Конспект опытнической деятельности для детей средней группы
план-конспект занятия по окружающему миру (средняя группа) по теме
Предлагаю конспект занятия для средней группы
Скачать:
Вложение | Размер |
---|---|
![]() | 18.34 КБ |
Предварительный просмотр:
Конспект опытно - исследовательского занятия по экологии в средней группе «Водяной в гостях у ребят!»
Программное содержание:
Познакомить детей со свойствами воды. Развивать любознательность, мышление, память, внимательность. Вести в активный словарь детей слова: жидкость, лед, прозрачная, теплая, холодная.
Цели и задачи:
Воспитательная: прививать экологическую культуру, воспитывать бережное отношение к воде, учить беречь природные ресурсы;
Развивающая: развивать, наблюдательность, любознательность, внимание, память, мышление;
Обучающая: создать целостное представление о воде как о природном явлении, познакомить детей со свойствами воды.
Предварительная работа:
Чтение рассказов, сказок познавательного характера, опыты (превращение снега в воду, воды в лед), беседы на тему: «Где можно встретить воду?», «Кто живет в воде?»
Материалы и оборудование: инвентарь для опытов: мини бассейн с водой, ведерко с искусственными рыбками, лед.
Ход занятия
Воспитатель:
Здравствуйте дети и уважаемые гости!
Наше солнышко проснулось и ребяткам улыбнулось,
Мы все за руки возьмемся, и друг другу улыбнемся.
Воспитатель:
А теперь мы с вами посмотрим в окно и я вам загадаю загадку:
Заготовила хозяйка
Для природы много краски:
Полю –лучшие белила,
Зорям -алые чернила
Всем деревьям чистые
Блестки серебристые.
Целый день она кует
На реке холодный лед!
Кто эта хозяйка?
Дети: Зима.
(Раздается стук в дверь заходит водяной с ведром, в ведре замороженный лед голубого цвета, а в нем ракушки, рыбки и т.д. и поет песню под музыку).
Водяной: «Я водяной, я водяной никто не водится со мной…!»
Воспитатель:
Ребята давайте подружимся с водяным и выясним, почему ни кто не водится с ним!
Водяной:
А зря вы меня боитесь ведь в воде так много интересного!
Я бы вам показал, но злая колдунья заморозила мою речку.
И я вот принес с собой кусочек льда.
А что с ним делать не знаю!
Водяной: поможете мне?
Воспитатель:
Ребята поможем водяному?
Дети: Да!
Воспитатель: Дети, а как вы думаете, почему вода превратилась в лед?
Дети: Потому что она замерзла.
Воспитатель: Ребята потрогайте лед! Какой он?
Дети: Холодный, гладкий, твердый.
Воспитатель: Даша, Тема, Злата, повторите, пожалуйста, какой лед?
Воспитатель: А еще он тает в тепле, превращаясь опять в воду.
Водяной: Ой, как интересно! А я этого и не знал!
Воспитатель: Дети давайте мы свами тихонечко встанем и пройдем к бассейну нальем в него теплой воды, потом мы опустим в него лед, с речки водяного.
А вы знаете, что у воды есть температура?
Водяной: Как это разве вода может заболеть?
Воспитатель: Нет, водяной ты не так все понял. Сейчас мы тебе покажем!
Дети, какого цвета вода в бассейне? (прозрачная, чистая).
Воспитатель: А лед в ведерке водяного?
Дети: Голубого!
Воспитатель: давайте опустим лед водяного и понаблюдаем что происходит? Но сперва я с вами проведу гимнастику для глаз -"Весёлая неделька”
Понедельник:
Всю неделю по — порядку,
Глазки делают зарядку.
В понедельник, как проснутся,
Глазки солнцу улыбнутся,
Вниз посмотрят на траву
И обратно в высоту.
Поднять глаза вверх; опустить их книзу, голова неподвижна; (снимает глазное напряжение).
Вторник
Во вторник часики глаза,
Водят взгляд туда – сюда,
Ходят влево, ходят вправо
Не устанут никогда.
Повернуть глаза в правую сторону, а затем в левую, голова неподвижна; (снимает глазное напряжение).
Среда
В среду в жмурки мы играем,
Крепко глазки закрываем.
Раз, два, три, четыре, пять,
Будем глазки открывать.
Жмуримся и открываем
Так игру мы продолжаем.
Плотно закрыть глаза, досчитать да пяти и широко открыть глазки; (упражнение для снятия глазного напряжения).
Четверг
По четвергам мы смотрим вдаль,
На это времени не жаль,
Что вблизи и что вдали
Глазки рассмотреть должны.
Смотреть прямо перед собой, поставить палец на расстояние 25-30 см. от глаз, перевести взор на кончик пальца и смотреть на него, опустить руку. (Укрепляет мышцы глаз и совершенствует их координации).
Пятница
В пятницу мы не зевали
Глаза по кругу побежали.
Остановка, и опять
В другую сторону бежать.
Поднять глаза вверх, вправо, вниз, влево и вверх; и обратно: влево, вниз, вправо и снова вверх; (совершенствует сложные движения глаз).
Суббота
Хоть в субботу выходной,
Мы не ленимся с тобой.
