План – конспект организации непосредственно образовательной деятельности мир природы в I-ой младшей группе "Птицы"
план-конспект занятия по окружающему миру (младшая группа) на тему

Структурные этапы образовательной деятельности

Деятельность воспитателя

Деятельность детей

Вводная часть
1. Создание атмосферы эмоционально-эстетического восприятия.

Основная часть

1.Беседа.

2.Физминутка.

3. Игра «Кто как кричит»

4. Игра «Ворона»

Заключительная часть.

Ой, ребята, посмотрите.  Что это у нас?  Кто пришел к нам в гости? Да правильно это птички? А какие это птички? Это ворона и воробей? Ребята, а давайте послушаем,  как поют наши птицы. Скажите, чей это голос вороны или воробья? А это чей голос? А как вы догадались? Ребята, а давайте с вами повторим голоса наших птиц. Молодцы, справились.  Ребята посмотрите на картинку и скажите,  из каких частей тела состоят наши птицы? А давайте, с вами сравним, чем они отличаются? Чем они похожи?

Стая птиц летит  домой,
Небо синее вокруг.
Чтоб скорее прилетать,
Надо крыльями махать. 
В небе ясном солнце светит,
Космонавт летит в ракете.
А внизу леса, поля –
Расстилается земля.
Птички начали спускаться,
На поляне все садятся.
Предстоит им долгий путь,
Надо птичкам отдохнуть.
И опять пора в дорогу,
Пролететь нам надо много.
Вот и юг. Ура! Ура!
Приземляться нам пора. Ребята, а давайте с вами поиграем, посмотрите на столе лежат разные животные и птицы. Покажите где петух. Как кричит петух. Покажите где попугай. Как кричит попугай? Покажите где воробей. Как кричит воробей?  Ребята, а давайте сейчас с вами еще раз почувствуем себя настоящими птичками.

Вот под елочкой зеленой
Скачут весело вороны:
«Кар-кар-кар!» (громко)
Целый день они кричали,
Спать ребятам не давали:
«Кар-кар-кар!»  (громко)
(Дети бегают по комнате, размахивая руками как крыльями)
Только к ночи умолкают
И все вместе засыпают:
«Кар-кар-кар!» (тихо)

Молодцы ребята, каких птиц мы с вами сегодня видели?  Что делали? Про каких птиц мы сегодня с вами вспомнили? Скажите,  чем они отличаются?

Анализируют, наблюдают, отвечают на вопросы, сравнивают.

Выполняют движения.

Находят,  озвучивают.

Выполняют движения, повторяют звуки вороны.

Отвечают на вопросы. Подводят итоги.