Игра – путешествие «Мир одежды» в подготовительной группе
методическая разработка по окружающему миру (подготовительная группа) на тему

Игра – путешествие    «Мир одежды» в подготовительной группе

.

Задачи.

Расширить  представления у детей о старинной одежде  Руси в сравнении с современной одеждой.

Учить различать качество одежды  в соответствии   времени  года, выделять разные элементы одежды, декоративное оформление, аксессуары.

Развивать связную речь, зрительное восприятие, память. Тренировать моторику рук (рисование по шаблону).

        Материалы.  Картины, иллюстрации. Шаблоны, трафареты костюмов. Фланелеграфы  с моделями различной современной одежды.

                                                      Ход образовательной деятельности.

Дети, я хочу предложить вам поговорить об одежде. Согласны?

           Беседа « Разнообразие одежды человека».

  Вопросы к детям: Ребята, во что вы сейчас одеты?   А почему на вас именно такая одежда?  Правильно, ребята! А когда люди занимаются спортом, что они одевают? Почему?  А что нужно одеть на праздник? И почему? А какая бывает ещё одежда? (Ответы детей).

Игра «Вариант» (моделирование  каждым ребенком вида одежды на индивидуальном  фланелеграфе , комментируя и называя её).

Мотивация исследования старинной народной одежды. А сейчас мы отправимся в прошлое и поговорим о той одежде, которую носили наши прапрабабушки и прапрадедушки. А чтобы нам было легче, давайте  посмотрим  иллюстрацию  картины «Алёнушка» и «Руслан и Людмила», на иллюстрации из сказок «Сестрица Алёнушка и братец Иванушка»,  «Сказка о рыбаке и рыбке», «Сказка о царе Салтане»  (показ слайдов с иллюстрациями).

 Во что одеты персонажи картин? Можно ли сказать, что все они одеты одинаково? (Дети с помощью воспитателя описывают одежду каждого героя). А в какое время года можно носить такую одежду?

Двигательный тренинг.

Вот заходит Мойдодыр, 

(ходьба на месте)

У меня с ним только мир. 

(сжимают одну ладонь другой)

Рубашка чистая висит 

(руки поднять вперёд и опустить вниз)

И майка впереди зашита. 

(сгибают правую руку в локте и имитируют шитьё иголкой)

Он пальцем больше не грозит, 

(грозят пальцем, повороты головой в стороны)

Что пальто на месте не висит. 

(руки поднимают вверх и опускают вниз)

Шорты, брюки и халат 

(загибают по очереди пальцы)

В шкафу на вешалке висят. 

(поднимают руки и опускают вниз)

Сарафан, костюм, жилет – 

(поочерёдно загибают пальцы)

Игра «Составь альбом» (Детям предлагается  оформить альбом  - одежда мужская, одежда женская, затем мотивировать выбор одежды). Вспомните, пожалуйста,  сказки, рассказы, где люди в старину носили тёплую одежду и какую? (воспитатель помогает детям вспомнить произведения и перечислить элементы зимней мужской и женской одежды). «Мороз Иванович», «Снегурочка», «Серебряное копытце».

         Художественная деятельность.

А теперь я предлагаю вам создать современные  модели одежды для наших кукол. Дети индивидуально, парами, малыми подгруппами работают с шаблонами, создавая свою коллекцию одежды.

        Рефлексия.

Что вы узнали нового об одежде? Чьи модели одежды вам понравились?