Экологический проект" Наш друг - природа". Тема "Дерево".
проект по окружающему миру (подготовительная группа) на тему

Экологический проект

Тема «Деревья вокруг нас»

Старший дошкольный возраст

Экологический проект «Наш друг – природа». Тема «Дерево».

Тема проекта 

Деревья вокруг нас

Тип проекта

исследовательско-творческий

Длительность проекта

Долгосрочный – апрель-май (2 месяца)

Участники проекта

Дети подготовительной группы, родители, воспитатели

Цель

формирование у детей экологической культуры

Задачи

•   ознакомить старших дошкольников с этапами роста и развития деревьев, их взаимосвязях в природе
• исследовать функциональные особенности систем жизнеобеспечения дерева
• способствовать формированию у детей интереса к изучению жизни деревьев как части живой природы
• развивать у детей активную позицию в процессе приобщения к охране окружающей среды (в том числе и к бережному обращению с деревьями)
• расширить знания о значении и пользе деревьев для человека.
• активизировать взаимодействие с семьей в рамках реализации детско-взрослого проекта
• воспитывать любовь к природе родного края

Планируемый результат:

В детях заложены азы экологической культуры. На практике применяются знания правил поведения в природе. Сформировались представления о явлениях и закономерностях в природном мире. Обогатился словарный запас, расширились знания детей о деревьях. Ребёнок эмоционален, у него развивается наблюдательность, любознательность, проявляется интерес к познавательной деятельности.

Этапы реализации проекта:

1 этап - подготовительный 

Взаимодействие с детьми:

Беседа с детьми «Наш друг – природа» с использованием клипа «Мир животных» и презентации «Красота родного края».

Разговоры: «Что мы хотим узнать о деревьях?», «Где можно узнать эти сведения?»

Взаимодействие с родителями:

Беседа о проекте: знакомство с целями и задачами проекта, какую могут оказать помощь в реализации проекта.

Дети и воспитатели

Родители

воспитатели

2 этап - деятельный

Взаимодействие с детьми:

Наблюдения, проведение опытов, целевые прогулки, продуктивная деятельность, беседы, НОД, рассматривание книг, иллюстраций, просмотр презентаций, поход в лес.

Взаимодействие с родителями:

Посещение библиотеки, работа с ИКТ, изготовление поделок, сбор деревянных изделий.

Дети

Воспитатели

                                                          Родители

3 этап - заключительный

Взаимодействие с детьми:

Развлечение «В гости к дедушке АУ»

Взаимодействие с родителями:

Выставка «Деревянное чудо», «Чудо - дерево», оформление папок, альбомов.

Творческий отчёт по проекту с показом презентации.

Дети, родители, воспитатели

                                                  Воспитатели

Условия для успешной реализации проекта.

• Положительный эмоциональный настрой.
• Доступность и разнообразие дидактического материала.
• Подбор художественной и научной литературы в соответствии с возрастом.
• Тесное сотрудничество с родителями.

Модель реализации проекта в разных видах детской деятельности

Вид деятельности 

Методы и формы организации образовательной деятельности

Двигательная

• П/и « 1,2, 3 – к дереву беги», п/и «Найди дерево по листику»; физминутки «Листопад», «Дует ветер».
• Метание шишек в горизонтальную и в вертикальную цель.
• Эстафета «Передай жёлудь»
• Поход в лес

Познавательно-исследовательская

• Рассматривание и обследование спилов и пеньков деревьев – осины, берёзы, сосны.
• Наблюдение за листьями и деревьями и их обследование (форма, окраска, величина, толщина)
• Наблюдение за корнями и их обследование.
• Опыты деревянными, железными предметами и водой.
• Опыты с листьями и водой.
• Рассматривание мха на деревьях.
• Рассматривание плакатов по охране леса.
• Поход в лес.
• Целевые прогулки к рябине, дубу.

Игровая

• Д/и «Соедини по точкам», « С какого дерева детки и ветки?», «Назови дерево», «От какого дерева взял веточку лесовичёк?»;
• Творческая игра «Улица города».
• Игра – релаксация с фасолью «Найди дерево»
• С/р игра «Мы туристы»

Коммуникативная

• Составление творческих рассказов «Как мы лес спасли»
• Словесная игра «Опиши дерево, а мы угадаем»
• Составление сказок «Как ель спасла зайца», «Спор деревьев».
• НОД – «К нам в гости деревце пришло».
• Беседа «Охрана лесов»
• Беседа «Листопад как явление природы»
• Беседа «Лечебные свойства деревьев»
• Рассказы детей «Что я знаю…»

Изобразительная

• Рисование карандашами « Летний лес».
• Лепка дерева способом барельеф, «Детки с ветки».
• Аппликация «Осенний ковёр», «Листопад».
• Изготовление макета «Дерево» совместно с родителями.
• Рисование коллективное «Осенняя пора» (с использованием листьев лопуха и клёна)
• Рисование с помощью листьев разных пород деревьев и трав.

Музыкальная

• Слушание «Сладкая грёза» П. Чайковского
• Слушание р. н. мелодий: «Из – под дуба», «АХ улица, улица широкая», «Как под яблонькой», «Подгорка», «Выйду ль я на реченьку», «Коло».
• Танец деревьев «Прелюдия» А. Эшпая
• Пение песни «Лесные жители» сл. Л. Чадовой

Восприятие художественной литературы и фольклора

• Объяснение пословиц и поговорок о деревьях.
• Отгадывание загадок.
• Чтение и заучивание стихов. (материал прилагается).
• Чтение произведений:

Бунин И. книга «Листопад», Толстой Л. «Как ходят деревья», книга «Лесные хоромы», «Зеленая страна» Е. Серова,

произведения Скребцовой М. и Лопатиной А.

Конструирование

• Изготовление макета «Дерево».
• Коллективные поделки «Наши чудо – деревца». (с ис пользованием веточек, пластилина, подручного материала)
• «Ёлочка», «Берёзка».
• «Волшебные листочки» (составление композиций из засушенных листьев)

Самообслуживание и элементарный бытовой труд

• Посадка саженца рябины.
• Сбор листьев и веток для гербария.
• Уборка листвы с участков детского сада. (Помощь дворнику)

Формы взаимодействия с семьей

Конкурс словотворчества «Здравствуй деревце» ( по опорным словам – поливать, любовь, наряд, радость, солнце, корни) Оформление макета дерева совместно с детьми. 

• Участие в выставке «Деревянное Чудо»

• Оформление тематических альбомов: «Стихи и песни о деревьях», «Загадки пословицы и поговорки», «Лечебные свойства деревьев», «Что мы знаем о деревьях», «Этапы роста дерева лимона», «Рассказы о деревьях»
• Сочинение стихов о лиственнице и пихте.

• Выставка «Чудо – дерево»

Художественно – методическая литература:

Бунин И. книга «Листопад»

Методика «Добрых сказок» Скребцовой – Лопатиной

http://www.uaua.info/obucheniye/metodiki-rannego-razvitiya-detey/article-8734-metodika-dobryih-skazok-skrebtsovoy-lopatinoy/

Серова Е. книга «Лесные хоромы», «Зеленая страна»

Популярное пособие для родителей и педагогов. 100 загадок – Я. :Академия холдинг, 2004.

Степанов В. Учебник для малышей «Родная природа» - ООО Фламинго, 2007.

Степанов В. Учебник для малышей «Уроки чтения» - ООО Фламинго, 2008.

Толстой Л. «Как ходят деревья»

«Экологическое воспитание дошкольников», из серии «беседы о воспитании»

Авторы: А. Лопатина, М. Скребцова, художник С. Жижина