Моя мама
план-конспект занятия по окружающему миру (старшая группа) на тему

Конспект НОД «Моя мама»

по развитию речи с детьми старшей группы.

                                                                                   Подготовила: воспитатель Аширова Н. Х., воспитатель МБДОУ

«Лямбирский д/с № 3 комбинированного вида»

 Цели: Побуждать  к  проявлению  инициативы  и  любознательности  с  целью  закрепления полученных знаний.

Задачи:

Вызвать у детей желание рассказывать другим детям о своей маме.

Обогащать словарный запас, выражать свои мысли и чувства.

Активизировать в речи детей слова: «мама». Обогащать речь детей прилагательными. Совершенствовать умение согласовывать слова в предложениях: прилагательные с существительными, глаголы с существительными, использовать в речи антонимы. Формировать умение составлять простые предложения. Обучать навыкам рассказа небольших историй на основе личного опыта с опорой на характерные определения.

Учить детей слышать и понимать вопросы педагога и осознанно отвечать на них.

Продолжать формировать доброжелательные отношения друг к другу.

Воспитывать любовь, внимание, бережное отношение к матери и предание особого значения в нашей жизни главного человека - матери;

Воспитывать в детях необходимость добрых поступков, добрых мыслей и слов.

Оборудование:

Игрушки: цыпленок, Курочка; предметные и сюжетные картинки по теме, карточки-схемы для рассказа, картинка-образец «незабудка».

Ход занятия.

Для создания положительного настроения воспитатель организует игру.

Игра «Доброе утро».

Воспитатель:

Утром встали малыши,

В детский садик свой пришли.

Вам мы рады, как всегда.

Гости здесь у нас с утра,

Поздоровайтесь, друзья!

Дети: Доброе утро.

Воспитатель: А теперь скажем шепотом (громко, тихо).

Затем дети встают в круг (передают мяч по кругу) и желают друг другу доброго утра: «Доброе утро, Вика» и т. д.

Воспитатель: Ребята, сейчас вы ласково назовёте имя своей мамы и сядете на стульчики.

Игра «Ласковые имена».

Ребёнок называет имя своей мамы ласково и присаживается на стул.

Слайд 2. «Деревенский двор».

В гости к детям приходит цыпленок. Он здоровается с каждым малышом и расстроенным голосом спрашивает у ребят, не видели ли они его маму.

Воспитатель: А кто твоя мама?

Цыпленок: Я не помню, как его зовут.

Цыпленок начинает тихонько плакать.    

Воспитатель: Не расстраивайся, цыпленок, мы с ребятами поможем тебе найти твою маму.

Игра «Чья мама?»

Воспитатель: У всех есть мама и у животных и у птиц тоже. Предлагаю найти цыпленку папу.

Слайд 3 «Чья мама?»

На экране появляется картинка медведя и спрашивает: кто это? (Ответы детей). Затем воспитатель спрашивает, может ли медведь быть мамой цыпленка, и кто тогда малыш у медведя? На экране появляется изображение медвежонка. Аналогично появляются изображения гуся, кота, последняя  картинка курицы.

После того, как малыши нашли маму цыпленка, появляется игрушка - Курочка, здоровается со всеми, проявляет радость встречи с цыпленком.

Курочка: Какие вы уже большие, а вы всегда были такими, как сейчас? Дети: Нет.

Курочка: Какими вы были? (Маленькими).

Слайд 4. «Маленькие дети».

На экране появляются фотографии детей в младенческом возрасте.

Воспитатель: Когда вы были маленькими, вы много не умели делать. Что вы не умели делать?

Дети: Мы не умели разговаривать, ходить, бегать, есть ложкой, одеваться.

Курочка: А кто же вас всему этому научил? (мама, бабушка).

Воспитатель: Сейчас мы  узнаем, чему вас научила мама, какие вы помощники.

Пальчиковая гимнастика.

С мамой мы бельё стирали,            Кисти рук сжаты в кулаки,

                                                            тереть один кулак другой;

В речке вместе полоскали.             водить раскрытыми ладонями

                                                        вправо-влево.

