Витаминная семейка
проект по окружающему миру (младшая группа) на тему

№

Мероприятия

Задачи

срок

I.   Подготовительный  этап

1.

Оформление  «Приглашения»  для  родителей к участию в проекте. Ознакомление с целями и задачами.

1-2.08

2.

Подготовка  методического и демонстрационного материала, оборудования.

3.

Подбор детской художественной литературы: потешек. стихов, песенок по теме.

II.        Основной    этап

Речевое   развитие

Общение: «Что можно приготовить из овощей» 

Д./игра «Что растет на огороде»

Рассматривание: Овощей; Иллюстраций «Труд людей»

Предметных картинок «Овощи»

Чтение: р.н.с. «Репка»   Е. Стеквашова – «Дождик»; Н. Гончаров – «Помидор»

Н. Кончаловская – «Удивительный огород».    В. Лукша – «Чеснок»

К. Тангрыкулиев – «Огурец»,«Капуста»    В. Кудлачев – «Баба сеяла горох»

 - Расширять и обогащать представления детей об овощах: цвет,  форма,  вкус.

- Обогащать словарь  за счет прилагательных, обозначающих качества овощей.

-Формировать грамматическую структуру  речи (образование формы родительного падежа имен существительных).

-  Продолжать приучать детей слушать народные сказки, потешки, авторские произведения.

1-3 неделя

Художественно. - эстетическое    развитие

 Рисование:  «Томатный сок для кукол»

- Упражнять в закрашивании силуэтов, изображении предметов округлой формы

- Закрепить навыки в лепке предметов округлой и продолговатой формы; правильно, выбирать цвет пластилина.

 - Продолжать упражнять в наклеивании готовых форм на основу.

- Продолжать приучать держать  кисть в руке свободно, набирать клей на кисть,  макая её всем ворсом в баночку, снимать лишний клей о край баночки.

3.08

«Заготовка овощей на зиму»

10.08

«Лук».  

17.08

Лепка: « Помидоры и огурчики»,

4.08

   «Морковка для зайчат»

11.08

Аппликация: «Корзинка с овощами»,

5.08

 «Консервируем помидоры»  

8.08

«Разложим огурчики в ящике»

15.08

Познавательное

развитие

Д/игра «Лото-овощи;  «Узнай на ощупь», «Узнай на вкус», «Чего не стало»,

Экспериментальная деятельность и наблюдения:

●  Пробуем овощи на вкус (помидор, морковь, огурец, и тд.)

● Выращивание  лука на окне ↔ Рассматривание корешков ↔ Появление зеленых перьев. Использование зеленого лука  в супах и салатах.

Загадывание загадок  «Загадки на грядке»

Компьютерная презентация «Что растет на грядке?»

- Развивать внимание, память, восприятие;  учить запоминать порядок расположения предметов (овощей).

Учить различать овощи по цвету, форме, величине.

- Расширить кругозор, развивать наблюдательность, любознательность.

- Воспитывать у детей желание участвовать в трудовой деятельности (посадка лука);

-Учить детей отгадывать загадки, высказывая свою версию отгадки

1-3 нед.

августа.

         5.08

Соц.-коммуникативное  развитие

Экскурсия на огород детского сада.

Знакомство с сюжетно-ролевой игрой «Овощной магазин»

Игр./сит.: «Обед для кукол»

Настольный театр: «Репка»

 - знакомить детей с сезонными операциями, выполняемыми на огороде.

- формировать начальные навыки ролевого поведения. Обогащать игровой опыт детей.

- вовлекать в театрализованную игру, действовать игрушками- персонажами, проговаривать текст знакомой сказки

1-3 нед.

августа

            11.08

Физическое

развитие

П/игра: «Кабачок».   «Огуречик, Огуречик…»

Пальчиковая гимнастика «Капуста»

Минутки здоровья после сна  

 Упр:  «Кабачок»

«Огуречик»

«Лук-лучок»

Хороводная игра  «Огородная хороводная»

Игры – аттракционы: «Кто быстрее соберет овощи»

- Продолжать учить детей бегать врассыпную,  ходить в хороводе друг за другом, крепко держась за руки; соблюдать правила игры.

 - Продолжать учить выполнять действия пальцами кистями рук, согласовывая их со словами.

- укрепление мышц стопы;

-формирование правильной осанки;

- снятие зрительного напряжения.

- Развивать ловкость, быстроту реакции, удовлетворять потребность в двигательной деятельности.

1-3 нед.

августа

Взаимодействие с семьёй

- Подбор художественной и познава-тельной литературы по теме» Овощи»

- Чтение сказок «Репка», «Вершки-корешки», «Пых».

- Изготовление шапочек-масок для театрализованной игры.

Консультация: Пей сынок - томатный сок

- Способствовать активному вовлечению родителей в совместную деятельность с ребёнком в условиях семьи и детского сада.

1-19.08

10-16.08

III.  Заключительный   этап

1.

 Театрализованная игра

    «Что растет на грядке»  

- Обогащать эмоциональные впечатления детей, вовлечь в двигательную импровизацию

19.08