Ищем взглядом уголки,
Чтобы бегали зрачки.
Посмотреть взглядом в верхний правый угол, затем нижний левый; перевести взгляд в верхний левый угол и нижний правый (совершенствует сложные движения глаз).
Воскресенье
В воскресенье будем спать,
А потом пойдём гулять,
Чтобы глазки закалялись
Нужно воздухом дышать.
Закрыть веки, массировать их с помощью круговых движений пальцев: верхнее веко от носа к наружному краю глаз, нижнее веко от наружного края к носу, затем наоборот (расслабляет мышцы и улучшает кровообращение).
Без гимнастики, друзья,
Нашим глазкам жить нельзя!
Воспитатель: А теперь посмотрите!
Наша вода в бассейне тоже окрасилась в голубой цвет, а лед растаял!
А как вы думаете, почему вода стала голубого цвета?
Дети: Потому что мы положили цветной лед.
Воспитатель: А скажите, куда же делся лед?
Дети: Лед растаял!
Воспитатель: А почему лед растаял?
Дети: Потому что мы его опустили в теплую воду!
Воспитатель: И во что же превратился наш лед?
Дети: В воду!
Водяной: Значит лед это тоже вода?
Дети: Да!
Воспитатель: Дети мы с вами лед, опустили в какую воду?
Дети: В теплую!
Воспитатель: А теперь потрогайте воду! Она какая?
Дети: Холодная!
Воспитатель: Значит, вода может быть, какой?
Дети: холодной и горячей.
Водяной: А, я теперь понял, о какой температуре вы говорили!
Ой, ну что- то я совсем устал, давайте, отдохнем!
Физкультминутка
К речке быстро мы спустились ,(Имитация бега на месте)
Наклонились и умылись( Наклон и умываем лицо)
Раз, два, три, четыре-
Вот как славно.
Освежились!
А теперь поплыли дружно.
Делать так руками нужно ( Руками машем как будто плывем)
Вместе – раз, это брасс,
Одной, другой – кроль.
Все, как один.
Плывём, как дельфин.
Вышли на берег крутой
И отправились домой.( имитация ходьбы на месте)
Воспитатель:
Водяной, а мы ведь расколдовали твою речку! Вот твои ракушки и рыбки.
Давайте соберем их в ведерко!
(Дети собирают ракушки в ведерко).
Водяной: Ну, все ребятки речку вы мою расколдовали и мне пора возвращаться в свой подводный мир. Спасибо вам!
Дети: До свидания!
Играет музыка «Я водяной, ….!» водяной уходит.
Воспитатель: Какие новые свойства воды мы сегодня узнали?
Дети:
- вода это жидкость;
- вода может быть твердой, горячей и холодной;
- вода может растворять одни предметы и не растворять другие.
Воспитатель:
Без воды невозможно жить на земле. Давайте мы будем беречь, и охранять воду. Экономно использовать воду, закрывать кран, не загрязнять водоемы, убирать мусор на берегах.
Мультфильм как беречь воду
По теме: методические разработки, презентации и конспекты
![](/sites/default/files/pictures/2018/11/11/picture-236708-1541950195.jpg)
КОНСПЕКТ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ ДЛЯ ДЕТЕЙ СРЕДНЕЙ ГРУППЫ. «Знакомство с воздухом».
Развивать познавательную активность детей в процессе экспериментирования; развивать наблюдательность и любознательность; расширять знания о воздухе; познакомить со свойствами воздуха и способами...
![](/sites/default/files/pictures/2013/10/19/picture-319360-1382177860.jpg)
Конспекты образовательной деятельности для детей средней группы
Конспекты образовательной деятельности для детей средней группы...
![](/sites/default/files/pictures/2014/01/25/picture-389230-1390638864.jpg)
Конспект совместной деятельности для детей средней группы «Что мы знаем о воде»
Уточнить знание детьми значения воды для всего живого. Совершенствовать восприятие детей путем активного использования всех органов чувств (осязание, зрение, слух, вкус, обоняние). Обогащать чувственн...
![](/sites/default/files/pictures/2023/02/16/picture-499125-1676505360.jpg)
Конспект образовательной деятельности для детей средней группы (4-5 лет) «Зимующие птицы нашего края»
нод тема "Зимующие птицы нашего края"...
![](/sites/default/files/pictures/2024/10/14/picture-594036-1728911438.jpg)
Конспект образовательной деятельности для детей средней группы «Путешествие с Каркушей»
Расширять представления о природе. Продолжать знакомить с характерными признаками весны. pакрепить знания детей о птицах, об их жизни в весенний период/...
![](/sites/default/files/pictures/2022/07/05/picture-803350-1657024550.jpg)
Конспект образовательной деятельности для детей средней группы по лепке на тему: «Пчёлка»
Проведение такого конспекта образовательной деятельности позволит научить детей создавать образ насекомого из отдельных деталей, используя навыки работы с пластилином – отщепление маленьких кусочков, ...
![](/sites/default/files/pictures/2016/11/14/picture-831367-1479149516.jpg)
План-конспект образовательной деятельности для детей средней группы Тема «Веселые узоры»
План - конспект образовательной деятельности по формированию первичных представлений о народном декоративно - прикладном искусстве (роспись Филимоново)...