Конспект познавательного занятия "Новый год шагает по планете"
план-конспект занятия по окружающему миру (подготовительная группа) на тему

Конспект познавательного занятия для детей подготовительной  группы №1 МКДОУ БГО Центра развития ребенка -

детского сада №11

«Новый год шагает по планете»

Составила воспитатель:

Верейкииа О.С.

Борисоглебск

Задачи:

Образовательная область «Познание»: продолжать развивать умение работать коллективно, договариваться, кто какую часть работы будет выполнять; помогать друг другу при необходимости.

Продолжать обогащать представления детей о мире предметов. Через проектную деятельность, игры оформление группового помещения организацию развивающей среды продолжать знакомство с культурными явлениями, их атрибутами. Значением в жизни общества. Закреплять умение ориентироваться на листе бумаги.

Образовательная область «Коммуникация»: расширять представление детей о многообразии окружающего мира.

Образовательная область «Художественное творчество»: развивать композиционные умения, учить располагать изображения по всему листу. Закреплять способы и приемы рисования различными изобразительными материалами (цветные карандаши, восковые мелки).

Побуждать создавать сюжетные композиции, дополнять их деталями.

Продолжать совершенствовать умение детей рассматривать работы, радоваться достигнутому результату.

Образовательная область «Музыка»: развивать танцевальное творчество.

Предварительная работа: вырезывание фигур, предметов. Наклеивание на лист бумаги. Раскрашивание. Беседа о персонажах нового года в нашей стране и в других странах. Разучивание движений к танцу.

Материал к занятию: цветные восковые мелки, карандаши, наклейки. Картинки: мешка, чулка, башмачка, Санта Клауса, оленей в упряжке. Игрушки: Санта Клаус, олень, сани, чулок. Разрезные картинки: чулка. Слайды про Италию. Задание для детей на слайдах. Валенки, запись песни «Валенки», тихая спокойная мелодия. Макет дома феи Бефаны.

Ход работы:

Дети раскрашивают «дорожки» на листе бумаги с размещёнными картинками персонажей Нового года.

• Ребята, расскажите, пожалуйста, чем мы с вами занимаемся? (создаём новогоднюю газету для украшения группы).
• Знаком ли вам кто - то из героев? (Дед Мороз, Санта Клаус, Снегурочка, Баббо Натале, фея Бефана).
• Готовы ли наши новогодние персонажи отправиться на праздник к детям? (нет, у них отсутствуют подарки, мешок).
• Как можем мы им помочь? (нам нужно помочь нашим праздничным героям найти и принести подарки).
• А значит, найти то, в чем они будут нести детям подарки и для этого отправимся в путешествие, а заодно узнаем побольше, о том, как встречают новый год в других странах.

Нам поможет в этом наша праздничная газета, для этого прикоснитесь ладошкой к газете и скажите волшебные слова «Ладошкой прикоснись и в Америке окажись».

Воспитатель и дети попадают в сюжетную игру «Дом», присаживаются на корточки, на коленки.

• Ребята, где мы оказались? (в доме)

-Что необычного вы здесь заметили? (елка не наряжена)

-Давайте поможем, но не все сразу, а по очереди. Я достаю из коробочки голубой шар и вешаю в центр елки, а теперь вы.

Воспитатель восхищается.

• В каждой стране новый год отмечаю по-своему. Кто в Америке детям подарки приносит? (Санта-Клаус).
• На чём он их привозит? (Он развозит их на санях, запряженных оленем).
• Перед новым годом дети пишут Санта - Клаусу письмо, и он кладет им подарки в специальный чулок, который дети готовят перед праздником. А на столе что такое интересное у нас лежит? (разрезные картинки), попробуем их сложить, что получится? (изображение новогоднего чулка).

Воспитатель показывает настоящий чулок, интересно, что в нём, посмотрим (изображение).

• Вот здорово! Нам пора отправляться дальше.

Воспитатель подает изображение чулка, дети его несут к газете, наклеивают. Путешествуем дальше? «Ладошкой прикоснись и в Италии очутись».

Подходят к ноутбуку и просматривают слайды.

• В Италии сохраняется обычай накануне Нового года выбрасывать из окон старую мебель и ненужные вещи. Считается, что чем больше вещей выбросишь, тем больше богатства принесет Новый год.
• Вы запомнили, как зовут итальянского Деда Мороза (Баббо Натале). Оставив свои сани на крыше, он через дымоход пробирается в дом, где для него приготовлено угощение: сладости и фрукты. А новогодние подарки детям приносит добрая фея Бефана. Она тоже проникает через печную трубу и кладет в башмачки подарки. Но игрушки и сладости достаются только послушные детям, а шалуны вместо подарка получают уголек. Правда, уголек этот не обычный, а сладкий - из сахара.
• Мы зачем в Италию попали? (чтобы принести то, в чём подарки для детей приносит фея). У меня для вас приготовлены задания, с помощью которых мы можем разыскать башмачки феи.

Дети выполняют задания на ориентировку в пространстве. Разгадывают загадки о Ёлке и метле. Несут их в макет феи и находят там башмачки.

Несут к газете, приклеивают.

        Ребята, у нас еще одна страна Россия. Если в Америке, в Италии почти совсем нет снега, и тепло, то у нас в России, какая погода? (холодно) Я вам предлагаю погреться. Дети и воспитатель надевают валенки и танцуют. Согрелись? Здорово!

• Ой, я всё танцевала, а мне все время что - то мешало, да это же мешочек? А зачем он здесь? (не хватает у Деда Мороза мешка для подарков).

Дети берут мешок, несут к газете, приклеивают.

• Вот мы с вам и попутешествовали по странам. Красивая газета у нас получилась? Расскажите, что вы для этого сделали?

(Вчера раскрашивали, вырезали, приклеивали новогодние картинки. Сегодня путешествовали. Были в Америке, составляли из разрезных карточек картинку, получили чулок для подарков Санта Клауса. Были в Италии, отгадывали загадки, где взять башмачки Феи Бефаны. Мешок для Деда Мороза нашли в валенке. Приклеили картинки на новогоднюю газету. Вот как она получилась такой красивой!)

• Молодцы, вы работали дружно, и получился такой замечательный результат. А как вы думаете, что из атрибутов Нового года одинакового во всех странах, где мы были? (елка). Давайте, подумаем, как мы её украсим? (материал разнообразный) Включается тихая музыка. Дети работают.