Презентация Природа как средство всестороннего воспитания и обучения детей дошкольного возраста.
презентация по окружающему миру по теме

Природа как средство всестороннего воспитания  и обучения  детей дошкольного   возраста

1 слайд ТЕМА

2 слайд  Природа - это уникальная книга.

Ее тираж - один экземпляр.

Только один! И поэтому, читая ее,

Нужно беречь каждую страницу.

3 слайд Проблема экологического воспитания является в настоящее время актуальной. До определенного времени воздействие человека сглаживалось процессами, происходящими в биосфере, но в настоящее время человек стоит на грани экологического кризиса. Именно поэтому так важен в экологическом воспитании начальный этап дошкольного обучения, когда дети получают первые знания о культуре взаимоотношений с природной средой.  

4 слайд

Ребенок в этот период учится правильно относиться к объектам природы, к себе и людям как к части природы, к вещам и материалам природного происхождения, которыми он пользуется. Сегодня, когда родители в силу своей «вечной» занятости, уделяют общению с детьми мало времени - это равнодушие проявляется особо утрированно. Ведь зачастую родители сами показывают своему чаду свое, не всегда правильное отношение к окружающим людям, окружающей природе. Это приводит к тому, что дети наносят вред природе и никакие объяснения взрослых не помогают. Связано это также с незнанием дошкольниками правил взаимодействия с объектами природы.

5 слайд

В свете требований Федерального Государственного Образовательного Стандарта Дошкольного Образования, образовательная область как «Экология» не выделена, а поэтому возникла необходимость ее интеграции в воспитательно-образовательный процесс в целом, создания новой модели и расширения направлений педагогической работы. Прежде всего, это комплексные занятия. Это занятия, которые в рамках одной темы решают  всесторонние задачи развития детей и строятся на разных видах деятельности. Их можно проводить во всех возрастных группах.

6 слайд

 Умение видеть природу - первое условие воспитания мироощущения единства с ней, первое условие воспитания через природу. Оно достигается лишь при постоянном общении с природой. Чтобы ощущать себя частью целого, ребенок должен не эпизодически, а постоянно находиться во взаимоотношениях с этим целым – тогда мы воспитаем новое поколение с новым экологическим мышлением.

7 слайд - 9 слайд

Для этого в дошкольном учреждении должна быть правильно построена экологическая среда. И так, что же подразумевается под правильностью построения:

На территории ДОУ

• Наличие всех форм растений ( деревья, кустарники, травы), меньше вытоптанных участков.
• Трёхъярусное озеленение по периметру.
• Отбор пород деревьев обладающих разными качествами ( шумозащитные, пылезащитные, солнцезащитные и т.д.)

Экологические пространства ДОУ

1.Огород

2. цветник, располагается при входе. На каждом участке, газоны наблюдаемые из окон.

3. Хвойный лес.

4. Площадка природы (птичий столб 3-4 м высотой, на верху скворечник, кормушки делаются на уровне детей, так же должен присутствовать искусственный водоем для водопоя). Допускается размещение клумбы с цветами.

5.Теплица или мини-теплица.

6. Мини поле (злаковые культуры).

7. Экологическая тропа (все интересные объекты объединяются в один маршрут).

8.Метеоплощадка (термометр, барометр, вертушка) растения, которые закрываются в определенное время, например: цикорий, календула.  

9. Уголок не тронутой природы.

Экологическая среда внутри ДОУ.

• Групповые уголки природы
• Комнаты природы.
• Лаборатория или кабинет природы (должен быть оборудован столами для занятий, плюс оборудования для опытов)
• Зимний сад(не только программные, но и экзотические растения) цитрусовые, чайное дерево, лавр, кофейное дерево, гранат и т.д.
• Музей природы - коллекции минералов, почв, песка, глины, ракушек, модели ЭКО систем луга, леса, поля. Иллюстративный материал, карты Нижегородской области, России с животными, птицами, растениями.

10-14 слайд     В процессе наблюдений, игр и труда в природе дети знакомятся со свойствами и качествами объектов и явлений природы, учатся замечать их изменение и развитие. У них развивается любознательность. Так, в процессе ухода за растениями уголка:- дети получают представление о многообразии растительного и мира на земле, о том, как растут и развиваются растения, какие условия для них нужно создавать. Сравнивая животных, они учатся находить сходство и различие между ними; общее и различное у растений, помогает замечать интересные особенности внешнего вида, поведения.

15 слайд Литература

16 слайд спасибо за внимание