конспект занятия по формированию целостной картины мира в младшей группе на тему "Одежда для Незнайки с применением УМК"
план-конспект занятия по окружающему миру (младшая группа) на тему

Вид деятельности

Примечание.

УМК

1. Организационный момент.

Воспитатель

Здравствуйте ребята!

Поздороваться на тат. яз

Дети

Здороваются.

«Исэнмесез»

Воспитатель

Как много гостей пришло к нам сегодня. Какие они все красивые, как нарядно они одеты.

Дети

Смотрят на гостей

Воспитатель

Ой, посмотрите, а у нас еще один необычный гость. Кто это ребята?

Дети

Незнайка

Воспитатель

Правильно Незнайка. Ребятки Незнайка рассказал мне свою печальную историю. Хотите послушать, что у него случилось.

2. Основная часть.

Воспитатель

Незнайка приехал к нам из своего волшебного Солнечного города. В этом городе всегда светит солнышко и на улице стоит теплая погода. А все жители этой страны ходят, в какой одежде, как вы думаете?

Дети

В  легкой, летней одежде. В платье, шортиках  и футболках.

Воспитатель

Правильно. Но он видел на картинке, что есть страна, где бывает холодно, выпадает снег, вода превращается в лед. И это время года называется как ребята?

Дети

Зима.

Воспитатель

Совершенно верно. На улице зима, очень холодно, много снега, мороз. И Незнайка очень огорчился. Ведь он не знает, какую одежду нужно одевать сейчас на улицу. И попросил нас ему помочь. Поможем Незнайке?

Дети

Поможем.

Воспитатель

Ребятки, а вы знаете какую одежду нужно одевать в зимний период.

Дети

Знаем. Зимнюю.

Воспитатель

Незнайка принес свою одежду, и мы должны с вами выбрать только зимнюю одежду, которая подходит для прогулки зимой.

Дети

Достают из пакета одежду и начинают складывать в чемодан.

Воспитатель

Носки – «оек», брюки – «чалбар», кофта – «кофта», зимняя шапка – «бурек», куртка – «куртка», валенки – «киез итек».

Дети

Повторяют название одежды.

Проговаривают на татарском языке.

Воспитатель

Носки, какого цвета?

Дети

Красного – «кызыл»

Воспитатель

Валенки, какого цвета?

Дети

Черного – «кара»

Воспитатель

Вот какие вы молодцы, помогли Незнайке. Теперь он будет знать, как нужно одеваться на прогулку  зимой. И я предлагаю вам станцевать танец для наших гостей.

Дети

Встают в круг и под музыку выполняют движения.

Физкультминутка «Танец. Матур – күлмәк…».

Воспитатель

Показывает движения

Дети

Повторяют за воспитателем

3. Дидактическая игра «Постройка ледового городка.»

Воспитатель

Ребятки, посмотрите, что это случилось у Незнайки (показывает на образовавшуюся около сундучка лужу воды).

Дети

Высказывают свои предположения

Воспитатель

Открывает сундучок и удивляется. Так это Незнайка решил взять с собой в волшебный Солнечный город немного снега и льда. А что произошло?

Дети

Все растаяло. Потому что у нас в группе очень тепло.

Воспитатель

Правильно. Снег и лед в тепле начинают таять и превращаются в воду. Но вы не расстраивайтесь. Я приготовила для вас сюрприз. Мы с вами построим ледовый городок.

Подходят к столу

Дети

Прикасаются к снегу и льду и говорят что он холодный.

Воспитатель

О ребята, а что мы с вами забыли положить Незнайке в чемодан, чтобы его ручки не замерзали зимой на улице?

Дети

Варежки. Одевают варежки и начинают с троить ледовый городок.

На тат. языке «Биялей»

5. Рефлексия.

Воспитатель

И так назовите мне какую одежду нужно надевать в зимнее время года?

Дети

Носки – «оек», брюки – «чалбар», кофта – «кофта», зимняя шапка – «бурек», куртка – «куртка», валенки – «киез итек».

Воспитатель

Молодцы! Нашему гостю пора возвращать к своим друзьям в свой волшебный Солнечный город. Давайте мы попрощаемся  - Сау булыгыз

Дети

Сау  булыгыз