Конспект занятия в средней группе "Здоровые зубы здоровью любы"
план-конспект занятия по окружающему миру (средняя группа) на тему

Конспект НОД в средней группе на тему «Здоровые зубы-здоровью любы» (образовательная область «Познавательно-исследовательская»).

Цель:  Содействовать самостоятельному и осознанному выполнению правил личной гигиены (особенно гигиены зубов).

Образовательные задачи:

- Формировать представления детей о зубах, их строении и разновидностях, их предназначении.

- Продолжать знакомить с правилами личной гигиены, способами ухода за зубами (чистка зубов, полоскание полости рта после еды, посещение стоматолога в целях профилактики зубных болезней).

Развивающие задачи:

- Развивать познавательный интерес, мыслительную активность, воображение.

- Формировать активное участие в игре с взрослым и сверстниками.

Воспитательные задачи:

- Воспитывать желание ответственно и осознанно относиться к своему здоровью, потребность соблюдать личную гигиену.

-   Воспитывать желание иметь красивые и здоровые зубы.

Интеграция образовательных областей: «Социально – коммуникативное развитие», «Развитие речи», « Познавательно-исследовательская деятельность», «Физическая культура», «Здоровье».

Форма проведения совместной деятельности: НОД.

Ход занятия:

Здравствуйте, ребятки. Меня зовут Татьяна Владимировна.

-Давайте поздороваемся со всеми (выполняется вместе с детьми).

Здравствуйте, наши ладошки! (хлоп-хлоп)
Здравствуйте, резвые ножки! (топ-топ)
Эй, язычки, просыпайтесь! (цокают)
Глазки, скорей открывайтесь! (моргают)
Здравствуй, дружочек, здравствуй, дружок,
Крикнем мы дружно на весь белый свет:
Солнце, привет! (Машут солнцу.)

 Гости, привет! (Машут гостям.)

- Ребята, помните доброго доктора Айболита, который лечил больных людей и зверей? (Ответы детей). Сегодня утром он прислал вам посылку. Давайте её откроем и вместе посмотрим, что внутри. (Воспитатель достаёт из посылки письмо и читает.)

«Здравствуйте, мои милые , друзья из детского сада «Солнышко». Я надеюсь, что вы растёте здоровыми и любознательными, умными и воспитанными детками. Отгадайте мою загадку и вы узнаете, для чего я вам прислал эту посылку . Я надеюсь, что вы узнаете много полезного и интересного . Желаю успеха! Любящий вас доктор Айболит!»

Загадка:

Когда мы едим – они работают,
Когда не едим – они отдыхают.
Не будем их чистить – они заболят.
(Зубы)

- Правильно – это зубы. Сегодня мы поговорим с вами про зубы, про наших верных помощников, узнаем для чего они нам нужны и как за ними ухаживать, а предметы , которые прислал нам Доктор Айболит, нам помогут.

- Где находятся зубы, ребятки? (во рту). Правильно во рту.

- А знаете ли вы, зачем вам зубы нужны? Чтобы кусаться? (чтобы жевать, правильно говорить, улыбаться, откусывать, пережевывать, грызть) .

-Без зубов человек может разговаривать? Без зубов человек не сможет красиво улыбаться. Без зубов мы не сможем откусить, грызть, пережевывать фрукты и овощи.

- Молодцы, ребята! Правильно, зубы выполняют очень большую работу. Им приходится много пережевывать пищи. Если не пережевывать еду – мы будем проглатывать еду кусками, а это очень вредно, может заболеть живот.

Без зубов человек не сможет хорошо питаться ,у него не будет сил  и он совсем заболеет. Зубы помогают нашему организму набраться сил и жизненной энергии.

- Давайте постучим языком по верхним зубам. Скажите: д-д-д. Какие зубы: твёрдые или мягкие? Да, ребята, зубы – самые твёрдые части нашего тела.

