Конспект непрерывной образовательной деятельности "Кукла Катя заболела"
план-конспект занятия по окружающему миру (младшая группа) по теме

Государственное бюджетное дошкольное образовательное учреждение

Детский сад №27 комбинированного вида

Пушкинского района Санкт-Петербурга

Конспект непрерывной образовательной деятельности

«Кукла Катя заболела»

(О.О.Социализация)

Младший возраст

Используемые технологии:

-здоровье сберегающие
-элементы проблемного обучения
-коммуникативные технологии
-игровые технологии

Составила:

Волегжанина Ирина Борисовна

2016 год

Конспект

«Кукла Катя заболела»

Программное содержание:

Создать условия для ознакомления с трудовыми операциями, из которых состоит работа врача.

Способствовать развитию речи, образного мышления, активизации словаря детей.

Содействовать формированию сознательного отношения к собственному здоровью.

Предварительная работа:

Экскурсия в медицинский кабинет, рассматривание иллюстраций о работе врача, чтение К. Чуковского «Айболит».

Материал:

Кукла, кровать для куклы, халат врача, чемоданчик с медицинскими принадлежностями.

Ход занятия:

Воспитатель обращает внимание на куклу, которая сидит на стуле в сторонке.

- Почему наша Катя сидит в сторонке, не играет с нами? (трогает у куклы лоб)

- У Кати горячий лобик, у нее, наверное, температура, вдруг она заболела?

- Что же случилось, что у нее болит? (Ответы детей)

- Что же нужно делать, как ей помочь? (ответы детей: надо дать лекарство)

- Но мы не можем сами дать лекарство, ее должен осмотреть врач. Давайте Катю положим в кровать:

Тише, тише, тишина.

Наша Катенька больна.

Срочно доктор нужен ей.

Чтобы вылечить скорей.

- Я сейчас пойду позову врача.

Воспитатель уходит. Заходит доктор, здоровается с детьми.

- Вы меня вызывали? (да, доктор)

- А что у вас случилось? (кукла Катя заболела)

Доктор просит показать, где кукла.

- Мне нужно ее осмотреть, сначала я измерю ее температуру, вот градусник, поднимай Катя ручку (ставит под подмышку) и нужно подождать.

- Да, у Кати температура, нужно выпить лекарство.

- Катю нужно послушать, нет ли хрипов в груди (достает фонендоскоп).

Доктор достает фонендоскоп, показывает и называет, говорит, что это предмет для слушания, прикладывает, говорит дышать глубже.

- Все хорошо, хрипов в груди нет.

- А может у Кати горлышко болит, открывай рот и говори «а-а-а-а-а».

Воспитатель берет шпатель, смотрит горло.

- Да, Катя, у тебя горло красное, наверное, съела много мороженого, или пила холодный сок?

- Я, доктор, осмотрела Катю, Катю нужно лечить. Вы согласны со мной, ребята?

- Сейчас выпишу тебе рецепт с лекарствами, которые снимут температуру, полечат горлышко (пишет на бланке рецепт). А кто может купить лекарство и где? (в аптеке, только взрослые)

- Чтобы не заболеть, нужно беречь здоровье.  Следуй моим советам:

Не пей холодное;

Одевайтесь по погоде;

На прогулке не снимайте варежки.

До свидания.

Доктор уходит, заходит воспитатель.

- Извините, ребята, я задержалась, доктор приходил? (да) Катю смотрел? А что смотрел? (горло). Доктор сказал, что болит у Кати? Как лечит? Выписал рецепт, где купить лекарства? (ответы детей)

- Хорошо, я обязательно куплю лекарства, мы полечим куклу Катю, а сейчас пусть полежит в кроватке. Я надеюсь, что вы, дети будете следовать советам доктора, будете здоровые и веселые.