Конспект "Домашние животные"
план-конспект занятия по окружающему миру (младшая группа) на тему

Конспект непосредственно организованной образовательной деятельности по речевому развитию в первой младшей группе «Поможем кошечке»

Провела воспитатель: Жукова Ю.В.

ЦЕЛЬ : Активизация речевой активности детей.

Задачи:

Образовательные: Расширить представление детей о кошке, как о домашнем животном, закреплять умение различать и называть части тела кошки. побуждать детей воспроизводить текст, упражнять в звукоподражании.

Развивающие: развивать артикуляционный аппарат, развивать способность вступать в диалог со взрослым, память, внимание.

Воспитательные: воспитывать доброжелательное отношение к домашним  животным, вызвать интерес к уходу за кошкой.

Материал:

1. игрушка-кошка 
2. корзина
3. расчески

Методические приемы:

1. Сюрпризный момент,
2. Словесный: бесседа, художественное слово, повторение новых слов.

3.Наглядный( рассматривание игрушки-кошки), , 

Предварительная работа:

1.чтение потешки «Как у нашего кота». 
2.наблюдение за кошкой на прогулке.

Словарная работа:

1. мягкая
2.  пушистая
3.  зоркие глаза

Ход НОД:

Воспитатель до занятия выставляет в раздевалке  кошку в корзине.

Воспитатель: Вы ничего не слышите? Мне кажется, что этот странный звук за дверью.
Кто мяукнул у дверей
Открывайте поскорей
Очень холодно порой
Мурка просится домой
Воспитатель заносит корзинку и начинает с детьми рассматривать содержимое корзины.
Воспитатель: Ребята, посмотрите, кто к нам в гости пришел? Давайте поздороваемся с кошечкой.
Дети: здороваются
Воспитатель: давайте пожалеем ее, она замерзла, на улице холодно. Какие вы добрые, ребята, молодцы. Проходите на коврик, будем знакомиться с кошкой. Ее зовут Мурка. Машенька, как зовут кошку (индивидуальные ответы детей).
Воспитатель: Ребята, посмотрите, какая Мурка красивая. У нее мягкая шерсть, пушистый хвост. Погладьте ее. А где у кошки ушки, усы - удивительной красы, зоркие глазки, которыми она видит даже ночью, маленькие лапки, в которых есть коготки? 
Воспитатель: отгадайте детки загадку
Мягкие лапки,
А в лапках цап, царапки.
Дети: кошка
Воспитатель: 
Коготками кошка царапается и ловит мышей (дети показывают и называют). А сейчас я предлагаю прочитать гостье потешку
Как у нашего кота
Шубка очень хороша!
Как у котика усы
Удивительной красы,
Глаза смелые, зубки белые!

Воспитатель: Ребята, Мурка хочет с вами поиграть.
Физкультминутка
Есть у кошки глазки, (Детки показывают глазки)
Есть у кошки ушки, (Детки показывают ушки)
Есть у кошки лапки- (Детки показывают руки)
Мягкие подушки.
Кошка, кошка, не сердись, (Детки грозят пальчиком)
Не царапай деток - брысь!

С нами кошка поиграй

Наших деток доганяй

Воспитатель: Ой, ребята, что-то Мурка загрустила. Я, кажется, знаю, почему она хочет есть. А, как вы думаете, что любит есть кошка?
Дети: Молоко. 
Воспитатель: Сделайте из ваших ладошек блюдце.
Киска к деткам подошла
Молочка просила.
Молочка просила,
«Мяу» - говорила
Мяу-мяу-мяу.
Воспитатель: Ребята, скажите, как Мурка просила молока (Мяу-мяу) Ваня, как просила Мурка молока? А покажите, как лакает кошка молоко ( дети высовывают язык и производят лакательные движения).
Кисонька поела,
Кисонька поела,
Песенку запела:
«Мур – мур - мур»
Воспитатель: Лера, скажи, какую песенку пела кисонька (воспитатель опрашивает несколько детей)
Воспитатель: Ребята, вы Мурку согрели, накормили и поиграли с ней Давайте поухаживаем за нашей кисой Кошке нравится когда её расчесывают Давайте и мы с вами её расчешем  А сейчас. Мурка очень устала и хочет спать. Давайте положим ее в корзину и погладим ее.
Мур – мур - мур, -
Мурлычет кошка, -
Ты погладь меня немножко!
От тепла и ласки
Я зажмурю глазки!

Воспитатель: Молодцы, Мурка заснула. ?(индивидуальные ответы детей)

Воспитатель: понравилась вам Мурка?

Что мы сегодня с вами узнали про кошку?(индивидуальные ответы детей)

А пока кошка отдыхает, мы с вами нарисуем для неё красивый бант, когда мурка проснется, украсим её бантом.