Проект в первой младшей группе на тему: "Я в мире человек"
проект по окружающему миру (младшая группа) на тему

Образовательные области проекта

                   Задачи

                   Осуществляемая детьми деятельность

Физкультурно - оздоровительное

Воспитывать интерес к двигательной активности в процессе игр.

Воспитывать привычку следить за своим внешним видом.

Воспитывать бережное отношение к себе, своему организму, формировать культурно – гигиенические навыки.

Дыхательная гимнастика «Подуем на шарики», «Шар лопнул»

Подвижные игры: «Не замочим ножки…»,  «По дорожке мы пойдем», «Едем на автобусе», «Дорожки»

Пальчиковая игра «Ладушки», «Моя семья», «Сорока - белобока»

КГН. Упражнение «Мы едим»

КГН. Игровая ситуация «Мы умываемся»

Социально - личностное

Умение использовать в сюжетно – ролевой игре предметы – заместители.

Обогащать содержание игр детей на основе ознакомления с социальной действительностью.

Упражнять в театрализованной деятельности по сюжетам русских народных сказок, песенок, потешек.

Развивать умение поддерживать порядок в групповой комнате, на участке детского сада.

Игровая ситуация «Мы умываемся»

Игра «Ладушки» – знакомить со строением руки человека.

Игра – драматизация «Колобок»

Игры на развитие слухового восприятия – «Кто позвал»

Игровая ситуация «Куклы проснулись и одеваются»

Дидактическая игра «Угадай, чья одежда»                                                Игровая ситуация «Кто аккуратнее уберет одежду в шкаф»                        Игровая ситуация «Умываемся вместе  с куклами»

Познавательное

Формировать у детей первоначальное представление о родном доме, семье.

Развивать умение конструировать простейшие постройки (дом, дорога, гараж).

Беседа «Кто  со мной рядом?»

Игровая ситуация «Наши руки помогают раздеваться»                                   Игра «Назови части тела»

Игровое занятие: «Каждой вещи – свое место»

Дидактическая игра «Покорми зайчика морковкой»    

Рассматривание плаката «Мое строение»                                                                                                                   

Речевое

Активизировать словарь детей по теме. Упражнять, детей отвечая на вопросы воспитателя («Что это?)                           Закреплять навык общения детей друг с другом и с взрослыми.

Формировать навык называть воспитателя по имени и отчеству.

Упражнение «Курочка кудахчет: ко-ко-ко»

Чтение произведения С. Капутикян «Все спят»

Чтение рассказа Е. Чарушина «Кошка»

Чтение А.Барто «Я расту»

Развитие речи. Показ сюжетных картинок: «Мальчик дудит», «Девочка гремит погремушкой»

Игра «Интервью»  Как тебя зовут? Как зовут маму? папу?

Художественно - эстетическое

Упражнять детей в использовании различных техник рисования и лепки.

Правильно держать кисть, карандаш.

Развивать умение соотносить свои движения со словами песни.

Музыкальная игра «Где же наши ручки»

Слушание детских веселых песен из мультсериалов.

Песенка-приветствие «Здравствуйте, малышки!»

Рисование  «Дорожка»

Игры с музыкальными игрушками: бубен, погремушка.

Лепка         «Палочки»

Работа с родителями

Познакомить родителей с темой недели: «Я в мире человек»

Папка-передвижка «Девочки и мальчики, – какие они разные»

Рекомендовать родителям:

совместное рассматривание картин и иллюстраций, фотографий (как я рос, моя семья, родители в детстве, старшие дети в детском саду)

Посоветовать дома прочитать произведения

С.Маршак «Тело человека», «Мои руки»,  «Ноги», В. Е. Пермяк «Как Маша стала большой»