Конспект непосредственно образовательной деятельности по познавательному развитию в средней группе "Мир вокруг нас"
план-конспект занятия по окружающему миру (средняя группа) на тему

Совместная деятельность педагога с детьми

Деятельность детей

Воспитатель:- Ребята, к нам сегодня пришло необычное послание. Предлагаю его послушать и вместе решим, что с ним будем делать.

(Звучит аудиозапись).

«Ребята, вас приветствуют обитатели леса.

В нашем лесу случилась беда.

Злая колдунья заколдовала наш лес,

Теперь в нашем лесу птицы не поют,

Подснежники не цветут,

Стало страшно и темно.

Все звери напуганы,

Если вы нам не поможете — случиться беда.

Ждем вашей помощи

К нам добраться до леса поможет вам волшебный клубок».

Воспитатель: — Вы готовы отправиться в заколдованный лес и помочь обитателям леса?

Воспитатель: -Путь нелегкий, опасный, может быть не пойдем в лес?

Клубочек, клубочек помоги нам оказаться в лесу.

К нам шишка прилетела, а к ней прикреплен конверт чёрный.

Сейчас почитаем письмо: «Привет, ребята, если вы читаете это письмо, значит, вы всё-таки добрались до леса. Знайте, так просто я лес не расколдую. Вам придаться пройти все мои испытания. Проверять ваши задания будет мой волшебный индикатор. Если правильно выполните задание, загорится он огнями разными, а если не отгадаете, вообще не будет гореть. Идите по указателям. Желаю вам не удачи. Колдунья». Вот это да! Может быть, вернемся?

Чтобы расколдовать лес, нам нужно много знать о лесе и его обитателях. Где мы можем добыть эти знания? (Показ карточек-символов). Вот сколько много способов есть, чтобы добыть новую информацию. Мы с вами уже читали книги, смотрели фильмы по интернету, ходили в библиотеку, а сейчас я вам предлагаю отправиться в лес и показать полученные знания. Пойдемте, ребята, по указателям. Вот мы добрались с вами до лесной поляны. Предлагаю вам сесть на поляну поудобнее.

Дети стоят рядом с воспитателем полукругом

Дети: — Да!

Ответы детей

Ответы детей

Дети высказывают свои предположения

Дети садятся на ковер.

1-ое испытание колдуньи «Проверялочка — Вопрос-ответ», отвечаем быстро вопросы о лесе и его обитателях:

1.У какой птицы красная грудка?

2.Какие птицы прилетают первыми?

3.У какого насекомого крылышки красные с черными точками?

1. Чем в основном питаются перелетные птицы?

5.Как называется домик для птиц, сделанный руками человека?

6.Кто в лесу плетет паутину?

7.Как называется дом муравьев?

8.Какая птица подбрасывает свои яйца в чужие гнезда?

9.Чем еж похож на медведя?

Загорелся наш индикатор. Молодцы, с этим испытанием мы свами справились.

1. Следующее испытание называется: «Расколдуйте птиц». Послушайте запись и определите, какой птице принадлежит голос.

(Звучит голос вороны, воробья, скворца.)

Посмотрите индикатор, загорелся, значит мы справились с этим заданием.

Дальше отправимся в путь по указателям. Путь идет через мост, осторожно пройдем по нему, не толкая, друг за другом.

1. Вот еще одно испытание «Определите, кто здесь лишний и почему?» (На экране появляются изображения перелетных и зимующих птиц, домашних и диких животных, хвойных и лиственных деревьев).

Молодцы, наш индикатор загорелся, значит, мы с вами правильно ответили на вопрос.

Ожила елочка в нашем лесу и захотелось ей потанцевать.

-у снегиря

-Грачи

-у божьей коровки

-насекомыми

-скворечник

-паук

-муравейник

-кукушка

-спит зимой

Предположения детей

Физкультминутка «Ель»

Дети выполняют

Молодцы, предлагаю отправиться дальше по лесу.

1. Вот и следующее испытание, которое приготовила для нас Злая колдунья.

Нужно вернуть всех лесных обитателей в свои дома. Перед вами картины с лесными жителями. Каких лесных жителей вы узнали?

 Их нужно распределить по своим домам. Попробуйте найти им жилище. Куда вы поместили белку? А медведя? И для гусеницы дом нашли, молодцы. Муравьев куда поместили? Молодцы, мы с вами помогли расколдовать лес: ожили птицы, растения и всех обитателей вернули по домам. Надеемся, злые чары колдуньи рассеялись.

 (Появляется колдунья).

Колдунья: — Подождите, подождите. Здравствуйте, дети! Прежде чем, расколдовать я вам дам сложную загадку. Отгадаете, расколдую лес. Слушайте загадку:

«Не далеко, не близко, не за тридевять земель, а в нашем лесном государстве, живёт, говорят, в дремучей чаще старик-годовик – добрый старик. А волшебник, говорят, каких свет не видывал. И есть у этого старика-Годовика четыре дочери. Все, как одна, красавицы писаные, глаз не отвести. Порядок у него в семье. Ни одна дочь не смеет Годовика ослушаться. Да и меж собой они дружны. Бывает, рассорятся на денёк – другой, да уж тут же и мирятся. Что это за дочери Годовика?»

Колдунья:- Как называются времена года на чувашском языке? Молодцы, отгадали, расколдовала я лес. Вижу добрые вы, ребята. А теперь узнайте, что вам приготовили в подарок времена года.

Весной — белым цветёт,
Летом — зелёным висит,
Осенью — красным падает,

Зима – нас угощает.
Любят его и взрослые,
И маленькие детки.

Колдунья: — Молодцы, угадали, вот вам за это яблоки лесные.

Несмотря на трудности, вы справились с моими испытаниями.

Воспитатель: Ребята, какие испытания были самыми интересными? А самым трудным? Что вам больше всего запомнилось в гостях у лесных жителей?

Колдунья: -Вижу, много знаете о нашей природе и надеюсь, всегда будете бережно относиться к ней. Спасибо вам, за вашу доброту. До свидания, дети.

Воспитатель: Теперь нам пора прощаться с обитателями леса. Вернёмся в свой детский сад, будем угощаться яблоками лесными.

Ответы детей

Дети выполняют задание

Ответы детей

-Дочери Годовика — четыре времени года: зима, весна, лето, осень.

— Яблоко.

Ответы и рассуждения детей.