- Ребята, давайте рассмотрим с вами зуб.(картинка1) 

-Какого цвета зуб? (белого)

-Правильно, он белый, одетый в красивую «рубашку» из эмали. Эмаль – это тонкий слой, покрывающий верхнюю часть зуба. Эмаль защищает зубы от холода от тепла от ударов.

-Кто мне скажет, чем покрыты зубы?

-Верхняя часть зуба, ребятки, называется коронкой. (показываю)

-Как называется верхняя часть зуба? (правильно, коронка).

 -А в десне, ребятки, находится корень у зубика, посмотрите вот он какой.    Это корень зуба. Что это? (корень).

-Корень находится глубоко в десне, мы его не видим. Корень крепко держит зуб. Зуб крепко держатся в десне с помощью корня и не падают и не шатаются. Что это, ребятки? (корень) Где он находится? (в десне?) Корень, что делает? (крепко держит зуб).

- У маленьких деток зубки маленькие, их называют молочными, потому что они прорезываются в то время, когда ребенок питается только грудным молоком и не может есть твердую пищу. Молочные зубки выпадут и на их месте вырастут коренные зубы. У взрослых – 32 зуба.

-Какие у детей зубы? (молочные) . А у взрослых какие? (коренные).

- А сейчас, я предлагаю вам сейчас послушать одну историю.

Однажды жили - были в «Домике - ротике» зубы и язычок. Были они очень хорошими друзьями, и никогда не ссорились. Но случилось однажды, что домику- ротику прислали к празднику много-много гостинцев: конфет, шоколада и мармелада. Домик-ротик угостил сладостями и язычок и зубки. Но им все было мало. Язычок облизывается, говорит, еще хочу, и зубки стучат, еще хотим! Так все сладости и съели. И тут с ними случилась беда.

- Как, вы думаете, ребята, что случилось с зубками? (Они ели много сладкого, и теперь заболели).

-Да, случилась беда – зубы заболели. Из-за сладкого на зубках поселились микробы и начали портить зубы.-Заболевание зубов называется кариес.(картинка2) 

-Кариес – это разрушение эмали зуба. Эмаль зуба разрушается, образуется дырочка в зубе, и зуб начинает болеть.

-Что такое кариес, ребятки? (болезнь зуба), (дырочка в зубе).

-Эмаль зуба может потрескаться от горячего или от холодного , если грызть зубами леденцы или орехи раскалывать зубами.

-На эмали зубика появляется трещинка, туда попадают бактерии и начинают портить зуб. И появляется вот такая дырочка в зубике. Это очень больно.

-Как появляется кариес? (разрушается эмаль зуба).

-Вспомним нашу историю про зубки.

-И все могло закончиться очень печально, но на помощь пришли помощники.

-Как вы думаете, кто эти помощники?

-Послушайте загадку.

Костяная спинка,

Жесткая щетинка,

С мятной пастой дружит,

Нам усердно служит (зубная щетка).

-Правильно, на помощь пришли помощники - это зубная щетка и зубная паста.

-Зубная щетка  изготовлена из пластмассы. За ручку мы держим щетку в руке крепко, удобно. На головке зубной щетки – щетинки. На эти щетинки выдавливаем зубную пасту и чистят зубы.

-Давным – давно , когда не было зубных щеток, в древнем Египте люди пользовались деревянной палочкой с разжеванным «веничком» с одной стороны.(картинка3)  (картинка4).

Дид.игра «Выбери себе щетку и пасту»

-Ребятки, Доктор Айболит прислал вот такие зубные щетки, посмотрите. Дети какой щеткой будут чистить зубы ? (детской)

-А взрослые? (щеткой для взрослых).А почему?

-Детям  нужна детская щетка , с мягкой щетиной. А можно чистить зубы маминой или папиной щеткой?

-Нет, только своей личной щеткой.

-Кто знает, сколько раз в день нужно чистить зубы? (два раза).

-Когда чистят зубы? (утром и вечером)

-А вы когда чистите зубы?

