Конспект занятия Игры с песком "День рождения Машеньки” во второй младшей группе
методическая разработка по окружающему миру ( группа) по теме

Занятия с детьми

 Автор: Малинова Наталья Викторовна    

Конспект занятия "День рождения Машеньки”                                              

Образовательная область: «Познание» (формирование элементарных математических представлений, познавательно – исследовательская деятельность). Интеграция: «Коммуникация», «Социализация».

Виды детской деятельности: игровая, коммуникативная, познавательно – исследовательская.

Цель: Закрепить знание геометрических фигур, воспитывать у детей сочувствие к игровым персонажам и вызывать желание помочь им. Продолжать знакомить детей со свойствами мокрого песка. Учить лепить пирожные.                                                                                                                                                            

Развивающие задачи:                                                                                                                                        

1) развивать познавательную активность в процессе экспериментирования, и способствовать расширению знаний о свойствах сухого и мокрого песка.

2) развивать речь детей, активизировать словарный запас.

3) закреплять умение делать постройки из песка, познакомить с техникой рисования песком.                                                                                                                                                                  

Воспитательные задачи:

1) воспитывать аккуратность при работе с песком, не рассыпать.

2) воспитывать умение работать в группе, формировать доброжелательность и отзывчивость.

Материал: переносные песочницы, плоский настольный театр "Репка”, совочки, формочки по количеству детей, подносы, кукла, посуда, строительный материал, цветы.

Ход занятия:

Дети входят в группу (играет музыка, слышится песенка): Я колобок, колобок…

• Детки, кто это у нас в группе поет песенку?
• Колобок!

Дети подходят к колобку.

• Колобок, колобок, а ты куда собрался?
• На день рождение к Машеньке. Меня испекла бабушка, я колобок не простой – именинный.

Воспитатель продолжает:

• И прыг колобок на песок.
• Ой, ой, а дорожки то нет. Я не могу катиться. Я опоздаю к Машеньке на день рождения. Где же дорожка?

Воспитатель:

• А давайте ребятки поможем колобку, сделаем дорожку. (Дети делают дорожку, сажают деревья, цветы)
• Спасибо детки, какая дорожка ровненькая, как хорошо по ней катиться. (Играет музыка)

Воспитатель:

• Катится колобок по лесной дорожке, а на встречу ему кто?
• Зайчик.
• А что зайчик сказал?
• Колобок, колобок я тебя съем – говорят дети.
• Не ешь меня зайчик. Я не простой колобок – именинный, я к Машеньке спешу на день рождение.
• Можно я тоже пойду к Машеньке на день рождение?
• Хорошо приходи!
• И покатился колобок дальше. Катится колобок, катится, а на встречу ему – кто?
• Волк.
• Волк говорит что?
• Колобок, колобок я тебя съем! – говорят дети.
• Не ешь меня, волк. Я колобок именинный, спешу на день рождение к Машеньке!

Дети договаривают текст сказки.

• А я тоже хочу на день рождение.
• Приходи волк. (И покатился волк дальше по лесной дорожке)
• Катится, катится колобок, а на встречу ему – кто?
• Лиса.
• Здравствуй, колобок, какой ты пригоженький, румяненький.
• Я на день рождение собрался к Машеньке.
• Можно я с тобой пойду на день рождение?
• Пойдем.

Воспитатель:

• Шли, шли звери, и пришли к Маше. Подходят к столу, где сидит Маша.
• Здравствуй Маша, мы пришли к тебе на день рождение. Поздравляем тебя Машенька! А почему ты такая грустная?
• Я очень рада гостям, но чем же я их буду угощать?
• Не расстраивайся Маша, мы с детками приготовим для твоих гостей угощение – фигурное печение.

Обращаясь к детям:

• Дети поможем Машеньке, испечем для гостей пирожные?

Дети подходят к столу, берут формочки, совочки и начинают делать пирожные.

• Дети, а из чего будем делать пирожные?
• Из песка!
• Из какого песка?
• Из сырого (мокрого).
• А из сухого песка можно лепить пирожные?
• Нет, он сыпется!
• Дети, а где же мы будем лепить пирожные?
• На печке.
• Печку сначала надо построить. Из чего будем строить? Помогите мне.

Дети строят печку вместе с воспитателем (закрепляют цвет и форму).

• А из чего трубу построим?
• Из цилиндров.
• Вот какая у нас получилась печка – большая и красивая. А теперь будем делать печь пирожные.

У нас сегодня праздник. Мы стряпаем печенье
Надеемся понравиться наше угощенье…

• Ребятишки, а пирожное уже готово. Оно горячее на пачке пеклось. Давайте подуем, чтобы не обжечься и отнесем гостям.
• Спасибо детки, - говорит Маша, - Вы меня выручили.

Художественное слово:

"Вот вам гости угощенье
Очень вкусное печенье
Приготовили мы сами
И покушайте Вы с нами”

• Детки посмотрите, какая Маша нарядная, веселая, у нее сегодня день рождения. Давайте споем для Маши песенку (исполняют песню "Каравай”). А сейчас детки пойдемте в нашем лесу порвем цветов, потанцуем с ними и подарим их Машеньке.

Дети пляшут с цветами, дарят цветы Маше.

• Поздравляем тебя Маша! До свидания. Мы к тебе еще в гости придем.
• Приходите.

Дети уходят.

Как весело, как весело качается цветок,

Как ярко светит солнышко и дует ветерок.

Ля-ля, ля-ля и дует ветерок.

Опустятся, опустятся цветочки наши вниз.

Все ниже опускаются, на землю улеглись.

Ля-ля, ля-ля на землю улеглись (спрятались цветочки).

Смотрите-ка, смотрите-ка, у нас цветочков нет.

Посадим их, посадим их

И соберем букет

Ля-ля, ля-ля и соберем букет.

Рефлексия.

В какой сказке мы с вами были?  

Кому помогали?

С чем мы сегодня играли?

Какой бывает песок?