Экскурсия в парк.
план-конспект занятия по окружающему миру (старшая группа) на тему

Педагогическая ситуация для старшей группы по теме: «Осенний парк».

Автор: Лобасова Оксана Сергеевна

Цель: Полюбоваться красотой осенней природы, научить детей замечать изменения, происходящие в природе (похолодание, осадки, опадание листвы, особенности поведения птиц). Формировать у детей представления о состоянии растений осенью.

Образовательные задачи:

• побуждать детей устанавливать связь между состоянием дерева и временем года, от чего происходит листопад;
• совершенствовать умения детей различать деревья и правильно называть их;
• закрепить знания о листьях, плодах и семенах деревьев.

Развивающие задачи:

• развивать познавательные интересы;
• развивать умение подбирать однокоренные слова, образовывать уменьшительно-ласкательные формы;
• упражнять в подборе прилагательных;
• обогащать и активизировать словарь детей;
• развивать умение видеть поэтическую красоту золотой осени.

Воспитательные задачи:

• воспитывать устойчивое внимание, наблюдательность;
• формировать основы экологического сознания;
• воспитывать стремление бережно относиться к природе в повседневной жизни.

Предварительная работа с детьми: рассматривание иллюстраций об осени; наблюдения на участке за деревьями и расцвечиванием листьев, рассматривание листьев, семян и плодов. Чтение стихов и художественной литературы об осени. Загадывание загадок, пение песен.

Ход педагогической ситуации:

1. Вводная беседа. 

- Какое время года наступило?

- Какие осенние месяцы вы знаете?

- Какое сегодня число, день недели, месяц?

2. Коллективное наблюдение.

- Какая сегодня погода?

- Что вы наблюдаете в небе?

- Посмотрите, что у вас под ногами? (Ковер из осенних листьев, которые шуршат под ногами.) Послушаем это шуршание.

- Ребята, мне кажется, в парке стало светлее. Как, вы думаете, действительно парк стал светлее? А почему?

В стихотворении «Осень» Е. Трутнева тоже описала, как двор стал светлее  и почему.

Стало вдруг светлее вдвое,

Двор как в солнечных лучах –

Это платье золотое

У березки на плечах.

У калины и рыбины

Вьются стаями дрозды…

Под окошком георгины

Красотой своей горды.

Утром мы во двор идем –

Листья сыплются дождем.

Под ногами шелестят

И летят… летят… летят…

Пролетают паутинки

С паучками в серединке,

И высоко от земли

Пролетают журавли.

Все летит! Должно быть, это

Улетает наше лето.

Таким двор увидела Е. Трутнева.  А мы пойдем по парку и понаблюдаем…

- Какие деревья вы сейчас видите?

- Вот березка.  Опишите ее (рассказы детей). Из всех деревьев, пожалуй, березка самая красивая и нарядная. Белоствольное деревце покрыто золотыми листочками. Солнышко и ветерок играют ими. Листочки сияют и переливаются.

- А какой наряд у клена? (Рассказы детей о своих впечатлениях.) Красавец клен одет осенью в яркие пестрые цвета. Нет ни одного похожего по окраске листочка: все разные, все красивые, нельзя сказать, какой из них лучше. Желтые, оранжевые, красные. С прожилками и однотонные. Красота, да и только. Давайте соберем букет кленовых листочков. (Дети собирают букеты.)

- А вот осинка. (Ее описание.) Рябинка. Елочка.  Дуб.  

- Ребята давайте понаблюдаем за тем, как деревья роняют листву. От чего происходит листопад?

3. Игра " К дереву (название) беги! "
4. Сбор листьев, шишек, плодов.
5.  Неожиданная встреча. Обитатели водоема. Рассматривание утки.
6. Прощание с парком. Чтение детьми стихов об осени, природе. Прогулка по опавшим листьям, шуршание, слушаем звуки.