Проект зимующие птицы
презентация к уроку по окружающему миру (средняя группа) на тему

Слайд 1

Слайд 2

Так и живут бок о бок птицы и люди, Часто не обращая внимания друг на друга, Иногда ссорясь, иногда радуясь друг другу, Как члены одной большой семьи. Кто из них кому больше нужен – Человек птицам или птицы человеку? Но выживет ли человек, если на Земле не останется птиц?

Слайд 3

Тип проекта: информационно-творческий Участники проекта: дети средней группы, родители воспитанников, воспитатели групп. Срок реализации проекта: среднесрочный (1 месяц) Формы работы: игровая, познавательная, продуктивная, работа с родителями.

Слайд 4

Актуальность проекта: В период дошкольного детства происходит становление человеческой личности, формирование начал экологической культуры. Поэтому очень важно разбудить в детях интерес к живой природе, воспитывать любовь к ней, научить беречь окружающий мир. Тема проекта «Зимующие птицы» выбрана для того, чтобы привлечь воспитанников и родителей к помощи птицам в трудных зимних условиях. Ведь именно птицы окружают нас круглый год, принося людям пользу и радость. Мы совместно с родителями, должны научить воспитанников видеть это, пополняя представления о зимующих птицах, их повадках и образе жизни, создать условия для общения ребенка с миром природы.

Слайд 5

Цель: Формирование экологических знаний о зимующих птицах и ответственного, бережного отношения к ним. Задачи: Расширить кругозор детей о зимующих птицах. Способствовать развитию творческих и интеллектуальных способностей воспитанников. Привлечь воспитанников и родителей к помощи птицам в трудных зимних условиях. Пополнить предметно - развивающую среду по теме проекта.

Слайд 6

Этапы реализации проекта: I этап – подготовительный. Обсуждение цели, задачи с детьми и родителями. Разработка и накопление методических материалов по проблеме. II этап – основной (практический) . Внедрение в воспитательно-образовательный процесс эффективных методов и приёмов по расширению знаний дошкольников о зимующих птицах. Заготовка корма для птиц. Подкормка и наблюдение за птицами. Апробирование на практике – проведение цикла занятий. Взаимодействие с родителями, направленное на реализацию проекта. III этап – заключительный. Оформление результата проекта в виде презентации. Участие родителей в изготовлении кормушек.

Слайд 8

№ /п Мероприятие Цели Ответственные Сроки проведения 1 Консультация для родителей «Зимующие птицы» Обсудить актуальность темы, цели, задачи проекта. Воспитатель, родители 1-я неделя января 2 Рекомендации по цели проекта Донести до родителей информативный материал по проекту, вовлечь их в активную совместную работу Воспитатель, родители 1-я неделя января 3 Подбор наглядно-дидактических пособий, демонстрационного материала для занятий Создать условия для организации и проведения занятий, бесед, конкурсов Воспитатель, родители 1-я неделя января 4 Наблюдение за зимующими птицами на прогулках детей с родителями по заданию воспитателя, изготовление кормушек С целью ознакомления детей с птицами и их повадками зимой Родители, воспитатель и дети 1-я неделя января

Слайд 9

5 Рассматривание книг, иллюстраций и фото о зимующих птицах Развивать познавательную активность, умение сравнивать Воспитатель, дети 2-я неделя января 6 Наблюдение за птицами на участке Формировать желание заботиться о живых существах, воспитывать, сопереживание и сочувствие Воспитатели, дети 2-я неделя января 7 Оформление книжного уголка на тему «Как живут наши пернатые друзья зимой» Создать условия по реализации проекта воспитатели 2-я неделя января 8 П/и «Воробушки и кот», «Воробушки и автомобиль», «Мячик передавай – зимующую птицу называй» Развивать внимание, двигательные умения и навыки Воспитатель, дети 2-я неделя января 9 Беседа «Лакомства для птиц» Расширить знания детей о видах питания птиц зимой Воспитатели, дети 2-я неделя января 10 Лепка сюжетная коллективная «Прилетайте в гости» (воробушки на кормушке) Учить лепить птиц разных по форме и размеру с использованием дополнительных материалов воспитатель, дети 2-я неделя января 11 Чтение художественной литературы: А.Н. Толстой «Сорока», Е. Трутнева «Воробей» «Ворона», В. Бланки «Кто к кормушке прилетел», Н. Рубцов «Сорока» Поддерживать интерес к художественной литературе, воспитывать любовь к зимующим птицам Воспитатель, дети 3-я неделя января