Выжали, повесели -                        сжимание и разжимание кулачков

То-то стало весело!                         хлопки в ладоши.

Курочка: Ой, как нам понравилось у вас! А теперь я покажу вам картинки, а вы внимательно посмотрите, и скажите, какие дела в доме может делать мама?

Слайд 5. « Мама дома…»

Игра «Мама дома».

На экране сюжетные картинки:

-        мама дома ухаживает за братиком;

-        мама дома готовит обед;

-        мама дома стирает бельё;

-       мама дома гладит бельё;

-       мама дома печет пирожки;

-       мама дома пылесосит;

-       мама читает ребёнку сказку;

-       мама дома протирает пыль.

Воспитатель: Да ребята, у мам очень много дел и она устаёт. А мы сейчас с вами отдохнём.

Игра «Дует ветер».

На слова «Дует ветер на …» дети поднимают руки вверх, покачивают ими вправо-влево.

…того, у кого добрая мама; …кто любит свою маму; …у кого мама волшебница;…у кого заботливая мама;…кто много смеётся и др.

Слайд 6. «Назови маму ласково».

Цыплёнок: Посмотрите на экран. На экране фотографии ваших мам, скажите, какие ваши мамы?

Игра «Назови маму ласково».

Ответы детей: Моя мама самая умная. Моя мама самая заботливая. Моя мама самая добрая. Моя мама самая ласковая. Моя мама самая нежная. Моя мама самая весёлая. Моя мама самая любимая.

Воспитатель: Мать - самый родной, самый дорогой человек на свете, давший самое ценное - жизнь. Курочка, послушай, как дети будут рассказывать о своей маме. А помогать им будут карточки - выручалочки.

Воспитатель выставляет на фланелеграфе карточки-схемы: как зовут маму, какая мама, что умеет делать, чему научила ребенка. (2-3 рассказа).

Курочка: Мне очень понравилось, как ребята рассказывали о своих мамах, видно, что они их очень любят.

Воспитатель: Мама, мамочка... Сколько тепла таит это магическое слово, которым называют самого близкого, родного, единственного. Дети, вспомните и  прочитайте цыпленку поговорки о маме:

•        Нет такого дружка, как родимая матушка.

•        При солнце тепло, а при матери добро.

•        Кто матери не послушает — в беду попадет.

•        Для матери плохих детей не бывает.

•        Родную мать никем не заменишь.

•        Птичьего молока хоть в сказке найдешь, а другого отца-матери и в сказке не найдешь.

•        Самое ценное и дорогое на свете - это мать и отец.

•        Не тот отец - мать, кто родил, а тот, кто вспоил, вскормил да добру научил.

Воспитатель: Женщина, мать стала воплощением кисти великих мастеров искусства: Кипренского, Венецианова, Тропинина, Серова.    

Дети рассматривают на экране репродукции картин художников.

Воспитатель: Курочка, а ты знаешь, какой скоро праздник?

Курочка: Нет, не знаю, а вы знаете?

Дети: День Матери.

Воспитатель: А как вы думаете, чей это праздник, кого надо поздравить в этот день? (мам и бабушек).

Воспитатель:  Как вы думаете, какой подарок будет для мам самым желанным?

Дети: Наша любовь, забота, уважительное отношение.

Воспитатель: А еще для наших мам мы приготовим сюрприз.

Воспитатель раздает силуэты незабудок, легендарного цветка, который, по поверьям, обладает чудесной силой возвращать память людям, забывшим своих родных и близких.

Дети разукрашивают силуэты незабудок в подарок маме.

Итог занятия:

Воспитатель: Ребята о ком мы разговаривали на занятии? Кто приходил к нам в гости? Вам понравилось занятие? Вот ребята, какое замечательно слово МАТЬ, МАТУШКА, МАМА, МАМОЧКА, МАМУЛЕЧКА! Берегите своих матерей!!! Всем – большое спасибо за активное участие.