мире не смогло противостоять натиску гитлеровской армии. Захватив почти всю Европу, Гитлер вторгся Советский Союз, так называлась в то время наша страна. Немецкие самолеты бомбили города, аэродромы, железнодорожные станции, больницы. Бомбы падали на жилые дома, детские сады и школы. Это Гитлер дал приказ своим войскам захватить нашу страну, а людей превратить в рабов. Они обстреливали из орудий тихие деревни. Поджигали поля. Враги не разбирали где взрослые, где дети - всех убивали на своем пути. И топтали нашу родную землю. Долгих 4 года длилась эта кровопролитная война, а 9 мая 1945 года мы одержали Победу.

- В боях за свою Родину советские солдаты проявили поразительное мужество и бесстрашие. Битва шла за каждый кусок земли.  Наряду с взрослыми дети несли все тяготы войны. Подростки работали на заводах и фабриках, встав за станки вместо ушедших на фронт взрослых. Были случаи, когда из-за малого роста подростки не доставали до станков и им ставили под ноги скамеечки. Они знали, что своей работой помогают отцам и братьям на фронте.

Физминутка «Пограничник».

Тропинки лесные, Маршируют по кругу друг за другом

Пахучие травы,

За тёмным оврагом

Простор полевой.

Вечерней порою Останавливаются, прикладывают воображаемый

В дозор от заставы бинокль к глазам, выполняют повороты.

Идёт пограничник, Вновь маршируют по кругу.

Страны часовой.

А. Жаров.

- В памяти народной навечно сохраняются имена героев Великой Отечественной войны. И сегодня я хочу познакомить вас еще с одним героем, нашем земляком это Александр Матросов и рассказать о его героическом подвиге, который совершили еще многие солдаты.

  (Параллельно рассказу воспитателя идут слайды с изображением Александра Матросова и иллюстрации ВОВ).

 - Не многие знают, что на самом деле звали его Мухамедьянов Шакирьян Юнусович. Его отец  Юнус Юсупов вернулся с Гражданской войны без ноги. Но инвалидность не помешала ему очаровать одну из кунакбаевских красавиц по имени Муслима. В феврале 1924 года у них родился сын, которого нарекли Шакирьяном.

Шакирьян рос бойким и проворным мальчуганом. Здорово бренчал на балалайке, мастерски играл в бабки. Глядя на сына, Муслима частенько говаривала: "Вырастет молодцом. Или, напротив, будет вором...". Когда она умерла, Шакирьяну едва исполнилось семь лет. 
  Семья сильно бедствовала, и нередко Юнус-бабай, взяв за руку сына, ковылял по деревенским дворам — попрошайничали. Тем и кормились. Спустя какое-то время отец привел в дом другую жену, у которой был свой сын. Повздорив с отцом на этой почве, Шакирьян ушел из дома. Время было тяжелое, голодное.

  Юный беспризорник стал кочевать по детским домам. Вначале он попал а детприемник-распределитель, оттуда его направили в Мелекесс (ныне Димитровоград) Ульяновской области. Там он уже был Сашкой Матросовым. Началась война, он отправился на фронт. И вот зимой в феврале второму батальону была поставлена задача - отбить у врага деревню Чернушки, которую враг превратил в сильно укрепленный опорный пункт.  Несколько раз бойцы поднимались в атаку на фашистские укрепления, но губительный огонь из дзота преграждал им путь. Тогда рядовой гвардии Матросов, которому было всего лишь 19 лет,  пробравшись к дзоту, закрыл своим телом амбразуру. Воодушевленные подвигом Матросова, бойцы поднялись в атаку и выбили немцев из села. За подвиг А. М. Матросову посмертно было присвоено звание Героя Советского Союза.

В тот день Александр Матросов, шагнул в бессмертие... 

- Может кто нибудь уже слышал имя этого героя?

- В честь Александра Матросова во многих городах стоят памятники, и в нашем городе, при входе в центральный парк культуры и отдыха то же есть памятник, посвященный этому герою.

- Память о погибших принято чтить минутой молчания. Давайте и мы почтим память о погибших за Родину воинах. (Все встают, минута молчания, под бой секундной стрелки)

Ребенок: читает стихотворение:

Красоту, что дарит нам природа,

Отстояли солдаты в огне,

Майский день сорок пятого года

Стал последнею точкой в войне.

За всё. что есть сейчас у нас,

За каждый наш счастливый час,

За то, что солнце светит нам,

Спасибо доблестным солдатам

Нашим дедам и отцам.

А. Сурков

- 9 мая 1945 года для России навечно стало великой датой. Ради этого счастливого дня погибли миллионы человек, сражаясь за свободу России и всего мира. Мы никогда не забудем тех, кто горел в танках, кто бросался из окопов под ураганный огонь, кто грудью ложился на амбразуру, кто не пожалел своей жизни и все одолел. Не ради наград, а ради того, чтобы мы с вами, ребята, могли жить, учиться, работать и быть счастливыми!

Много  лет прошло, как закончилась Великая Отечественная война, но мы должны помнить наших героев, отдавших свою жизнь за Родину, за Победу и сейчас я предлагаю вам возложить цветы к памятнику Александра Матросова.