Конспект непосредственно образовательной деятельности по образовательной области «Познание» для детей младшего возраста на тему «Бумага бывает разная»
план-конспект занятия по окружающему миру (младшая группа) на тему

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение  – детский сад № 2 «Искорка»

Конспект непосредственно образовательной деятельности по образовательной области «Познание» для детей младшего возраста

        на тему «Бумага бывает разная»        

                      Подготовила: воспитатель 1 - категории

                                                                              Орлова Ирина Алексеевна

г. Протвино, 2016г.

Программное содержание:

Образовательные задачи:

Познакомить детей с качествами и свойствами разных видов бумаги; формировать умение выявлять общие качества и свойства бумаги через исследовательскую деятельность;

Развивающие задачи:

Развивать мышление, внимание, речь, мелкую моторику рук.

Воспитательные задачи:

Воспитывать коммуникативные навыки.          

 Оборудование: листочки бумаги разных видов (салфетка, цветная, белая, картон). Емкость с водой.

Ход занятия.

Воспитатель: - Дети, отгадайте загадку:

Я белая, как снег,

Дружу с карандашом,

Где он пройдет,

Там заметку кладет.

(бумага)

Воспитатель: - Что это?

Дети: - Бумага, листок бумаги

Воспитатель: - Правильно, дети, это бумага. Сегодня мы с вами будем рассматривать бумагу. Посмотрите, что лежит перед каждым из вас?

Дети: - Бумага, кусочки бумаги.

Воспитатель: - Можно сказать по-другому: бумажные полоски. Скажите, какого цвета бумажные полоски?

Дети: - Белые, синие, желтые.

Воспитатель: - Можно сказать, бумага бывает разных цветов. Как я сказала про бумагу?

Дети: - Бумага бывает разных цветов.

Воспитатель: - Потрогайте, погладьте бумагу и скажите, какая она?

Дети: - Гладкая, мягкая.

Воспитатель: - Есть бумага гладкая и шероховатая. Поднимите полоску, которую вы считаете самой гладкой. А теперь поднимите шероховатую полоску. Теперь определим толщину полосок.  Покажите полоски  из тонкой бумаги, из толстой. Попробуйте смять бумагу. Что вы слышите?

Дети: - Шум, шуршание.

Воспитатель: - Что произошло с бумагой?

Дети: - Бумага помялась.

Воспитатель: - Вся бумага мнется: и тонкая, и толстая, и гладкая, и белая и цветная.

Воспитатель: - Распрямите смятую бумагу, стала ли она такой же красивой, как была?

Дети: - Нет, не стала.

Воспитатель: - Правильно, бумага не распрямилась, не разгладилась, бумага мнется. А сейчас потяните полоску. Что с ней произошло?

Дети: - Бумага порвалась.

Воспитатель: - Послушайте, как я скажу про бумагу: бумага легко рвется, она непрочная. Как я сказала про бумагу, какая она? Почему?

Дети: - Бумага непрочная, потому что рвется.

Физкультминутка

Мы бумагу мяли, мяли,

Мы бумагу рвали, рвали

Так, что пальчики устали

Мы немножко отдохнём

И опять её порвём.

Воспитатель: - Перед вами стоят тарелки с водой. Возьмите бумажные полоски и  опустите их в воду. Что произошло?

 Дети: - Бумага намокла.

Воспитатель: - Вся бумага намокла? Какая бумага намокла быстрее?

Дети: - Вся, но тонкая быстрее.

Воспитатель: - Что мы сегодня рассматривали?

Дети: - Бумагу.

Воспитатель: - Что вы узнали о бумаге? Какой она бывает?

Ответы детей.

 Воспитатель: - Правильно! Бумага бывает цветная, гладкая, шероховатая, тонкая, толстая; бумага шуршит, мнется, рвется, намокает в воде, она непрочная.  

Литература:

 0т рождения до школы. Примерная основная общеобразовательная программа дошкольного образования Под ред. Н. Е. Вераксы, Т. С. Комаровой, М. А. Васильевой. - М. : Мозаика-Синтез, 2010г.

Алешина Н.В.  Ознакомление дошкольников с окружающим и социальной действительностью. Младшая группа . — М.:ЦГЛ, 2004 г.

Дыбина О.В. "Занятия по ознакомлению с окружающим миром во второй младшей группе детского сада. Конспекты занятий"