планирование проектной деятельности
проект по окружающему миру (старшая группа) на тему

Планирование проектной деятельности по экологическому воспитанию дошкольников.

Тема проекта: «Эти загадочные пауки».

Вид проекта: среднесрочный (на сезон)

Тип проекта: педагогический (познавательно-исследовательский, творческий).

Возраст детей: старший дошкольный возраст- дети 5-6 лет.

Автор проекта: воспитатель ГБДОУ д/с №34 Зарайченкова Н.Б.

Срок реализации проекта: с 01 июня по 25 августа.

Проблема проекта: Для чего нужны пауки? Зачем пауку паутина?

Цель: Расширить представления детей о пауках, значении паутины для их жизнедеятельности.

Задачи:        

1. Развивать познавательный интерес к миру пауков, к жизни насекомых, их строении, способах передвижения;
2. Формировать знания детей о паутине, ее значении для паука и почему они не попадаются в свои сети;
3. Поощрять любознательность и исследовательскую деятельность;
4. Содействовать активизации совместной деятельности со сверстниками, родителями и педагогом;
5. Развивать творческие способности в продуктивных видах деятельности;
6. Воспитывать бережное, экологически грамотное отношение к природе.

Продукты проекта:

• Мини- музей «Мир насекомых»;
• Развивающие игры, сделанные своими руками (Лото «Насекомые», игра- лабиринт  «Помоги паучку добраться до домика»);
• Создание фотоальбома «Эти загадочные пауки»;
• Выставка детских рисунков и совместных поделок с родителями из природного и бросового материала;
• Создание презентации проекта.

Этапы проведения проекта:

1этап – Организационный:

• Подготовка развивающей среды;
• Составление плана проекта;
• Поиск информации о пауках;
• Рассматривание картинок и иллюстраций;
• Чтение книг;
• Разработка и накопление методических материалов по проблеме.

2 этап – Основной:

1.Социально – коммуникативное развитие.

• Обсуждение ситуации: «Что я буду делать если увижу на пути паутину;
• Творческие игры с игрушками и муляжами пауков;
• Беседы: «Правила поведения на природе»,  «Как уберечься от опасных насекомых», «Об укусах и первой помощи».

2.Познавательное развитие.

• Познавательная беседа: «Зачем нужны пауки»
• Наблюдение за пауками в природе окружающего мира;
• Поисковая работа по подбору иллюстративного материала по теме «Пауки»;
• Знакомство со строением паука;
• Рассматривание иллюстраций, фотографий, энциклопедии с изображением пауков;
• Просмотр мультфильмов: «Мир насекомых», «Муха цокотуха».
• Дидактические и настольно печатные игры по теме «Насекомые»: «Разрезные картинки»,  «Вредный -полезный», «Четвертый – лишний»,  «Лото»,   «Где спрятались насекомые?»,  «Найди отличия»;
• Опытная деятельность «Какие свойства имеет паутина?»

3.Речевое развитие.

• Пальчиковая гимнастика «Паучок»
• Чтение художественной литературы: К. Чуковский «Муха-цокотуха», Н. Майер «Паучок-художник»;
• Загадывание загадок о пауках;
• Разучивание стихов о пауках.

4.Художественно – эстетическое развитие.

• Обучение рисованию нетрадиционным способом.  Техника «Кляксография»;
• Лепка на плоскости «Паучок»;
• Аппликация с использованием бросового материала «Паучишка»
• Поделки с использованием природного материала;
• Прослушивание песен: Д.Вознесенский «Про паука» (из альбома «Если сильно захотеть»), Т.Санкина «Песня про паука».

5.Физическое развитие

• Подвижные игры «Паук и мухи»; «Не попадись в сети»;
• Спортивное упражнение «Паучки» (передвижение на руках и ногах вперед и назад)

Взаимодействие с родителями:

• Изготовление совместно с детьми поделок на тему: «Пауки такие разные»;
• Пополнение экспонатов мини-музея «Мир насекомых»;
• Пополнение предметно-развивающей среды в группе по теме: «Насекомые»;
• Консультации  для родителей «Наблюдения в природе летом», «Первая помощь при укусах насекомых»;
• Наблюдение вместе с детьми за насекомыми во дворе, на даче, в деревне;
• Помощь в подборке фотоматериалов для фотоальбома «Эти загадочные пауки»;
• Экскурсия в лес.

3 этап – Заключительный:

Результаты:

• Сформированы представления о  жизни  пауков  и других насекомых, их строении, способах передвижения;
• Организована выставка поделок из природного и бросового материала «Пауки такие разные».
• Создан мини-музей «Мир насекомых»
• Пополнена развивающая среда по теме «Насекомые» (подбор коллекции игрушечных насекомых, наглядный материал, развивающие игры, энциклопедии и др. литература по насекомым) .
• Отработаны первоначальные навыки экологически грамотного поведения в природе.
• Подготовлена презентация проекта и представлена на педагогическом совете.