Проект «Юный натуралист»
проект по окружающему миру (подготовительная группа) на тему

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение

детский сад «Тополек» с. Александровка Саратовской области Советского района

Утверждаю :

Заведующая МБДОУ д.с. «Тополек»  

 _________________А.М. Смирнова

           Проект

 «Юный натуралист»

Разработала:

Григорьева О.В.

2016 г.

Пояснительная записка.

В процессе ознакомления с окружающим миром ребенок знакомится с природой; с растениями, выращенными дома, в группе детского сада, на улице. С самого раннего возраста у детей формируется отношение к природе и растениям: либо умение видеть прекрасное и личные усилия в преобразовании окружающего мира, либо потребительское отношение. Дети очень тонко замечают то, что для взрослых уже привычно, и радуются, увидев что-то новое, тем более, если результат достигнут их трудом. Вырастить рассаду цветов, высадить ее на клумбу, а осенью увидеть цветущие растения – такой результат научит ребенка уважать не только свой, но и чужой труд.

 Поэтому экологическое воспитание и образование детей – чрезвычайно актуальная проблема настоящего времени: только экологическое мировоззрение и экологическая культура ныне живущих людей могут вывести планету и человечество из того состояния, в котором оно находится сейчас.

 Формирование у детей ответственного отношения к природе – сложный и длительный процесс, поэтому  целью экологического воспитания должно стать формирование человека нового типа с новым экологическим мышлением, способным осознавать последствия своих действий по отношению к окружающей среде и умеющего жить в относительной гармонии с природой.

Цели и задачи проекта

•  подвести к понятию, что взрослые и дети, это тоже часть природы;
•  воспитание желания бережно относиться к своему здоровью;
•  показать важность природных ресурсов (воды и воздуха) в жизни человека;
• воспитывать бережное, экономичное отношение к природным ресурсам;
• подвести детей к осознанному пониманию ценности природы;
• воспитание правильного поведения в природе.

Тематический план:

 Планируемый результат:

•  Расширение и уточнение знаний детей о природе и экологий.
•  Организация экологических пространств в детском саду.
•  Составление экологических «маршрутов в природу».

 Литература:

•  С.Н. Николаева «Юный эколог» — М. Мозайка-синтез, 2010.
•  С.Н. Николаева « Воспитание экологической культуры в дошкольных учреждениях» — М. Новая школа, 1995.
•  Л.П. Молодова « Игровые экологические занятия с детьми» — Минск, «Асвар», 2001.
•  Л.П. Молодова « Экологические праздники с детьми» — Минск, «Асвар», 2001.
•  Н.А. Рыжова « Не просто сказки» — М. « Линка – пресс», 2002.
•  С.А. Козлова « Мой мир» — М. « Линка – пресс», 2000.