Слайд 10

12 Рисование красками по мотивам литературного произведения «Мышь и воробей» Учить рисовать простые сюжеты Воспитатель, дети 3-я неделя января 13 Просмотр мультфильма Н. Рубцова «Воробей», «Ворона», «Высокая горка» Учить детей сопереживать вместе с героями мультфильма Воспитатель, дети 3-я неделя января 14 Акция «Принеси корм птицам» Обеспечить кормом кормушки Дети, родители 3-я неделя января 15 Просмотр презентации «Зимующий птицы» Закрепить знания детей о зимующих птицах, о роли человека в жизни зимующих птиц Воспитатель, дети 3-я неделя января 16 Отгадывание загадок о зимующих птицах Учить анализировать все названные признаки птиц, понимать смысл образных выражений Воспитатель, дети 3-я неделя января 17 Речевая игра «Много» Закрепить навык образования существительных с уменьшительными суффиксами Воспитатель, дети 1-я неделя февраля 18 Дидактические игры «Узнай птиц по описанию», «Четвертый лишний» Закрепление знаний о зимующих птицах Воспитатель, дети 1-я неделя февраля

Слайд 11

19 Описание птиц. Составление рассказа по картинкам Учить описывать птиц, составлять рассказ по картинкам Воспитатели, дети 1-я неделя февраля 20 Рисование сюжетное « Как розовые яблоки на ветках снегири» Учить рисовать снегирей, передавать особенности внешнего вида птиц – строение тела и окраску Воспитатели, дети 1-я неделя февраля 21 Птицы – снегирь, стайка снегирей на ветках рябины Познакомить с названием птиц, учить сравнивать другими птицами Воспитатели, дети 2-я неделя февраля 22 Рассказ М. Зощенко «Умная птичка» Учить слушать рассказ, переживать с героями Воспитатели, дети 2-я неделя февраля 23 Аппликация «Совенок» Учить составлять предмет из деталей Воспитатели, дети 2-я неделя февраля 24 Игра «Разрезные картинки» Учить складывать птиц Воспитатели, дети 2-я неделя февраля

Слайд 12

25 Лепка сюжетная рельефная «Сова и синица» Уточнить представления о внешнем виде и образе жизни совы и синицы Воспитатель, дети 2-я неделя февраля 26 Чтение «В защиту птиц небесных», «Крылатые соседи» Продолжить знакомить с птицами, средой обитания Воспитатель, дети 2-я неделя февраля 27 Выставка детских работ Познакомить родителей и детей с детскими работами Воспитатель, дети 2-я неделя февраля 28 Обработка и оформление материалов проекта Подготовить материалы к презентации проекта Воспитатель 3-я неделя февраля 29 анализ результативности Подведение итогов работы над проектом. Выводы о его результативности. Воспитатель 3-я неделя февраля

Слайд 13

Конкретные ожидаемые результаты: Расширение кругозора детей о зимующих птицах: чем можно и чем нельзя подкармливать птиц, как часто подкармливать птиц, почему важно кормить птиц, какую пользу приносят птицы людям? Улучшение предметно-развивающей среды. Развитие у детей любознательности, творческих способностей, познавательной активности, коммуникативных навыков. Активное участие воспитанников и родителей к помощи птицам в трудных зимних условиях.

Слайд 14

Список литературы: Николаева С. Н. Экологическое воспитание младших дошкольников. М., 2002. Бондаренко А. К. Дидактические игры в детском саду. А. Яшин «Покормите птиц зимой» З. Александрова «Новая столовая» М. Горький «Воробьишко» М. Зощенко «Умная птичка» Н. Рубцов «Воробей»

Слайд 15

Продукт проектной деятельности: Альбом «Зимующие птицы» Кормушки из различных материалов Детские работы, поделки, рисунки из пластилина