- А ваши мамы и папы?

-Выберем зубную пасту.

-Какая зубная паста нужна детям? (детская). А взрослым – паста для взрослых.

-Перед тем как чистить зубы нужно вымыть руки с мылом, вымыть щетку с мылом, положить немного пасты на щетинку . Как почистили зубки, нужно снова вымыть щетку с мылом и поставить в стаканчик. Через каждые 3 месяца нужно покупать новую зубную щетку.

- А если нет возможности почистить зубки, что нужно делать? (прополоскать ротик водичкой).

-А если все-таки случилась беда, и зубы заболели, что нужно делать?

-Надо обязательно показать их  зубному врачу .

-Как называется зубной врач?(стоматолог)

-А теперь встанем ребятки в кружок, немножко отдохнем.

Физкультминутка:

Наши деточки устали,

И со стульчиков все стали,

Потянулись, потянулись,

Солнышку мы улыбнулись,

Вправо, влево наклонились

Быстро к речке мы спустились,

Льется чистая водица

Мы умеем сами мыться,

Зубную пасту мы берем

Зубной  щеткой зубы трем

Моем шею, моем уши

Сами вытремся посуше.

 - Есть еще один секрет, ребятки : очень важно правильно чистить зубы. Садитесь за столы. Мы проведем опыт с расческами. Представим себе, что расчески – это наши зубки, а кусочки ваты– это остатки пищи, которые застряли между зубами.

-Ребятки, вам нравятся такие зубы , где много мусора? (нет).

-Вот так у нас после еды и сладостей собираются остатки пищи, на них появляются микробы, зубы начинают портиться.

-Попробуем почистить наши зубки.

-Возьмите зубные щетки и проведите слева направо по расческе. Что получилось? (мусор остался)

-А теперь сверху вниз, и переверните расческу снизу вверх. Что получилось?

-Чистыми стали наши зубки?

-Кто скажет, как надо правильно чистить зубы? (сверху вниз верхние зубки и снизу вверх нижние.

-А теперь сядем на стульчики.

- Дети, чтобы зубы были здоровы, нужно не только правильно за ними ухаживать, но и есть полезные продукты.

-Ребята ,как вы думаете для того чтобы зубки были крепкими, какие продукты нужно кушать? (ответы детей).

-Для укрепления зубов необходимо есть молочные продукты.(картинка5) 

-Овощи и фрукты – всем полезные продукты!(картинка6) 

-Конфеты, сухарики, орехи и разные сладости полезная пища для зубов?  (картинка7) 

- Поиграем в игру, что полезно для зубов, а что вредно?

 (Проводится игра «Что полезно для зубов») .

- Молодцы! Вы хорошо знаете, что полезно, а что неполезно.

Будут здоровыми зубы всегда,

Если полезная в доме еда.

Мясо, кефир и фрукты –

Очень нужные продукты.

Сахар зубы разрушает,

А яблоко укрепляет.

А сейчас встанем в круг и поиграем. Я буду давать вам советы.

Если мой совет хороший,

Вы похлопайте в ладоши.

На неправильный совет

Говорите: нет,нет,нет.

1. Чистить зубы надо каждый день: утром и вечером.
2. Можно пользоваться чужой зубной щеткой.
3. Есть овощи и фрукты.
4. Чистить зубы надо детским кремом.
5. После чистки зубов, зубную щетку промываем мылом.
6. Можно открывать зубами крышки бутылок.
7. Ешьте шоколад, вафли , сахар , мармелад.
8. Есть молочные продукты.
9. Раскалывать зубами орехи.

-Молодцы, ребятки понравилось вам сегодня играть?

-Доктор Айболит хочет ,чтобы зубки у вас были здоровыми и не болели.  Будете чистить зубки без напоминаний? (молодцы). Доктор Айболит прислал вам яблочки , они укрепляют зубы . Ешьте на здоровье. И всегда помните – берегите зубы, ухаживайте за ними.